《2022年北师大版教学案例血量、输血和血型.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版教学案例血量、输血和血型.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_新课程教学案例血量、输血和血型课题出处： 北师大版义务训练课程标准试验教材生物学七年级下册第9 章第 1 节老师： xxx工作单位： xxx教学目标：1、列举 ABO 血型的类型.概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系.2、参与关于血液制品与人类生活关系的调查.3、认同我国的无偿献血制度.培育珍爱自己和他人生命的情感,树立健康的成年公民应当积极参与无偿献血的观念.教学重点： 说出 ABO 血型的类型及输血的原就.认同我国的无偿献血制度教学难点： 懂得血型、血量和输血的关系教学预备：老师： 1、课前问题征集：关于输血和血型明白多少？通过自学知道了哪些？仍想知道些什么？2、将收集
2、的问题分类整理： 同学： 对本节内容预习并上交问题.教学手段 ：印发学案及阅读材料教学过程设计：一、创设问题情境,引入课题由最近网上发起的 “中国人集体签名反对日本加入联合国安理睬常任理事国”一事引入中日关系问题,并叙述抗日战争时期“白求恩大夫”的一个故事 情节： 从战的送来一个血肉模糊的战士,白求恩发觉这位战士脸色惨白,刚要为他包扎伤口,这位战士就晕过去了.然后问同学,这位战士晕过去的缘由是 什么？在得到 失血过多,应准时输血抢救 的回答后,再叙述白求恩大夫大方捋袖,用自己的鲜血挽救了那位晕过去的战士的生命的事迹.二、问题（目标）出现,协作探究同学提出问题,结合课标的要求展现.同学每4 人一
3、组,下发学习方案和学习材料. 通过小组合作探究、 沟通,派代表向全班汇报本组熟悉,相互借鉴,达成共识.学案 1学习目标：列举ABO 血型的类型.简洁明白人类对血型发觉、熟悉的历史.学习材料：教材及帮助资料学习建议：阅读资料,争论摸索题.摸索题： 1、在明白了关于血型及输血的有关历史后,你有何感想？你怎样看可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_待和评判人类历史的每一次进步和熟悉上的每一点提高？2、说出 ABO 血型的类型,说一说明白ABO 血型有什么用途？资料库：献血史话、兰德斯坦纳发觉了血型学案 2学习目标：说出输血的原就.简要说明血型鉴定的过程学习材料：教材、使同学学会判定血型的方
4、法,加深对于输血原理的懂得. 学习建议：阅读资料和教材,争论如何利用试验材料,鉴定血液的血型,制定试验方案.小组争论、沟通,完成摸索题.摸索题： 1、试着说明血型鉴定的过程2、依据你所懂得的学问, 如病人需输血治疗应当遵循什么样的原就？ 资料库：（1） ABO 血型系统（ 2）血型鉴定 学案 3学习目标：概述人体的血量及输血与血量的关系.认同我国的无偿献血制度. 培育珍爱自己和他人生命的情感, 树立健康的成年公民应当积极参与无偿献血的观念.学习材料.帮助文字资料,教材学习建议： 通过阅读教材, 明白人体血量与体重的关系, 明白失血对人的影响.阅读资料,明白有关无偿献血的内容.参与争论培育情感,
5、树立观念.摸索题： 1、中华人民共和国献血法第九条规定：血站对献血者采集血量一般为 200ml,最多不超过 400ml.这是什么缘由？2、我国目前实行无偿献血制度,将来等你长大成人了, 你情愿参与无偿献血吗？请说出你的理由.资料库： 1、什么是无偿献血？2、献血有损健康吗？ 3、献血法的有关规定三、理清脉络、构建框架四、争论沟通、提高熟悉要求同学依据结合在现阶段采供血方面存在的问题谈谈自己的看法,就此提出解决的措施.老师引导：每个健康的公民都有献血的义务.五、延长拓展、关注社会调查你熟悉的人中哪些人曾无偿献过血,并向他们明白献血对身体有什么影响？调查你所在的的区血液和血液制品的来源及储备情形,
