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1、精品_精品资料_第 1 课 毁灭皮肤寄生虫教学目标 :1,熟悉头虱和螨虫的形状及其对人体皮肤的危害,明白关虱和螨虫的生活环境 ;2,把握防治关虱和皮肤螨虫的基本方法;3,留意个人卫生和环境卫生,积极防治皮肤寄生虫 .课前预备 :1,头虱和螨虫的挂图 ;2,由螨虫引起的皮肤病症的挂图.教学过程 :1,指出皮肤寄生虫的存在,引入本课内容 .2,指导同学防治头虱 .(1) 讲故事 ,指导同学熟悉头虱 .(2) 介绍头虱的危害和头虱卵的形状.提问:为什么头虱不易被人发觉为什么说头虱对人有害头虱卵是什么样的怎样查找头虱卵3,引导同学把握防治头虱的方法.小结 :预防头虱要做到 四勤 ,即勤洗头 ,勤理发
2、, 勤洗澡 ,勤换衣服.4,讲解治疗方法 .3,介绍防治螨虫的方法 .(1) 指出螨虫也是一种常见的皮肤寄生虫.(2) 介绍螨虫的特点 .(3) 说明螨虫的危害 .(4) 介绍防治皮肤螨虫的基本方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_防治螨虫除了要搞好个人卫生和环境卫生外,仍要留意防尘 ,通风和采光 ,假如一旦发觉自己身上有了大量螨虫,应到医院请医生为 你治疗 ,不能完全听从广告 ,胡乱搽药 .4,回忆与总结 .我们应怎样防治皮肤寄生虫第 2 课 预防流脑教学目标 :1,知道流脑的传播途径 ,易发季节 ;2,明白流脑的病症和危害以及预防 流脑的方法 ;3,在流脑易发季节 ,自觉实
3、行预防措施 .课前预备 :有关流脑的资料教学过程 :1,以回忆 ,谈话导入教学内容 .同学们每年都会打一些预防针,仍记得你打过哪些预防针吗在什么时候打的同学们在秋末 ,冬初时注射过一种 流脑 疫苗 ,打这种疫苗是为了预防什么可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2,介绍流脑的传染途径 ,易发期 .3,引导同学熟悉流脑的主要特点.1指出流脑的早期症状与感冒相像 . 流脑的早期症状与感冒相像 ,你们知道感冒有哪些症状吗2介绍流脑的特殊症状 .4,介绍流脑的预防方法 .师:流脑的主要传染对象是15岁以下的少年儿童 ,年龄越小 ,抗击力越弱 ,越简单传染上 , 危害也就越严峻.大家正处于易传
4、染的 年龄阶段 ,肯定要留意预防 .老师讲解预防方法 .同学读预防 流脑的儿歌 .师:现在你能说出怎样预防 流脑了吗5,巩固总结 .1,引导同学回忆本课的学习内容.2,号召积极预防 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 3 课 饲养动物的卫生和安全教学目标 :1,明白猫 ,狗,牛,羊等动物身上携带有大量病菌,病毒,寄生虫 ,能使人得病 ;2,懂得饲养动物在安全, 卫生方面的留意事项和不应吃野生动物的道理 ;3,形成在饲养动物的过程中留意安全和卫生的习惯.课前预备 :明白如皋关于饲饲养动物的一些规定,做好一些宣扬品.教学过程 :1,明白同学饲养动物的情形,引入教学内容 .师:你们
5、喜爱小动物吗你家饲养过哪些小动物是怎样饲养的师:你们知道饲养这些小动物要留意些什么吗2,引导同学明白饲养动物的留意事项.1介绍怎样搞好动物卫生.师:动物身上洁净吗为什么说动物身上不洁净不洁净的动物对人有什么影响,我们应当怎么办 你们家是怎样训练动物的2 训练同学留意饲养动物的安全.师:你们饲养的小动物伤过人吗怎么伤人的我们饲养动物必需留意安全,你们知道怎样才能防止被饲养的动物抓伤 ,咬伤吗你们知道家养的动物为什么会伤人吗同学阅读课文第三 ,四自然段 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3提示同学预防狂犬病 .4训练同学不养不吃野生动物.3,总结号召 .4,上网的时候教学目标 :1
6、,知道网络对我们的生活学习有帮忙, 但使用网络不当会给我们的身心带来危害 ;2,明白学校生应当怎样正确上网;3,加强自我爱护意识 ,养成正确的上网习惯 .课前预备 :明白一些因使用网络不当而造成危害的详细事例.教学过程 :1,开展调查 ,导入教学内容 .师: 随着科技的进展 ,电子运算机的显现,人们开头上网了 ,你们知道什么是运算机网络吗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_有哪些同学上过网你们上网的目的是什么用什么时间上网一天上网多长时间你们家里有人上网吗没上过网的同学想上网吗今日 , 我们就来一起争论上网的问题.2,引发辩论 ,明确网络的利弊 .师: 在上过网的人中 ,有人说网络
