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1、精品_精品资料_学校四年级健康安全训练教案第一课甲型 HINI流感学问、 危害及预防要领一、讲授目的1.使同学相识甲型H1N1 型流感等传染病的有关学问.2.提高同学自我爱护的意识和答对各种传染病的才能.二、讲授流程（一）谈话导入师：同学们,你们生过病吗？都生过什么病啊？1.生自由发言（有,伤风,发烧等等）师：这些个都是一些少年常常得的病,此刻有一种新的可怕的病,在咱们国家显现了,它叫“甲型H1N1 型流感”.（二）相识病症师：有那个同学知道这种病吗？1.生自由回答（我在电视上看到过）2.师：此刻电视台都在说这个病,朱老师在网上看到了一些关于这个病的质料,这种病症状类似伤风,害病的人会突然发烧
2、,咳嗽,觉得没力气,不想吃东西等.有报道说, 美利坚合众国疫情中发觉病例的主要表现是突然发热,咳嗽,肌肉疼和疲乏,其中一 些患者仍显现腹泻和呕吐症状.墨西哥发觉病例仍显现眼睛发红,头痛和流涕等症状.仍有些处所严峻的会导致死亡了；3.如何传染师：那同学们,你们知道这种恁的厉害的病是怎么传染的吗？4.生自由发言（主要为呼吸道传播, 也可通过接触传染的猪或者其粪便,四周污染的环境等途径传播.）（三）如何防治师：虽然这个病有些可怕,但是只要只要咱们做好一些防预的工作,这个坏东西就会离咱们远远的.同学们,你们觉得咱们平常应当怎么做了？1.同桌间谈论师：来,谁来告知老师.2.同学发言3.老师改正、总结（
3、1）削减到公共人群密集的机会.（ 2）保证健康饮食及充分的睡眠,勤熬炼,勤洗手,室内保持通风,养成杰出的个人卫生习气.（ 3）定期服用板蓝根,大青叶,薄荷叶,金银花可做茶饮.（ 4）留意类似临床表现,引起重视.特殊是突然高烧,结合膜潮红,咳嗽,流脓涕等症状.（四）故事绽开1.师：同学们都记住了吗？咱们六班级的同学往后都会留意自己的卫生的,对吗？假如不留意啊,就会像森林的小猪呼呼同样害病.同学们,你们想自己小猪呼呼是怎么得病的吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小猪呼呼是一只特殊不爱洁净的小猪,每天早上起来,它都不会刷牙,不洗脸.每天脏兮兮的就出门了.它仍特殊喜爱去小动物多的处所
4、玩,哪里喧闹它就跑到哪里去.它看到超市里有很多人在买东西,它就跑进去也买.它看到小树旁很多动物在一起做嬉戏,它也要去玩.并且呼呼仍特殊的爱玩泥巴,每天都要到泥巴的里去打几个滚儿.就这样,它每天每天都是玩到其他小动物都睡觉了,它才回家.后来,甲型H1N1 流感静静的溜进了森林里.一进森林它就发觉了脏兮兮的小猪呼呼,立刻对它绽开了攻击.遭到攻击的小猪呼呼,觉得自己全身热热的,仍老流鼻涕,老咳嗽,全身哪都不舒适.最终, 小猪呼呼只能去找山羊医生帮忙他治病,山羊医生忙了好一会儿才 发觉是甲型H1N1 流感攻击了小猪呼呼,山羊医生用了很久很久时间才把小猪呼呼治好,而小猪呼呼也难过了好久好久.师：同学们,
5、你们知道为什么这个流感只攻击小猪呼呼吗？（由于小猪呼呼不爱洁净）师：那咱们可以像小猪呼呼那样吗,咱们该怎么做了？（讲卫生,勤洗手）2.演一演（ 1）你会洗手吗？你知道如何洗手？（ 2）播放视频：如何不错洗手（ 3）谁来演一演？同学评判（五）课堂总结延长1.师：假如咱们同学中感觉自己有发热、嗓子疼、咳嗽这些个环境了,该怎么办了？（立刻告知老师,去找医生叔叔.）师：在家里,要准时告知家人,前往正规病院看病.在学校,要准时告知老师,老师融会贯穿知你的家长,带你去看病.治疗期间,不能来上学.要等病完全好了,才能来上学.2、最终,让咱们一起行动起来,留意个人卫生,环境卫生,远离各种疾病.其次课学会在避让
6、行驶中的车辆教学目标：1、初步明白并把握出行应遵守的交通规章,懂得自觉遵守道路交通规章是安全出行的基础和保证2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规章给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与欢乐4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规章的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题,板书课题二、学问竞赛1、老师利用课件创设情境,揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题,给自己的小组起组名并展现参赛口号3、同学以小组为单位参与竞赛,留意要让同学全员参与,竞答形式可以分“必答”“抢答”“