6、这与人们的生产生活关系如何？板书设计：（略）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_附：学案 1学习目标：列举ABO 血型的类型.简洁明白人类对血型发觉、熟悉的历史,熟悉血液科学进展史.学习材料：课本（插图及文字内容）学习建议：阅读资料,争论摸索题.摸索题： 1、在明白了关于血型及输血的有关历史后,你有何感想？你怎样看待和评判人类历史的每一次进步和熟悉上的每一点提高？2、说出 ABO 血型的类型,说一说明白ABO 血型有什么用途？资料库 ：输血的历史1665 年的一天,英国科学家查理罗尔看到一条小狗出了意外,失血过多,小狗濒临死亡.查理罗尔灵机一动,想出了一个可能挽救小狗生命的方法.他
7、尝试着将一条健康狗的血管间接的与那条奄奄一息的小狗的血管连通,过了一会儿, 奄奄一息的那条小狗奇妙的起死回生了.查理罗尔的这种使血液得到补偿的有效方法,使人们第一次熟悉到在不同个体间输血是可能的.这个300 多年前的试验是后来输血术进展的萌芽.1668 年,在法国医生丹尼斯的诊室里,一位年轻的妇女恳求医生把羔羊的 血输入她性格暴戾的丈夫的身体里,她的丈夫也很想通过输血, 让羊羔温存的性情转变自己暴戾的性格.由于在古代,人们曾将血液视作是 灵魂的主宰 、 性格的象征 ,因此当时的人们有这种想法也是可以懂得的.丹尼斯医生出于无奈,被迫答应了他们的恳求, 开头进行人类历史上第一次为人体输血的工作.但
8、是很不幸, 就在为这名男子输人羊血时,悲剧发生了, 这名男子突然心跳加快,痛楚万分,最终在一阵歇斯底里的狂躁后死去了.丹尼斯医生因此被人指 控为 过失杀人 而人狱,从今再也没有人敢采纳输血的技术了.1818 年,有一天英国的生理学家兼妇产科学家詹姆士博龙戴尔医生接收了一位难产的孕妇. 在孕妇生产时突然发生了大出血,怎么办？假如不准时给孕妇输血,她就必死无疑.和善的詹姆士医生为了挽救孕妇的生命,在征得孕妇丈夫的同意后, 坚决的作出打算, 立刻为孕妇输血. 在丹尼斯医生输血大事沉静了 150 年后的这一天, 詹姆士将一名健壮的男子的血输给了那位失血过多 的产妇, 最终使她得救了.同年12 月 22
9、 日,詹姆士医生在伦敦医学年会的讲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_台上作了人与人之间输血胜利的第一例报告.但随后的多次试验证明并非每个受血者都能够获得救治, 甚至有的仍显现严峻的生理反应而加速了死亡.看来输血技术仍存在很多理论问题未能得到解决.兰德斯坦纳发觉了血型在以后的几十年里,很多科学家都在摸索着这样一个问题： 为什么有的人输进别人的血安稳无恙,而有的人却会显现不良反应,甚至导致死亡？ 这个问题同样也困扰着奥的利医生卡尔兰德斯坦纳.有一天,他最终想到： 会不会是输入的血液与受血者身体里的血液混合产生病理变化,而导致受血者死亡？ 1900 年他用 22 位同事的正常血液交叉混
10、合,发觉红细胞和血浆之间发生反应,也就是说某些血浆能促使另一些人的红细胞发生凝集现象,但也有的不发生凝集现象.于是他将22 人的血液试验结果编写在一个表格中,通过认真观看这份表格,发觉表格中的血型可以分成3 种： A、B、O.1902 年,兰德斯坦纳的两名同学把试验范畴扩大到了155 人,发觉除了 A、B、O三种血型外仍存在着一种较为稀有的第四种类型,后来称为 AN型.到 1927年经国际会议公认, 采纳兰德斯坦纳原定的字母命名,即确定血型有 A、B、O、AB四种类型,至此 ABO血型系统正式确立.兰德斯坦纳也因奉献的意义重大,在 1930 年获得诺贝尔医学及生理学奖.学案 2学习目标：说出输
11、血的原就.简要说明血型鉴定的过程学习材料：教材、使同学学会判定血型的方法,加深对于输血原理的懂得. 学习建议：阅读资料和教材,争论如何利用、试验材料,鉴定血液的血型,制定试验方案.小组争论沟通完成摸索题.摸索题： 1、试着说明血型鉴定的过程2、依据你所做的鉴定,如需输血治疗该血型应当输什么血型的血？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料库 ：ABO 血型系统血型鉴定可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ABO血型是依据红细胞膜上存在的凝集原的情形而将血液分成4 型.人类的红细胞含有两种凝集原,分别叫做 A 凝集原和 B 凝集原,人类血清中就含有与凝集原对抗的两种凝集素,