7、好 ,有人说网络不好 ,你们认为网络好吗为什么大家可以发表自己的想法,也可以谈家长或伴侣的看法 .在不同意别人的观点时,带可以跟他进行辩论 .同学辩论 .师生归纳 .3,绽开争论 ,争论正确使用网络 .网络给我们供应了许多便利 , 我们可以在网上求知学习 ,与人交往,呈现自我 ,恳求帮忙 ,但是 ,使用不当也会使我们的身心带来危害 . 我们学校生应怎样正确使用网络 ,正确上网了 为什么同学发表看法 .老师归纳学校生上网的 九不.同学阅读课文中正确使用网络的四点.4,总结巩固 .同学制定学校生上网公约,并进行沟通 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 5 课 预防流感教学目标 :
8、明白流感的一般症状和预防学问.初步学会流感的预 防方法 .教学重点 :知道预防流感的一般症状和预防学问教学难点 :初步学会流感的预防方法.教具预备 :1,课前明白同学患流感的情形.2,预备好防治流感的常用药. 教 学 内 容 与 过 程 : 1,讲故事 ,引课题 .2,讲解流感的一般症状和预防的方法.1什么叫流感流感的病情是什么应怎样治疗2 流感有哪些症状3引导同学分析流感与感冒的区分.4 阐述准时治疗和对症下药的重要性.5 指导同学明白预防流感的方法:加强身体锤炼 ,增强抗击力 ;准时增减衣服以免受凉;流感传染途径 ;留意室内通风 ,保暖 ;患流感后要准时治疗 .多休息 ,多喝水 ,多吃简单
9、消化的事物;与流感病人隔 离.3,总结提示 .让同学结合课上所学 ,表演姗姗就诊 课本剧 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6,近视了 ,怎么办教学目标 :1,知道近视的症状和近视有真性近视和假性近视之分;2,明白近视的成因和矫正假性近视的方法;3,懂得配眼镜和戴眼镜的留意事项.课前预备 :投影仪 , 假性近视和真性近视的眼球成像,变化的挂 图;一些戴眼镜的同学做好预备,介绍自己为什么会戴眼镜.教学教程 :1,现场演示 ,导入教学内容 .用投影仪调焦仿照人眼近视的情形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2,引导区分真 ,假近视 .老师自己介绍 ,并请近视戴眼镜的同
10、学介绍自己为什么会戴眼镜.出示真性近视和假性近视挂图.为什么会显现这种不正常情形同学试回答 ,老师依据同学回答作补充,请清假性近视的成因 .3,介绍假性近视的矫正方法.前面我们一起听了同学们介绍为什么会戴上眼镜,他们就是因为先得了假性近视而没有进行很好的矫正造成真性近视的.师: 假性近视经过休息和治疗,视力可以复原 ,那么应当怎样复原正常的视力了同学争论 .引导同学看看书上是怎样说的.小结方法 .4,阐述正确矫正真性近视的方法.假如假性近视已转化成真性近视,你们知道该怎么办吗同学争论 ,沟通,老师补充 .配眼镜要留意些什么了老师举一些误配 ,戴眼镜损害眼睛的事例 .5,回忆小结 .可编辑资料
11、- - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目的：第 7 课：动物的蜇伤和咬伤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1明白毒虫蜇咬的危害,懂得不要招惹毒虫,以免被毒虫蜇咬.2把握免被毒虫蜇咬的方法,明白初步的治疗措施.教学重点：预防被毒虫蜇咬的方法.教学难点：毒虫蜇咬的危害.教学预备：师：毒蜂,蝎子,蜈蚣,毒蜘蛛的挂图.生：收集毒虫的有关学问.教学过程：一：导入2问：你们知道那些虫子有毒吗？你们知道他们是什么样的吗？生答.一到夏天,常常有同学在花坛边玩,看蜜蜂,观看各种小虫子,有时候不当心,就会被蜜蜂,小虫子等蜇伤或咬伤.今日我们就来学习怎
12、样预防被这些小动物蜇伤或咬伤以及万一被他们蜇伤或咬伤后该怎么处理的方法.二：学习新课28 1（出示挂图）讲解常见的几种毒虫：毒蜂,蝎子,蜈蚣,毒蜘蛛的身体特点.2引导同学明白预防毒虫蜇咬的方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_问：你们知道他们分别生活在什么的方,吃什么？怎样活动吗？生争论,汇报,是补充.问：这些毒虫会攻击人吗？什么时候会攻击？怎样攻击？生回答,师补充.问：怎样才能防止被他们蜇咬了？生争论,汇报,师补充介绍预防蜈蚣,蝎子,毒蜘蛛蜇咬的方法.叙述：小林捅蜂窝,遭蜂咬的故事.问：小林为什么会被蜂咬？生答.问：黄蜂跟蜜蜂是一样的吗？他们会蜇人吗？生答.叙述：防止被蜂蜇的