7、指名答”等多种4、选出优胜小组和“正确安全小博士”5、师总结 二、模拟演练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、出示生活中人们步行出行的视频,问同学看后发觉了什么2、同学以小组为单位进行争论,然后全班集体沟通（结合上节课所学,甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、同学代表模拟生活中遇到的或亲身经受的不遵守交通规章行为的案例,师生共同分析4、设置某一出行情境,让更多的同学进行出行场景模拟.比一比,看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、老师表达课文中“阳阳被撞”的惨痛案例,揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生了？2、同学在老师带动下沟通自己所见、所闻的交通凄惨的案例,谈出自己
8、内心的感受3、请同学来做“小交警”,分析事故成因,提出预防方案4、以小组为单位.写出“让悲剧不再发生”的倡议书四、小报设计1、师生共同回忆前期活动内容,沟通收成与感受,引出课文的拓展学问2、以小组为单位沟通所收集到的有关交通法规学问,摘出与我们日常上生活亲密联系的内容,张贴在黑板上,做到资源共享3、同学分小组进行小报创作,老师巡察加强指导4、师生评议小报,进行张贴展现五、小结让我们携起手来呵护安全之花,远离伤痛,珍爱彼此的生命吧；六.教学反思1、初步明白并把握出行应遵守的交通规章,懂得自觉遵守道路交通规章是安全出行的基础和保证2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯
9、3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规章给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与欢乐4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规章的文明公民第三课沟通化解小抵牾讲授目标：引导同学不错处理同年人际冲突的要领.讲授过程：一、听一听.1、听老师讲故事.2、说说故事讲的是一件什么事. 二、说一说. 1、丁丁做得对吗？他应当怎么做？2、你是否也遇到过这样的事,说说你是如何处理的？3、你认为你这样做对吗？假如错了,你认为应当如何做？三、演一演.1、同学不当心把你的文具盒碰落的了,你怎么办？各同桌协作演一演,看谁处理得最好.2、同学评一评,选出处理得最好的一组,进行夸奖.
10、四、读一读.1、先读一读,说说伴侣之间产生抵牾时应当如何做.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、说说你从中得到的开导.第四课守秩序保平安教学目标：1、熟识社会安全类突发大事的危害和范畴,不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保证,能自觉遵守公共秩序3、明白应对公共突发大事的方法,学会爱护自己教学设计：一、生活实际引入,明白社会公共秩序.1、明白同学对社会公共秩序的熟识和遵守情形.问：同学们常常会去一些公共场所,如车站、书店、邮局、银行、超市等,你知道这些公共场全部哪些规定吗？（同学集体争论.） 问：有哪些同学是做到时时遵守这些规定的
11、？（明白同学在日常生活中遵守公共秩序的情形.）师：我国是世界上人口最多的国家,有13 亿人口.这么多人要工作、学习、旅行、购物、邮寄物品人与人之间常常会在公共场所沟通,假如每个人都依据自己的想法做事,想一想我们生活的世界会变成什么样的了？（同学争论.）（供应一些反例：有人发觉,公交站台上的扒手通常喜爱趁大家挤着上车时伺机作案. 南京博物院免费开放后,参观者的“热忱”令博物馆的工作人员大喊吃不消.在银行存取款时,总遇到一些人不愿站在“一米线”外.）师：是的,社会是我们共同的家,爱护要靠你我他,靠每一个人的努力.（板课题）2、帮忙同学熟识社会公共秩序的意义和种类.师：所以为了使大家都很便利,又互不
