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1、-美丽的孔雀教案。-第 4 页美丽的孔雀教案 喀左四小 李慧一、教学目标1.根据孔雀羽毛的特征画出美丽的孔雀。2.学习用点、线、面元素设计绘制美丽的孔雀3.大胆运用自己喜欢的颜色画出孔雀，培养学生对色彩的感悟能力。3.培养学生热爱大自然、爱护小动物的美好情感。二、教学重点学习用点、线、面元素设计绘制美丽的孔雀。三、教学难点培养学生对色彩的感悟能力，学会和谐的色彩搭配。四、教学过程：一、启迪思维，激趣导入：同学们，上课之前我们先来欣赏一段优美的舞蹈。让我们来猜一猜艺术家通过舞蹈的语言表现的是哪种动物呢？咱们赶快来看一看吧。欣赏舞蹈-（播放视频）孔雀是世界上最美丽的鸟之一，他是傣族人民的精神象征，
2、它更象征着美丽、吉祥、善良和幸福。这节课我们就跟随摄影师的镜头共同走进孔雀的故乡云南去看一看“美丽的孔雀”。板书：美丽的孔雀二、欣赏感知，探索研究。 （PPT播放孔雀的视频）孔雀美丽吗？（生回答：）咱们再走近孔雀来仔细看一看他的美丽。（PPT播放孔雀近景图片）请同学们说一说，你觉得孔雀哪里最美丽呢？（生回答：羽毛，花纹，色彩.）你觉得孔雀羽毛上面的花纹像什么呢？（生：小眼睛，小水滴，门等）同学们说得真好，大家真是认真观察的好孩子。刚刚咱们欣赏了这么多摄影师镜头下的孔雀，大家想不想欣赏一下其他班级小朋友画笔下的孔雀呢？（PPT播放学生作品）三示范点拨，创作练习看过这么多美丽的孔雀，老师也情不自禁
3、地画了两幅，请同学们帮老师点评一下好吗？（出示范画，学生讲述观点）同学们是不是也想自己动笔描绘心目中最美丽的孔雀了呢？别着急，咱们先来看看绘画小提示吧！课件出示创作要求：1.注意表现孔雀的头冠。2.根据孔雀的花纹，创作出美丽的图案。3.给孔雀涂上美丽的颜色吧。师：同学们，赶快拿起五彩的画描绘你心中最美丽的孔雀吧。（生创作，师巡视指导）四作品展示，师生评价1、学生展示作品，讲述自己描绘的孔雀在干什么，认为自己画的孔雀哪里最美丽。2、学生互相评价作品的优缺点。3、学生评选自己心中最美丽的孔雀，并说说理由。师：这节课每位同学都把自己心目中最美丽的孔雀生动地表达出来了，大家当之无愧的小画家！你们真棒，请给自己掌声鼓励！ 五课堂总结，拓展延伸同学们，你们喜欢美丽的孔雀么？既然喜欢，就应该好好保护哦！其实啊，除了孔雀，地球上还生存着许多可爱的、珍稀的小动物，它们是我们人类的好朋友，需要我们的共同保护，同学们能做到吗？大家表现的非常好，这节课就上到这里，同学们下课。