13、方法主要是不主动去招惹,激怒他们.3介绍被毒虫蜇咬的治疗方法.问：假如万一被毒虫蜇咬后应当怎么办了？课文中给我们介绍了应急处理方法,请大家边看书,便找出这些方法.4师归纳总结全课内容.1 怎样预防被毒虫蜇咬.2）被毒虫蜇咬后的应急处理.三：巩固检测5 毒虫为什么会蜇咬人？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目的：第 8 课：着装的科学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1知道穿衣服不仅是为了保暖,更重要的是健康.2明白怎样才是健康科学的着装.教学重点：怎样健康科学的着装.教学难点：穿衣服为什么要留意健康.教学预备：建议
14、同学收集科学着装的资料.师预备一些拇指外翻,鸡眼以及其他一些因穿鞋不当而引发脚病的图片.师生共同预备匹料或毛衣,棉,麻,丝,化纤织品材料或衣服. .教学过程：一：导入2叙述：随着科学技术的进展,人们的保健意识不断增强,穿衣服不仅为了保暖,人们越来越重视服装的有用,卫生和美观.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_对于我们正在长身体的学校生来说,更重要的是健康科学的着装.这节课,我们就来学习有关科学穿衣的学问.二：学习新课29 1得要依据季节和气温的变化增减衣服.叙述：我们都知道酷热的夏季,我们要穿短袖,短裤,裙子 等衣服,冬天要穿棉衣, ,棉袄等.那么,依据季节的变化穿衣服要有哪些讲
15、究了？师小结：夏季,应穿吸湿,透气,轻薄,凉快的浅色服装,最好无领,无袖,宽松的式样.冬季,要穿合身,松软,少穿紧身衣,毛衣最好别当外套.（出示毛衣线圈放大图）毛衣当外套简单散发热量.1懂得着装要宽松适度,不能过紧的道理.叙述：学校生不提倡穿紧身衣裤,为什么了？我么看专家怎么告知我们的.生阅读课文后争论.生答.师小节：学校生处在生长发育的阶段,穿紧身衣裤会影响内脏器官的发育.2留意挑选健康的服装面料.叙述：现在市面上出售的服装是用各种各样的面料做成.那么我们怎么挑选适合我们自己的服装面料做成的衣服了？同学们把自己预备的各种布料拿出来争论一下,再看看专家的说明.生争论布料.阅读课文后争论.可编辑
16、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生答.师小结：少年儿童应挑选无刺激性,轻柔,透气,吸水性好的面料服装,如棉,毛,麻,丝,皮,等自然材料做成的面料.少穿化纤材料做成的衣服,更不能当内衣贴身穿着,应挑选真 丝,纯棉制品的内衣.3学会正确穿鞋.叙述：依据美国骨外科医学会的统计,每年由于鞋子不合脚 而导致患病的人数有4300 万之多.穿鞋不当,会显现拇指外翻,鸡眼,脚痛等病症, （出示相关挂图）使行走和站立都很痛楚.我们应当怎样挑选适合自己的鞋子了？请看专家的讲解.生阅读课文,争论.生答.师小结：学校生脚仍在生长,更简单产生脚病,因此,要少穿皮鞋,不穿高跟鞋,尖头鞋,应穿运动鞋或布鞋.鞋子尺
17、寸要合适,不能过大或过小.三：巩固检测4 提问：1着装不科学,会带来那些危害？2检查自己现在的着装,由那些不合适的的方？应当怎样改正？3向妈妈和其他穿过高跟鞋的人打听,明白穿高跟鞋,尖头鞋油那些不舒服的感觉.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目的：第 9 课：预防中暑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1知道中暑的缘由和中暑的症状.2懂得发觉中暑要准时自救并把握自救的方法3学会预防中暑的方法,并留意预防中暑.教学重点：怎样预防中暑.教学难点：中暑的缘由和症状.教学预备：一些防暑药品.教学过程：一:导入3叙述：一个同学
18、路边中暑的故事.问：这个故事讲了一件什么事？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生答.叙述：中暑是夏季常见病.现在随着气温一每天上升,中暑的人也在增多,严峻者如抢救不准时,甚至于会有生命危急.因此,我们要学会预防中暑.二：学习新课27 1解中暑的缘由.问：你们中过署吗？见过别人中暑吗？你们知道中暑是怎么回事吗？生答,师详细介绍中暑的缘由.2绍中暑的症状.叙述：介绍中暑的初级症状.问：你们以前在烈日下有过这样的感受吗？生答.叙述：假如有,以后要特殊留意.假如此时不休息,调整,很可能会显现不出汗,体温很快上升的严峻中暑症状. 3引导学习中暑的自救方法.叙述：中暑了要准时抢救,否就会导致