12、阻碍, 就必需制定人人都必需遵守的法规,这就是社会公共秩序, 它是爱护人们正常社会生活的基本保证.只有每个人都遵守社会公共秩序, 我们的生活才能秩序井然,有序进行.问：你明白社会公共秩序包括哪些方面吗？（同学依据自己的明白全班汇报.） 师：社会公共秩序包括很多方面,有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等,很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的,如社会治安、公共交通、文物爱护、食品卫生、爱护公共财产、禁赌等等.我们每个人都要遵守公共秩序.二、学习例子,强化熟识1、学习书中例子指名读例子.问：从这个例子中,你有什么收成？（全班集体争论.） 问：这个例子告知我们,在日常生活中要遵守哪方
13、面的公共秩序？2、强化熟识.问：通过学习例子,谁来说一说假如不遵守公共秩序会产生什么样的后果师：是的, 不遵守公共秩序可能只是一念之间的事,可是它造成的后果可能是要付诞生 命的代价, 所以我们在日常生活中要遵守每一项公共秩序,养成遵守公共秩序的好习惯,这样才能削减不幸的发生,我们的生活才会更有序、更美好.三、绽开争论,辨别是非,指导行为.1、辨别是非,指导行为：争论书中“小小论坛”供应的例子.（指名读例子）问：你觉得哪些同学说得对？哪些同学说得不对？为什么？问：假如你登上了长城,你会把自己的名字刻在长城上吗？为什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、供应情境,绽开争论,指导行
14、为.情境一：中午, 急着去分饭的老师来到水池边预备洗手.可是,洗手的同学已排成了长队.老师该怎么办？情境二：飞奔的出租车上,乘客突发心脏病,必需立刻送医院,偏偏遇上了红灯.这时司机该怎么办？情境三：妈妈请了一个小时的假带你去看病.可是,挂号处排了很多人,看样子要来不及了.这时你妈妈会你会情境四： 你来到一个出名的博物馆,里面的展品特别精致.你特别想把这些展品拍下来带回去让同学看看,可是展品旁竖着块牌子：“请勿拍照” .这时你会情境五： 过公路前, 你发觉假如走人行横道得多绕一段路,而这时公路上并没有车辆也没有交警.这时你会（同学绽开争论,一方面强化对公共秩序的熟识,另一方面通过争论指导自己的日
15、常行为.在争论中, 老师可引导同学熟识到：我们每个人都要遵守公共秩序.但是在一些特殊的情形下,如情境二中他人有生命危急,我们为了帮忙他人,有时要牺牲自己的利益,但是也要留意方法, 如情境二中大家可通过交警的指挥,让这辆车先走, 不能硬闯而造成交通事故,这样就适得其反了. ）四、巩固延长.1、师：社会公共秩序是我们每个公民都必需遵守的基本准就.在生活中只有每个人都遵守相应准就,才能有一个良好的社会秩序.在社会生活中我们仍要留意哪些了？指名读“学问窗”.2、你仍明白要留意哪些公共秩序？五.教学反思1、熟识社会安全类突发大事的危害和范畴,不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生
16、活得以安全、正常进行的保证,能自觉遵守公共秩序3、明白应对公共突发大事的方法,学会爱护自己第五课自己的事情自己做讲授目标： 培育同学的自理才能,懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,培育同学做个爱劳动的好孩子.讲授过程： 一、议一议.两个小伴侣做值日,1 个说“我不会扫的, 我叫爷爷来. ”另 1 个说：“我叫奶奶来帮我. ”两个小伴侣站在旁边玩,爷爷奶奶代他们做卫生.1、说说这两个小伴侣做得对吗？应当如何做？2、平常在家时,你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？3、假如没有,今后要如何做？二、读一读.1、读儿歌我要自己走.先读一读,再说一说,你平常是怎么上学的.2、同学互订沟通,评一评谁做