12、分别叫做抗 A 凝集素和抗 B 凝集素.依据红细胞所含 A 、B 凝集原的不同,把人类血液分为四种类型：凡红细胞只含 A 凝集原的,就叫做 A 型.红细胞中只含 B 凝集原的,叫做 B 型.红细胞中 A 、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -B 两种凝集原都含有的, 叫做 AB 型.红细胞中 A 、B 两种凝集原都不含有的, 叫做 O 型.同时,从调查争论中仍证明,每个人的血清中都不含有与他自身红细胞凝集原相对抗的凝集素.因此, A 型人的血清中只含有抗 B 凝集素, B 型人的血清中只含有抗 A 凝集素,
13、AB 型人的血清中两种凝集素都没有, O 型人的血清中就两种凝集素都有.血型红细胞凝集原血清凝集素A 型A抗 BB 型B抗 AAB 型A、B无O 型无抗 A、抗 B输血与受血关系凡是互为对抗的凝集原与凝集素相遇,血液就会发生凝集, 而导致受血者死亡.输血的时候, 主要是考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应.按这个道理就可以推断出A、B、O、AB血型之间在输血时的相互关系.（如下表）ABOABA+B+OAB+ 学案 3学习目标：概述人体的血量及输血与血量的关系.认同我国的无偿献血制度. 培育珍爱自己和他人生命的情感, 树立健康的成年公民应当积极参与无偿献血的观念.学习材料.文字
14、报道,宣扬品,教材学习建议： 通过阅读教材, 明白人体血量与体重的关系, 明白失血对人的影响.阅读资料,明白有关无偿献血的内容.参与争论培育情感,树立观念.摸索题： 1、中华人民共和国献血法第九条规定：血站对献血者采集血量一般为 200ml,最多不超过 400ml.这是什么缘由？2、我国目前实行无偿献血制度,将来等你长大成人了, 你情愿参与无可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -
15、- - - - - - - - -偿献血吗？请说出你的理由.资料库：什么叫无偿献血？无偿献血是不以追求金钱为目的,不计任何酬劳,公民完全基于无私奉献, 救死扶伤的人道主义精神,是献血的最高层次,是检验一个国家一个民族道德水准的重要标志.献血有利于健康血液中的细胞有红细胞、白细胞和血小板三种.红细胞的寿命为 天,白细胞为天,血小板仅为天.也就是说,最多在天,人体内的血液细胞要完全更换一次.芬兰科学院的一项争论提示,献血可以降低急性心肌梗塞的发病危急.美国争论结果提示, 献血和降低铁的水平可能对心脏有爱护作用.他们认为,铁储备量高可能损耗心肌, 降低血浆抗氧化才能, 并可能增加血液循环及血管壁中的
16、脂质过氧反应.每次献血200-400 毫升, 仅占人体总血量的5,而人体 血液储存在脾、皮肤等“血库”内,献血后“血库”会代偿补充,对健康毫无影响, 常常献血会促进新陈代谢和健康长寿.适量献血,有利于您的健康.献血法的有关规定中华人民共和国献血法于1998 年 10 月 1 日起施行.献血法规定：国家实行无偿献血制度：国家提倡十八周岁五十五周岁的健康公民自愿献血.国家勉励国家工作人员、 现役军人和高等学校在校同学自愿献血,为树立社会新风尚做表率.为保证公民临床急救用血的需要,国家提倡并指导择期手术的患者自身储血,动员家庭、亲友、所在单位以及社会互助献血.血站是采集、供应临床用血的机构,是不以营
17、利为目的的公益性组织.出于自愿供应自身的血液成分而不收取任何酬劳的人,称为自愿无偿献血者. 无论是现金或礼品都可视为金钱的替代,包括休假和旅行等, 而小型纪念品和茶点以及支付交通费用是合理的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -无偿献血者的健康标准一、 年龄： 1855 周岁健康公民.二、 体重：男性不低于50 公斤,女性不低于45 公斤.三、
18、体格检查：血压1220/8 12kpa（千帕）.心肺正常、肝、脾不肿大.无畸形、残废.四、血液化验标准：1.血比重：硫酸铜法男 1.052,女 1.05.02.血型定型： ABO 血型必需正反定型相符.3.肝功能： ALT （丙氨酸氨基转移酶） 25单位.4.HBsAg （乙型肝炎病毒表面抗原）阴性.5.抗 HCV （丙型肝炎病毒抗体）阴性.6.抗 HIV （艾滋病病毒抗体）阴性.7.RPR 或 TRUST （梅毒血清学试验）阴性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载