19、昏迷甚至死亡.你知道怎样自救吗？生答,介绍,师补充并小结.4学习怎样预防中暑.问：中暑有害人体健康,最好的自救方法是预防.你们知道怎样预防吗？生争论,回报.叙述：课文最终一段有介绍,请大家齐读.问：除了同学们讲的以外,课文仍介绍了那些预防方法？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生答.叙述：当然,预防中暑也不能过分.不要长时间的吹电风扇或呆 在空调房里,不要过多的吃冷饮及冰冻食品.（顺便说明其危害性.）三：巩固检测.5 叙述：归纳什么是中暑.问：1夏季锤炼时怎样预防中暑？2人快要中暑是有什么感觉？3假如有同学中暑了 ,应当怎么办？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学
20、目的：第 10 课：迎接青春期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1明白什么是青春期及青春期的重要性.2熟悉到在青春期身体将发生一系列的变化,懂得如何正确可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_迎接青春期的到来.教学重点：懂得在青春期应当留意哪些事项,为青春期的到来做好思想预备.教学难点：熟悉到仍未显现的青春期的现象,呈现其变化.教学预备：1.有关青少年在青春期发育阶段的身高,体重统计图表的放大挂图.2呈现青春期身体变化的形象化资料.教学过程：一:导入3师：你听说过青春期吗？你知道什么叫青春期吗？生答.师：青春期是人生长发育的一个重要阶段,是每个人成长过程中都必需要经受的过
21、程.今日我们就来学习有关青春期的知 识,让我们为迎接青春期做好预备.二：学习新课25 1指出大家即将进入生长发育的其次个最快的时期 青春期.师：青春期是人生长发育的一个重要阶段.人有两个生长发育最快的阶段,第一个阶段,是诞生到一岁的婴儿期.其次个阶段,也就是我们今日要讲的青春期.（图片呈现青春期身体发育的形象化资料,指引同学观看.） 师：正如大家所讲,青春期就是从小孩长成大人的时期.在这个快速生长发育的过程中,身高每年可增长7-8cm ,体重每年可增加 5-6 千克.经过青春期,我们就会长大成人了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：知道青春期一般从什么时候开头,什么时候终止吗
22、？生答,师补充.师：青春期可以分成前期,中期,晚期三个阶段,女孩的青 春期发育要比男孩早1-2年.每个人青春期开头的年龄和发育的速度也不一样.我们有的同学已经进入青春期,有的不久就要进 入.2介绍人在青春期的一些主要变化,基本情形.师：我们在青春期会有什么样的变化了？让我们一起来看看书上是怎么说的.师：青春期会给我们带来哪些好处？生争论后回答.假如没有过好青春期,后果会怎样？生争论,沟通.师出示图片,让同学比较成人的豆芽菜身体与健壮者身体,青春期努力学习者的成就与错失青春期发育良机者个人进展前途差异等事例.师：你们觉得过好青春期重要吗？为什么？生争论,沟通. 3提出过好青春期的留意事项.师：能
23、不能过好青春期会影响我们一辈子的生活,在青春期我们应当留意些什么了？生答.师补充：我们即将进入青春期或已经进入青春期,我们要主动关怀自己的青春期发育,在青春期,应当留意：1）保证足够的养分. 2 ）加强体育锤炼.3不吸烟,喝酒.4）不乱挤粉刺.关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_于青春期,你们仍有那些疑问？ 生提出问题,师适当解答.师：假如遇到关于青春期不懂得问题,我们应当怎么办？生答,师提示,补充.三：巩固检测7 1对比自己青春期发育的特点,你觉得自己已经进入青春期了吗？为什么？2假如你已经进入青春期,你会怎么办？3制定一个青春期的学习方案.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