17、得最好.三、说一说.1、儿歌中的“我”是个如何的小伴侣？说说你在学校,在家中能做些什么？2、这些个事情你有没有自己做,为什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、评一评.1、依据书上的资料说说你喜爱谁？为什么？你应当怎么做？2、说说学习这课后,你有什么收成？五、唱一唱.演唱歌曲歌声与微笑.第六课安全使用家用电器教学目标：1、明白家用电器存在的安全隐患,明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难,提高同学对正确使用家用电器的重要性的熟识.2、学习常用家用电器的使用方法,并懂得必要的安全常识,提高对家电隐患的当心性,培育同学对保证家庭、个人及社会安全的责任感
18、.3、明白家用电器简洁显现的反常情形,学会有效避险的方法,在家用电器显现反常情形时,能正确、合理、冷静的应对险情及爱护自己的才能.教学预备：课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀同学搜集生活中由于不当使用家电引发的安全事故教学过程：一、导入1、师：我们先来猜个谜语吧.来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖,它和电炉正相反,鸡鸭鱼肉里面藏,不腐不烂保新奇.2、谜底现在揭晓：电冰箱.电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一.（板书：家用电器）3、看,老师仍搜集了一些我们生活中常常会用到的家用电器的图片.你熟识它们吗？知道它们各自的作用吗？现在,请你从中挑选你最熟识的
19、一种家用电器给同学们介绍一下它的作用.（ 4-5 生介绍）5、由于时间关系,我们就不再一一介绍了.通过大家的介绍我们发觉,家用电器的作用可真不少吖. 正是由于有了它们的存在,才使得我们的日常生活更加便利,更加丰富多它们的确是我们生活的好帮手.（板书：帮手）二、“帮手”变“杀手”1、但是,假如我们对家用电器明白不全面,使用不当,它就有可能引发安全事故.2、我们先来看一就报道.（网址链接报道）3、其实,像类似的安全事故,在我们的日常生活中也时有发生,你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经受过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？4、看了刚才的报道,听了某某-同学的表达,你不想说点什么吗？5、看
20、来,假如对家用电器使用不当,忽视了安全,“帮手”也会变成“杀手”的.（板书：使用不当杀手）三、安全使用家用电器1、真是太危急了.不过,我们也不必慌张、可怕,只要我们在使用它们的时候,坚固树立安全意识,把握正确、安全的使用方法,事故是可以防止的.2、目前,家用电器的种类可谓是琳琅满目.这各种各样的家用电器我们到底该如何正确使用了？请你从图中挑选一种你最熟识的给同学们介绍一下它的使用方法.当然, 你也可以介绍图中没有的其它家用电器.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（同学介绍,师准时引导,评判.）3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完,课下,同学们再相互沟通,好吗？从刚才同学们的介绍中
21、,我发觉大家对家用电器的作用明白的可真不少,不愧是生活中的有心人.安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们,由于你们年龄仍小,一般 的家用电器,应在家长的指导下学习使用.对危急性较大的电器,千万不要自己单独使用.切记；切记； ”4、下面我们来观赏一段小品,好吗？小品的表演者：尉老师,小品的观众：你们.注意你们不仅是观众,仍用一个重要的角色：裁判. 当你发觉小品中的人物有什么的方做的不对时,就立刻大声喊停,说出错在哪里,应当怎样做.明白吗？小品的名字叫王爷爷的幸福生活,小品立刻开头.留意；王爷爷来了（抱着微波炉显现）同学们好；（王爷爷好）哎吖,真是有礼貌的好孩子.今日吖,爷爷我太兴奋了,
