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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 中学数学海兰名师工作室三年进展规划大魏庄中学 严海兰2022.10 2022.10 一指导思想工作室以科学进展观为指导, 以创新为主旋律, 立足学科实际, 用先进的教育思想来引领, 紧扣中学数学学科教学进展需求,搭建促进中青年老师专业成长以及名师自我提升的进展平台, 打造一支中学数学教学领域中有成就、有影响的老师团队,努力促进我校科研工作的科学进展；二三年工作目标一总目标： 工作室将环绕清苑区训练局的指导看法,以“专业引领、 同伴互助、沟通研讨、共同进展”为宗旨,以训练科研为先导,以课堂教学为主阵地,以网络为沟通载体,融科学性、实践性、讨论
2、性于一体,遵循优秀老师的成长规律,通过三年为一个周期的工作方案的实施,有效推动名师工作室成员的专业成长,力争形成在全区内有较大影响的、具有引领和辐射作用的中学数学骨干老师 研修队伍；二详细目标1打造一个有特色的教研团队；力求在一个工作周期内使工作室成员在师 德规范上出样板, 课堂教学上出精品, 课题讨论上出成果, 实现工作室全部成员 的专业成长和专业化进展；2做好一个有价值的课题讨论；利用集体的聪明,积极开展“动态生成式课 堂”教学讨论；让爱好的种子根植于同学课堂之中,使同学都能够经受数学学习 的三种境域 （做数学、 玩数学、享受数学） ,让同学从中享受到数学学习的欢乐；3上好一节高质量的课堂
3、观摩；工作室的每一位成员,每年都要在区或区 以上上一节高质量的观摩课, 并邀请有关专家进行指导点评, 借此机会利用工作_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 室的平台组织召开研讨会、报告会、名师论坛,有目的、有方案、有步骤地传播先进的训练理念和教学方法,充分发挥名师的带头、示范、辐射作用；4搭建一个多功能的网络平台；开创本工作室网络平台,准时传递工作室成员之间的学习成果,沟通“工作室 ”的讨论成果,使网络平台能成为中学数学学科教学动态工作站、 成果辐射源和资源生成站, 以互动的形式面对广大老师和学 生及家长,使师生广泛
4、受益；5取得一批有意义的科研成果；工作室训练教学、教科研等成果以论文、讨论报告、案例、录像课等形式向外输出,聚集成册；三三年目标的分步实施方案第一阶段（ 2022 年 12 月至 2022 年 10 月）各成员依据自身基础和进展潜力,制订个人三年进展规划, 明确自身追求目标,并进行合理分解；工作室以公开教学、组织研讨、现场指导、专题讨论、课 题讨论等形式广泛开展活动,营造成员间相互学习、沟通、讨论、合作的良好环 境,促使成员自身专业才能较以前有显著提高；其次阶段（ 2022 年 10 月至 2022 年 10 月）有成员在区级及以上课堂教学评比中获奖,建立起工作室成员学科训练教学活动资源库；各
5、成员有明确的教学心得和摸索, 并有肯定的讨论成果, 并以论文、专题讲座、网络等形式向同行辐射、示范,显现成果,形成肯定影响；第三阶段（ 2022 年 10 月至 2022 年 10 月）不同基础的成员, 实现不同跨度的进展, 努力培育出几名区级及以上的骨干 老师和学科带头人； 同时,全面总结和整理工作室的讨论成果和体会,并利用各 种形式出现,打造工作室的特色；四工作任务1组织研修成员理论学习,快速提高专业素养_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 组织研修成员阅读相关书籍,除了自学以外,定期开展沟通活动,谈体会、谈感悟
6、,结合新课程理论与中学数学课程标准,更新学问结构, 转变过去教学中的陈旧观点, 树立符合新课标的新观点, 使每个成员的专业素养以及理念都能快 速提提升；2扎实开展课堂教学讨论,积极锻造精品课堂在课堂教学中,专心感悟教学、反思教学,扎扎实实开展教学讨论,决不搞 只务虚不务实的事情, 结合研修成员的实际情形, 提升其驾驭课堂的才能, 争取 每一位成员都能上成多媒体信息技术与传统教学相结合的精品课堂；3有序开展爱好课题讨论,落实引领学科进展利用工作室平台,有序开展“动态生成式课堂 ”及“问题教学 ”的讨论,快速提升老师的科研才能,落实引领学科进展的目标；4经常组织开展专题培训,促进成员专业进展针对本
7、名师工作室老师的实际进展需要,除了自主研修外, 仍将聘请专家作专题培训, 并适时组织工作室成员走出去外出培训,提升名师工作室老师的实施课程和讨论的才能,促进名师团队的专业进展；5每周至少听一节课,带着问题进课堂,虚心向同事请教,并做好手记和 反思；6.坚持写教学反思,一学期至少写教学随笔或手记 5 篇；7.加强与其他工作室、讨论团体的沟通之互动,实现资源共享、思想碰撞、共同提高；整合和开发优质的课程资源, 收集优秀的教学成果, 建立系统的资源库, 以网络形式进行辐射和推广,实现资源共享；五工作措施1每位研修成员要制订个人的三年成长方案,以及每学期的切实可行的学 习方案和工作方案；_精品资料_
8、- - - - - - -第 3 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 2工作室成员积极主动与先进训练理论对话、与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与同学及家长对话、与专家网友对话,以此发觉问题、拓宽视野、提升素养；同时做到依据工作室的讨论项目积极收集并上传与讨论内容相关的教学资源；3规范工作室日常治理和考勤；每周都要进行一次课堂研讨活动,对每周内显现的教学疑难及教学反思准时沟通达成室内共识；每月开展一次在线学科教学研讨活动； 每学年召开两次研讨会, 每位成员上一次观摩示范课或讨论课,有机会支配进行一次外出沟通学习；每年至少一次聘请专家举办专题讲座,进行理论指导；4合理支配网站栏目,加强网站治理,实现优质训练资源共享,形成有一定实效的 “中学数学名师工作室网站”；网站栏目由工作室成员分工合作充实资料,网站定期开展在线沟通、研讨；5工作室的工作指导采纳微信沟通、网络互动、集中开会等形式,领衔人 要带头上示范课、开讲座,言传身教,领先垂范,每年一次检查,三年总结；6每学年主要由领衔人负责对工作室成员进行年度考核,并把考核情形以 及讨论成果在工作室网站上公布、沟通；2022.10 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 4 页