24、_精品资料_教学目的：第 11 课：敬重长辈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1懂得为什么要敬重长辈,知道敬重长辈是中华民族的传统美德.2养成敬重长辈的品质,知道怎样敬重长辈.教学重点：解决同学在敬重长辈方面的一些思想熟悉问题,使同学的行为发生变化.教学难点：如何针对同学的心理进行诱导,使同学的错误观念得到转变.教学预备：搜集同学长辈中的一些突出事例,搜集同学中不敬重长辈的事例以及同学敬重长辈的事例.教学过程：一：导入3师：讲小刚不敬重长辈的事例,及大家对他的评判,引出主题：敬重长辈.二：学习新课271介绍小刚的错误行为,引出争论,说明争论的问题和要求.师：今日,我们来争论这个题
25、目,在争论中,要讲老师当作你们中的一位.任何同学争论中说的话,这节课上完就算没说过.老师只有一点要求,要说真话.今日争论的话题是长辈该不该受到我们的敬重.2引导同学争论,使同学懂得应当敬重长辈.师：那些同学认为应当敬重长辈？请说说你们的理由.生发言.师：那些同学认为长辈不肯定值得敬重,请你们也说说理由.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生发言.师：认为不值得敬重长辈的同学,你们能介绍一下你们长辈是什么样的吗？生介绍.师：大家说说这样的长辈值得敬重吗？生发言.师：假如这个长辈以前犯过大错,现在改了,该不该受到敬重了？生争论,汇报.师：刚才我们谈敬重长辈,是讲敬重自己的长辈,那么对别
26、人的长辈了？生发言.师：现在争论终止.老师申明：刚才我们只听争论的意思, 没听是谁在发言.（列举班级同学中的一些事迹）长辈们为国家除过力,为家庭付出过辛苦,虽然现在年岁大了,我们也该敬重他们.（不点名的列出班级同学中一些不敬重长辈的事例,）他们这样做对吗？为什么？生争论,回报.3引导同学敬重长辈.师：有的同学知道敬重长辈,可就是不知该怎样做好,你们能帮帮忙吗？生发言.师：说得好.信任你们做得比说得更好.4总结,提出期望师：敬重长辈是中华民族的传统美德,也是世界人民的优良可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_风尚,更是学校生应当具备的品质.愿我们每个同学都成为敬重长辈,受人夸奖的好孩子
27、.三：巩固检测5 1回想过去,或向父母打听,长辈们在自己身上花费了那些心血？2征求长辈们的看法,在敬重长辈方面,过去自己有哪些的方做得好,哪些的方仍需要改进.把他们的看法记录下来,想一想,自己应当怎么办？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目的：第 12 课：正确使用空调可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1知道空调的好处,明白空调病的形成缘由和主要症状.2懂得预防空调病的方法,积极预防空调病.教学重难点：正确使用空调,预防空调病. 教学预备：1请家里有空调的同学向家长明白怎样正确使用空调2请得空调病的同学回忆当时的情
28、形.教学过程：一：导入随着社会的进展,人们生活水平的提高,空调已经走进了千家万户,为人们供应了特别舒服的环境.不过,随着空调的普及使用,空调病也随之而来.所以,这节课,我们就来明白怎样预防空调病.二：学习新课 1沟通对空调作用的体会.师：那些同学家有空调？ 生答.师：你家为什么要装空调？生答.师：任凭怎样用空调都可以的吗？为什么？师生争论沟通.师：看来空调虽好,也不能乱用.使用不当,就会生病.由于是用空调不当而的得病,就叫空调病.有没有同学因使用空调可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_而显现不舒服的？生答师：对了,刚才同学们讲得因使用空调而显现的头痛,头晕,眼花,无力,恶心呕吐,食
29、欲不振,睡眠不佳,留意力不集中,关节炎,咽喉炎,伤风感冒甚至发烧等症状就是空调病.2引导同学探讨空调病的成因.师：谁能说说为什么会的空调病？生试着回答.师：让我们想一想,开空调和没有开空调的时候有什么不同？师生共同争论.师：不同之处在于空气不同场合温度两个方面.正由于这两方面的不同,造成了我们抗击疾病的才能下降,因而的病.3说明空调没错,介绍预防空调病的方法.师：使用空调才会的空调病,那么,使空调的错吗？生答.师：你们认为人会的空调病最主要的缘由是什么？生答.师：让我们来看看专家是怎么说的.我们应当怎样正确使用空调,不得空调病了？生答,师补充.三：巩固检测1什么情形下人简单的空调病？2空调病有哪些特点？可编辑资料 - - - 欢迎下载