22、 你知道为什么吗？我吖去超市购物参与抽奖活动,抽了个特等奖, 奖品微波炉一台.哎哟,我好不简洁才把这个大东西弄回家,累坏我这把老骨头了.既然抱回来 了,那我就试试新吧.我这么大岁数了,仍是第一次用这么高级的东西了.上面这么多键都是起什么作用的了？我仍真弄不明白.管他了,先插上插头,胡乱按按试试吧.（）奥,仍是孩子们聪慧吖,我都把要先看使用说明书这么重要的事情给忘了,那我得仔认真细、认认真真的读一下说明书.嗯,现在我会用了,我吖先用它来热包奶喝吧,手上太脏了,我先去洗洗手.（洗完没关水龙头.）你看我,太马虎,仍是孩子们节约意识强.好,现在我 要插插头了.（）提示的太准时了,赶忙把手擦洁净,防止触
23、电.插上插头,电源接通了.我把牛奶放进去 （）液体、气体等遇热会膨胀,懂得膨胀是什么意思吗？谁能用自己的话来说明一下什么是膨胀.对,这样很简洁引起爆炸,所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热. 那应当怎么办了？对了,服务员阿姨给我微波炉专用碗,放到这里面来加热.剪开包装,倒入牛奶,垃圾入箱,把碗放进微波炉,按动按钮开头加热.我发觉里面一直再转,我打开炉门看看它是怎样工作的. 不能开炉门,那就趁着牛奶仍没热,我先出去遛个弯儿吧. （）奥,大多数电器工作时,人最好不要离开,否就会发生危急的.牛奶热好了,我把它拿出来.（）带上手套,拿出来.真好喝,看来微波炉是个好东西.厨房原来就不大,现在又
24、来了这么个大家伙,我赶忙整理整理.我把它用劲靠墙放. （）炉后和炉壁上用通风散热孔, 这样会把孔堵住,不能很好的通风散热, 会发生危急的. 那为了既节约空间,我把菜谱放到微波炉上面. （）这样做也不利于通风散热,而且菜谱仍简洁着火.最终拔掉电源,既防止危急的发生,同时也是为了节约用电.在同学们的帮助下,王爷爷我最终学会了怎样正确的使用微波炉,真是感谢同学们了,我要去歇会儿了,同学们再见.5、尉老师演的好不好？同学们的评判出色不出色,同学们真是火眼金睛吖,一点点不对的的方都逃不过同学们的眼睛,厉害；那接下来我们来看几组图片,请同学们留意观看：他们在干什么？这样做对吗？为什么？应当怎样做？先来看第
25、一组图片（出示幻灯片）三、总结、布置作业1、通过本节课的学习你有什么收成？2、师据同学回答再适当小结,并补充完整课题（安全使用）3、由于各种缘由,有些时候家用电器在使用过程中也是会发生反常的.遇到家用电器反常情形我们应当怎么做了？课下搜集相关资料,下节课沟通.四.教学反思1、明白家用电器存在的安全隐患,明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_命安全等带来危害和灾难,提高同学对正确使用家用电器的重要性的熟识.2、学习常用家用电器的使用方法,并懂得必要的安全常识,提高对家电隐患的当心性,培育同学对保证家庭、个人及社会安全的责任感.3、明白家用电器
26、简洁显现的反常情形,学会有效避险的方法,在家用电器显现反常情形时,能正确、合理、冷静的应对险情及爱护自己的才能.第七课家庭小辅佐讲授目标：通过本课的讲授,培育同学的家庭观念,增强同学杰出习气的养成.讲授过程：一、唱一唱.1、全班一起演唱歌曲妈妈的好辅佐.2、你们家平常的家务都是谁做的,你觉得他们累不累？二、学一学.1、听老师读一读课本上的男孩和女孩,说说他们做得好不好,为什么？2、咱们应当向他们学习什么？3、如何向他们学习.三、说一说.1、你在家里帮父亲妈妈干了哪些活？2、以小组为单位,进行汇报.四、评一评.依据同学在家的表现,比一比看谁最会办事？评出班级的“优异家庭小辅佐”.第八课别让动物伤
27、着你教学目标：1、明白与动物亲热接触对人类的安全和健康带来的危害,提高同学自我爱护的意识.2、熟识动物是人类的伴侣,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的.3、培育善待动物的意识,学会与动物友好相处.4、把握被动物咬伤时的简洁处理方法.教学设计：一、导入谈话引入,明确本课学习内容,板书课题.二、损害在不经意间1、找生模范小狗的诉说2、师出示一组“人被动物损害”的相关图片和数据,创设情境,揭示主题3、小组沟通自己收集的故事,谈出自己的看法4、各组选派代表表达自己收集来的动物伤人的故事,或自己与小动物相处受到损害的故事,并让同学谈谈自己的看法与感受5、师生争论：我们与动物接触时,应当留意些什么6、引导同
