《2022年《认识“画图”新朋友》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《认识“画图”新朋友》教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学设计学科信息技术年级三年级教学形式演示、操作教师巫贵添单位河源市源城区新兴学校课题名称熟悉 “ 画图 ” 新伴侣学情分析本节课的教学对象是三年级同学,通过前面的学习,同学已经把握了正确开关机的方法,能娴熟地把握了鼠标的单击、双击、拖动等操作方法,把握了Windows窗口的基本操作,为本节课的学习奠定了基础,但同学仍未接触过运算机“ 画图” 软件,对其比较生疏；这个年龄段的孩子求知欲旺,奇怪心强,简单被新奇事务吸引,希望学习 更多的运算机学问,而且三年级的孩子已经有了手绘画画的美术基础,用运算机画画,更能吸
2、引同学,满意同学的 奇怪心,有利于本节课的学习；教材分析本节是第 4 课“ 熟悉画图新伴侣” 的内容；本节课是让同学初步熟悉Windows 的“ 画图” 软件,把握“ 画图” 程序的启动、退出、储存操作,明白“ 画图” 窗口的组成,初步熟悉绘图工具箱；这是同学开头学习用运算机 画画的第一节课,是最基础最关键的一节课,为同学今后的学习打下基础；教学目标 1. 学问与技能 1 明白“ 画图” 软件的作用及其窗口的组成；2 能启动、退出“ 画图” 程序,并能储存画图文件；（3）初步熟悉绘图工具箱,能使用“ 铅笔” 工具绘画；2. 过程与方法（1）通过用“ 铅笔”工具在画图中写自己名字及画自画像的活动
3、过程中,把握“ 画图” 软件的启动、退出方法,把握“ 铅笔” 工具的使用方法及绘画技能；（2）能对自己和他人的信息活动过程和作品进行评判,能利用画图作品表达观点；3情感、态度与价值观（1）体验使用“ 画图” 软件画画的过程,提升学习运算机绘画的爱好；（2）充分发挥丰富的想像力和制造力,增强敢于实践、勇于创新的精神；教学重难点 重点：体验用“ 画图” 软件画画的过程；难点：储存文件；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
4、- - - - -教学策略：本课遵循“ 老师为主导,同学为主体” 原就,结合同学的年龄特点,采纳“ 任务驱动教学法” 与“ 范例教学法”相结合；第一通过范例引入新课,激发学习的爱好；设计了用“ 铅笔” 工具写名字及画自画像的任务,引导同学掌 握本节课的学问技能；仍设计了“ 学习反思表”,使同学通过反思,形成学问体系,养成良好的学习习惯；本节课 主要分六个教学环节： “ 激趣引入探究新知巩固练习评判作品总结升华”；同学可以通过看书、上 机探究进行自主学习；通过师生沟通、师生沟通,进行协作学习,从而实现学习目标；教学过程与方法教学环节老师活动同学活动设计意图 第 2 页,共 5 页 细心整理归纳
5、精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -引言 1：请同学们观赏这两幅图,发表自己的观点？观赏作品通过范例引入,激知道是用什么软件画的吗？（出示图4-1 和图 4-2 ）摸索,发表看法发 学 生 的 学 习 兴趣出示范例图 4-1 图 4-2 老师归纳 : 这两幅画都是用Windows系统自带的“ 画听讲发表看法图” 软件画的；引言 2：老师也画了幅小熊的画像,你们觉得如何？（展现图 4-3 ）你也想给自己也画一幅吗？图 4-3 揭示课题：我
6、的自画像熟悉画图细心整理归纳 精选学习资料 老师：要学会画自画像,必需勇以下面三关；听讲 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -启1老师：第一关：如何启动“ 画图” 软件？熟悉听讲,引 导 学 生 通 过 阅读课本把握新知,“ 画图” 窗口？要求：动（1）启动“ 画图” 软件；明确任务培 养 学 生 的 自 学画（2）填写图 4-4 ；能 力 及 自 主 探 究才能图,认识 窗 口图 4-4 （3）可以看书自学或问同学、老师；2
7、老师巡察指导,个别辅导,答疑；3展现同学完成作业,询问、归纳；（ 1）启动：开头程序附件画图；（ 2）窗口组成（如图 4-5 ）；图 4-5 3工具箱（如图4-4 ）； 4 准时评判夸奖勉励；用 “ 铅1布置任务；听讲,明确任务初 步 了 解 画 图 工同学看书具箱的使用,把握其次关：“ 我的名字” 用“ 铅笔” 工具写字；笔” 工具2老师巡察指导,个别辅导,答疑；同学争论、质疑“ 铅笔” 工具的使写 自 己 的3展现、评判同学作品,归纳“ 铅笔” 工具的操作方上机操作用方法法；同学示范讲解 第 4 页,共 5 页 名字同学听讲细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -
8、 - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -保存文引入：作完画要储存、退出；同学听讲学会文件的储存1老师示范、讲解；明确任务件 、2布置任务；同学看书退出画图第三关：储存、退出；3老师巡察指导,个别辅导,答疑；同学争论、质疑4老师小结方法；上机操作（ 1）储存：文件储存储存位置文件名保同学听讲存；（2）退出；展现1布置任务：我的自画像；同学听讲巩固新知要求：（1）启动“ 画图” 软件；明确任务作品（ 2）用“ 铅笔” 工具绘画；同学上机操作完成促 使 学 生 学 会 欣（ 3）画完后,储存文件并退出；2老师巡察指导,个别辅导,答疑；任务展现同学作品,点评观赏、评判作品评判赏他人的作品,学作品会相互评判,以评促学总结引导同学完成“ 小盘点”完成“ 小盘点”,回忆小结依据板书,总结梳理学问回忆小结梳理学问板书设计1、启动 “ 画图 ” 软件；2、用 “ 铅笔 ”工具绘画；3、画完后,储存文件,退出；分层作业设计1、连续画 “ 我的自画像 ”；2、给家人画一幅相片；单位：河源市源城区新兴学校姓名：巫贵添日期 :2022.11.28 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -