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1、-人教版小学音乐三年级小瓜棚课堂观察报告-第 3 页人教版小学音乐三年级小瓜棚课堂观察报告观察的设计本次的观察对象：本人，执教内容是小学三年级音乐教材小瓜棚。参与观察的人员为学校分管领导体卫艺主任、音乐教研组组长及成员。本次观察的过程总共包含了三个阶段：一、准备阶段1、制订观察方案，做到五个确定，即确定观察主题、确定观察内容、确定观察工具、确定观察方法、确定成员分工。大家对观察主题进行了细化理解，认为“用技术改变教学”应是合理有效的，主要包括MP3、PPT、图片、视频（音频）、电脑网络及其他。 2、准备人手一份课堂教学设计，对教材以及教师的教学思路做到心中有数，以便于在观察时更多地聚焦于主题上
2、来。二、现场阶段主要任务是观察与记录。本次观察研究中，采集了整节课上教师的几乎所有用到的信息技术手段、教师的运用实施情况，以备课后作出更客观准确的分析与研究。三、反思阶段即观察之后的反思与分析。大家对所有问题进行了逐一的分析与归类，选择了有研究价值的问题进行具体剖析并进行相应的讨论。本次观察主要采取以下方法：一是分工到人的观察方法。大家将进入课堂的观察人员根据时段进行分工，每个人重点观察信息技术支持情况；二是采用聚焦式笔记记录方法；三是定量与定性相结合的分析方法；四是对比观察法，先是进行以观察对象的上课为主，再辅以观察名师执教的音乐课小瓜棚，后者作为参照，两堂课相较进行分析研究，找出薄弱环节以
3、及不足和欠佳的地方。观察出的问题1、教师没有给予学生更多充分思考的时间 2、教师可以安排更多的学习形式 3、教师过多依赖提问展开教学过程 4、无法调控生成，教师点拔功力欠火候 5、学生自主学习内容少观察后的建议1、转变观念，重视学生学习的主体性新课程改革的重点在于课堂，而课堂的主体应该是学生。从这次课堂观察来看，我们耳熟能详的这一理念还是没有得到很好的落实，理念与实践脱节，教师主宰课堂的现象较为普遍。作为教师，要牢牢记住：课堂上，别忘了把自己隐藏起来，课堂是学生展示自我的舞台。名师们在整堂音乐课上就以学生活动为主，或练唱或思考或发表观点或表演，充分发挥了学生的主动性。2、改变方法，倡导学习形式的多样性虽然信息技术支持应用于课堂是一种相当重要的教学形式，但不能独霸课堂，挤占课堂教学的大部分时间。课堂时间如以声音为标志一般分为两种：一为有声时间；二为无声时间。有声时间分为师生交流时间，学生唱歌时间等；无声时间分为学生思考时间、练习时间等。因此，课堂教学过程中应该辅以多种教学形式展开教学，诸如小组讨论、静思默想等。3、研究规律，注重信息技术操作的技巧性教师的备课不仅是备自己，更要备学生，了解学情也是信息技术支持课堂效率的重要因素。教师要善于把握技术，在课堂实战中逐步积累经验，丰厚教学功力，去合理运用信息技术。