28、学归纳动物会传播哪些疾病7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式,整理制作“防止动物损害小宝典”8、展现小组制作、评比三、假如我是小动物1、小演员表演课前预备的情形剧“小狗的诉说”“兔子咬人” “捅马蜂窝”2、老师扮记者采访小动物和主人公,并谈自己的感受可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、组织同学沟通互换角色后的心理感受,并谈自己看法4、选代表发言：此时此刻,你想对小动物说些什么四、小结谈谈本节课你的收成.五、作业和家长谈谈学到的学问.六.教学反思1、明白与动物亲热接触对人类的安全和健康带来的危害,提高同学自我爱护的意识.2、熟识动物是人类的伴侣,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的.3
29、、培育善待动物的意识,学会与动物友好相处.4、把握被动物咬伤时的简洁处理方法.第九课谁想得最多讲授目标： 培育同学积极摸索的习气,使同学懂得在学习和生活中积极动脑,用自己的聪慧去发觉,去制造,做个有心人.讲授过程： 一、比一比.1、今日,老师要看看谁最聪慧,能够帮老师处理完成1 个大难题.2、你知道夸有哪些用途吗？3、指名回答,适时引导,赐予确定.4、大家都很聪慧,说得也不错,咱们去看看书上是怎么说的.二、说一说.1、说出以下各物的用处,看谁说得最多.报纸、钢笔、小刀、扇儿、球2、四人小组争论,老师适时引导.3、全班沟通,将自己的想法说清晰.4、评一评,谁想得最多,说得最好.三、想一想,写一写
30、.1、说观看书中的5 个图形,说一说这些个图形象什么？与同学争论,想好后,将自己的想法写下来.2、四人小组沟通自己所写的.3、全班沟通,比一比谁想得最好.4、只要肯动脑筋,没有什么难题可以难倒咱们的.第十课游乐场里讲安全教学目标：1、熟识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患,提高自我防范的安全意识2、学会挑选合适自己玩耍的设施,明白游乐场里应当遵循的各项秩序和规定,并能自觉遵守,杜绝危急行为3、能冷静应对游乐场中显现的突发情形,学会一些合理处理方法教学设计：一、谈话引入师：游乐场是我们最喜爱的的方,但是其中也隐匿着很多的危急.请大家结合自己的生活体会,想一想游乐场里会有哪些危急了？可编辑
31、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、小组争论沟通、集体汇报,老师汇总归纳2、老师提出制定方案的要求3、以小组为单位,制定游乐场安全出游方案4、小组汇报,师生共同对小组制订的方案进行评判二、安全卫士我来当1、老师创设情境,宣布竞赛规章2、同学以小组为单位参与竞赛活动（ 1）游乐场里规章多.让每组同学指定人员说出一条游乐场里游玩的留意事项,说过的不许重复（ 2）案例分析.师出示意外事故案例,让小组成员对其进行分析,并说出自己的感受（ 3）意外来临怎么办？老师利用课件模拟游乐场里可能显现的意外情形,参赛人员答出应对方法3、评出优胜者三、制作安全提示卡1、同学展现收集到的有关游乐场的安全提示
32、语2、全班沟通：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由3、选出正确提示语制成卡片.老师指导同学绘出游乐场模拟图,并将提示语贴在合适的位置四、小结五.教学反思1、熟识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患,提高自我防范的安全意识2、学会挑选合适自己玩耍的设施,明白游乐场里应当遵循的各项秩序和规定,并能自觉遵守,杜绝危急行为3、能冷静应对游乐场中显现的突发情形,学会一些合理处理方法第十一课做守时的学校生讲授目标：训练同学养成杰出的时间观念.讲授过程：一、看一看.1、分四个小组争论,为什么说他们很守时？2、各组选1 个说说你们认为为什么说他守时.二、填一填.1、你们有没有制定作息时间表？你每天是
33、否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？2、看课本说说这几幅图分别在什么时间,小伴侣在做什么？3、在书本上填一填.4、你认为图上的小伴侣做得好吗？幸亏哪里？三、议一议.分小组争论,东东和明明谁说到没做到,为什么？你认为该怎么做？四、说一说.1、守时会给别上下团结自己带来什么好处？2、你是不是个守时的学校生？如何做到守时？第十二课我的眼睛亮晶晶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：1、初步明白眼睛近视和生病的缘由,熟识科学用眼的重要性2、明白有关眼睛的保健常识,养成科学用眼的良好习惯3、激发同学珍爱健康的生命意识教学设计：一、嬉戏体验,感受眼睛的重要作用1、同学分成三组,老师
