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1、-小学音乐机器猫课堂观察报告-第 3 页课堂观察报告-利用微课程提高课堂教学的有效性时间： 11月12日地点：青小三年级一班观察科目：音乐观察课题： 第五单元动画城之机器猫一、观察说明在信息技术日新月异的今天，微课程已经悄然走进了我们教学中，这让我们教学过程中的重点难点的解决不再是那么无措，微课程注重的是方法的传授，让学生通过自主学习，轻松接受“渔”。第五单元动画城第一课机器猫中多小节X.X的连续出现，至使学生掌握起来有难度，不易唱准。微视频识读附点八分节奏通过其色彩丰富的内容、形象生动、趣味性强的演示为了让学生们能够更好的掌握这一节奏奠定了基础，让学生在学习歌曲之前详细阅读学习任务单，并结合
2、任务单的计划通过微视频进行预习和自主学习，相信，孩子们一定能在翻转课堂模式下轻松掌握知识。我的观察点就放在，三年级一班的孩子在经过了课前对识读附点八分节奏这一音乐微课的自主学习，学生是否能够真正领悟这种节奏，是否能够掌握这一节奏的读法及由其构成的节奏、旋律在歌曲中的所产生的艺术效果。二.对观察结果的分析1、通过对三年级一班同学上课的表现进行观察，发现该班同学在学习机器猫这首歌曲时，学习热情高涨，参与积极性高，对音乐的理解与感知深刻，对附点节奏的掌握扎实准确。2、通过对三年级六个班的同学上课的表现进行观察，发现学习了修改后的微课程识读附点八分节奏后，观察结果显示，全年级有90%的同学在课前通过结
3、合任务单对识读附点八分节奏微视频进行了自主预习，所以对附点及附点节奏有比较好的认识，初步能够掌握附点节奏“前长后短，前重后轻”的特点。经过课堂上再次观看视频，进一步学习，100%的同学已经能比较准确的掌握附点节奏的特点了，另有80%以上的同学能够感受到附点节奏给歌曲、乐曲带来的情绪上的变化，感受到了附点节奏的欢快与跳跃。3、各班同学在学习机器猫这首歌曲时，学习热情高涨，参与积极性高，对音乐的理解与感知深刻，对附点节奏的掌握扎实准确。4、机器猫中多小节X.X的连续出现，至使学生掌握起来有难度，不易唱准。修改后的微视频识读附点八分节奏通过其色彩丰富的内容、形象生动、趣味性强的演示为了让学生们能够更好的掌握这一节奏奠定了基础，同时让学生在听辨与聆听的过程进一步感知了附点节奏给歌曲、乐曲带来的欢快与跳跃，进而培养了孩子们良好的音乐素养。三、观察建议通过对本节课的观察，建议能够根据学生学习需要和教学内容特点，通过“学习单”等方式对于学生的自主学习进行整体设计。教学内容的组织与编排符合学习者的认知逻辑规律，重点突出，明了易懂，内容的设计要以学生为主，体现学生学习的自主性。