34、预先在黑板上画两个圈,每次上台一个同学,在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等,但眼睛必需用手蒙住.（课上同学也可自己在圆圈上填画,之后闭上眼睛再画一遍,自己比较画出的成效.）待全部画完,大家一同争论哪一组画得好.2、睁、闭眼找语文书.规章：和同桌一组蒙上眼睛,从书包里找出语文书.时间各为1 分钟.3、睁、闭眼写一句话： “天上有一只小鸟. ”规章：同桌相互蒙上眼睛.4、老师问：（ 1）眼睛被蒙住后,画画、写字、找东西时有什么不便利.（ 2）眼睛看不见有什么感觉？让同学体会眼睛在生活中的作用.（拜访眼睛近视的家人,生活有什么不便利.有无在晃动的车上看书、看物的经受.在剧烈阳光下看物体的感受）5、
35、老师小结：“看来, 眼睛对我们每个人来说都是特别重要的,假如在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到损害是多么的不便利吖.”二、听故事,学习护眼小常识1、师：“眼睛在我们的学习和生活中起着特别重要的作用.我们每个人都要爱惜我们的眼睛. 平常, 我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛,不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果,不信你们瞧（课件：眼睛兄弟的对话）2、生猜3、生听了故事后,说说自己懂得了什么学问.三、 判定对错,加深熟识1、师：“小伴侣已经明白了这么多爱护眼睛、预防近视的学问,那么请你们来看看这几位小伴侣的做法对吗？不对的,给他们贴一副眼镜 .”（小组沟通,共同完成,说为什么.）2、生联系生活
36、实际,说说自己哪些做得比较好,哪些仍应当加强,今后做得更好.3、师小结：“对,只要我们能坚持这样,就不简洁患上近视眼,戴上眼镜.” 四、讲故事,明白造成眼睛损害的缘由1、师：“眼睛对我们那么重要,可是它也很较弱,假如不爱护好仍可能会受到损害,造成严峻后果, 甚至会导致失明.我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外损害大事）.”2.生举例说说生活中仍有哪些会对眼睛造成损害的事.五、师总结爱护好自己的眼睛是极为重要的,期望同学们把今日学到的学问整理到你的“安全宝典”里,让我们在“安全宝典”的陪伴下,都有一双健康漂亮的大眼睛.六.教学反思 1、初步明白眼睛近视和生病的缘由,熟识科学用眼的重
37、要性2、明白有关眼睛的保健常识,养成科学用眼的良好习惯3、激发同学珍爱健康的生命意识第十三课当受到批判的时辰讲授目标：训练同学不错面对挫折,勇于接受别人的批判.讲授过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、想一想.1、你做错过事情吗？为什么做错事？2、当你做错事时,别人批判过你吗？受到批判时,心情是如何的？二、读一读.故事宋奶奶向小孩子赔礼.1、同学自己读故事.2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事？3、你认为她的这种做法好吗？为什么？三、说一说.1、咱们要向宋庆龄奶奶和陈海根小伴侣学习什么？2、平常你受到批判时,你是如何做的？四、评一评.1、分四个小组争论,图中小伴侣对待批判的
38、立场,谁好谁不好？2、团体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由.3、比一比,哪1 个小组分析得更好.4、咱们应当向哪些小伴侣学习？五、问一问.“有就改正,无就加勉.”这名话是什么意思？问问老师或者家长.第十四课防止异物进器官教学目标：1、初步让同学明白有关预防异物进入身体器官的常识,并学会一些必要的应对方法2、提高同学的自我爱护意识和自救才能3、让同学感悟健康的意义和价值教学设计：一、小小故事会1、老师声情并茂的为同学表达课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事2、分小组,让组内同学讲讲家人、亲戚、伴侣遭受异物进器官的故事,或自己这方面的亲身经受, 要特殊留意讲出异物是怎么进入身体器
39、官的,当时的感受是什么,当时实行了什么处理措施3、请各组有经受过异物进入身体器官的同学代表把自己的亲身经受讲给全班同学听4、争论：通过这次“小小故事会”活动,你有哪些收成？二、情形模拟1、各小组依据自己的预备情形,分别模拟一个情形在全班表演2、谈谈自己的感受三、案例分析1、课件出示案例2、师生一起明白案例内容3、老师提问：（ 1）阿强的眼睛是在什么情形下溅入异物的（ 2）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？（ 3）阿强是在什么时候去医院就医的？（ 4）就医后阿强的眼睛完全好了吗？为什么？（ 5）引起“眯眼”的常见缘由有哪些？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、小组争论：我们在户外
40、活动时,应如何躲开对眼睛可能造成危害的危急？四、制作安全宝典1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法2、对比已学学问,说说哪些是正确的,哪些是错误的3、组织同学依据异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总4、各小组沟通整理成果,看哪组整理得最好5、补充“安全宝典”五、小结六.教学反思第十五课幸福家庭讲授目标：通过训练,让同学感受感染到家的暖和,使他们爱家、爱自己的长辈.讲授过程：一、唱一唱.1、学唱歌,唱可爱的家.2、说说你家里有什么人,平常你们是如何相片,你爱他们吗？二、做一做.1、贴上自己的全家福照片,或者自己动手画一张“全家福”贴上.2、向同学先容照片上或者图画上的家人.三、填一填.
41、你知道你父亲妈妈和自己的春秋和生辰吗？1、以小组为单位与同学沟通.2、在课本上填一填.3、展现自己填的父亲、妈妈和自己的小档案.四、画一画.1、画一画父亲妈妈的长相.2、填一填.父亲的工作： 妈妈的工作： 父亲在家最爱做的事： 妈妈在家最爱做的事： 父亲妈妈对我的期望： 父亲妈妈对我的关爱： 全家最欢乐的时辰是： 3、说说你仍知道父亲妈妈的哪些爱好.第十六课如何测量身高、体重、脉搏讲授目标：1、让同学学会测量身高、体重、脉搏的要领,观看自己的生长发育状况.2、训练同学常常测量身高、体重、脉搏,爱护自己的生长发育状况讲授重点测量身高、体重、脉搏的不错要领和有关留意事项.讲授难点：测量身高、体重、
42、脉搏的意义.教具（课前预备）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人体测量器、脉搏测量器.讲授过程1身高测量.（ 1）使用器材：身高坐高计.（ 2）测试要领：受试者赤足,立正姿态站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢,足尖分开成60 度）.2体重测量.（ 1）使用仪器：为扛杆秤.（ 2）测试要领：同上.3、脉搏测量：（ 1）使用的仪器：脉搏测量器（ 2）测量要领：测量的部位在一手腕上挠动脉的位置留意事项. 1）测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动.2）受试者站在秤台中心,上、下杆秤动作要轻.3）杠杆秤使用前均需校正,对砝码重量应校对,禁止失闪.4）测量脉搏心情要保持寂静,身体要保持寂静状况, 课堂小结：师：大家常常测量身高、体重、脉搏,爱护自己的生长发育和养分状况,假如发觉自己与同龄人相差较大,应当到病院询问、诊治,大家大白了这个道理吗？生：大白了； 反馈检验测定：1、让同学说明什么叫脉搏？2、回答：测量身高、体重、脉搏有什么效用？3、判定对错：（ 1）背书包测量体重（）（ 2）穿着鞋子或者戴着帽子测量身体高（）（ 3）测量正常脉搏要在身体寂静时（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四年级安全健康教案授课人：黄秀甫 单位：临沂双月湖学校20XX年 2 月可编辑资料 - - - 欢迎下载