《2022年中班《好饿的毛毛虫》教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中班《好饿的毛毛虫》教案 .docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载学号 2022111049姓名 毛书碧班级 20XX 级学 2 班中班绘本阅读好饿的毛毛虫活动目标：1. 完整的观赏好饿的毛毛虫绘本内容,把握毛毛虫变成蝴蝶的过程.2. 积极主动参加嬉戏并大胆尝试运用肢体动作来表现故事情节,体验故事带来的乐趣.活动预备：PPT课件、大绘本一本、绘本小书每人一册、毛毛虫变蝴蝶过程的图片、毛毛虫和蝴蝶胸卡每人一个活动重点 ：完整观赏绘本,懂得故事内容.活动难点 ：大胆的用动作表现故事.活动过程：一、活动预备,手指嬉戏引入主题.师：小伴侣早上好,仍记得我们学的
2、手指操么,我们一起来做一做手指嬉戏,请伸出你们的手,一根手指头吖变吖变吖变吖,变成什么？（毛毛虫）,扭吖扭吖扭吖,爬吖爬吖爬吖,咦？（诧异的语气） 毛毛虫不见了,毛毛虫爬到哪里去了？小伴侣找一找.二、找一找,看一看,猜一猜.幼儿自主阅读图画书.1. 出示图书,引导幼儿听故事（幼儿：在那里）师：哦,原先毛毛虫爬到了（幼儿诧异：大屏 幕上显现了一只毛毛虫） 我们班的大频幕上. 为什么它到这上面来了了？我们来听一听毛毛虫怎么说,小伴侣认真听（播放录音）.谁听清晰了刚刚毛毛虫说的话？（请幼儿说）哦,* 小伴侣听得很认真,毛毛虫说由于它想邀请我们中二班的小伴侣看看它的故事好饿的毛毛虫,你们预备好了吗？我
3、们一起来看看吧.老师拿出大绘本介绍完封面开头叙述,师：小伴侣从第一张图上看到什么？（月亮,叶子,树,白色的蛋）师：月光下,一颗小小的蛋,躺在叶子上.那这会是什么蛋了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小伴侣们猜一猜？（鸡蛋,毛毛虫的蛋.）好,我们从下一页来找找答案.师：从图上看到什么？（太阳,毛毛虫）猜一猜刚才我们看到的蛋是
4、什么蛋吖？（毛毛虫的蛋）师：星期天早上,温和的太阳升起来了,“啵”一声,一条又小又饿的毛毛虫,从蛋里爬了出来.毛毛虫爬吖爬吖爬,它要爬去哪里 了？2. 幼儿自主翻阅图书.师：接下来老师分发给小伴侣一本好看的图书,请小伴侣自己看两分钟, 看看这条又小又饿的毛毛虫会爬到哪里去,后面会发生什么事情？请小伴侣们把书放在桌子上,一页一页从左往右的翻看.老师巡回指导.三、师生共同阅读,勉励幼儿自由大胆的表达画面的内容1. 幼儿自由表达师：好了,小伴侣门时间到了,谁可以说一说后来毛毛虫爬去干什么了？幼儿自由表达, 老师简要点评. 小伴侣们都说了自己看到的故事,那现在我们一起来看一看书中的毛毛虫后来究竟发生了
5、什么事 情.师：图片 3 咕噜噜咕噜噜,你们听到毛毛虫肚子里发出咕噜声猜一猜它怎么了？（饿了）原先毛毛虫肚子饿了,他要找一些东西来吃了？他吃了什么了？小伴侣看一看.2. 图片 4师：引导幼儿观看图画,星期一,毛毛虫吃了什么了？ 苹果师：星期一,毛毛虫吃了一个苹果, 可是肚子仍是很饿. 怎么办？（再去找吃的）3. 接着观看图片 5-7 ,说出星期二至星期五毛毛虫分别吃了什么？（同上）4. 引导幼儿推测毛毛虫肚子仍是很饿,周六它会吃什么？5. 观看图 8 星期六毛毛虫吃了哪些食物？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,
6、共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：吃这么多毛毛虫感觉怎么样？（肚子疼）看看,它的表情是怎么样的？一起学一学.它为什么肚子疼？（由于吃太多.）师：恩,那小伴侣能不能像这只毛毛虫一样, 一下子吃这么多吖？（不能）师：观看图 9,星期六过了又是星期几？毛毛虫仍是很饿,于是它吃了一片又嫩又绿的叶子,觉得舒适多了.6观看图 10师：毛毛虫吖,自从肚子疼的那天起,它再也不敢乱吃东西了, 星期天它吃了一片又嫩又绿的叶子,现在的毛毛虫怎么样了吖？（长大
7、了,变肥了）师：恩,小小的毛毛虫长大了,现在的毛毛虫不再是一条小毛毛虫了,它是一条怎样的毛毛虫（又肥又大）.它渐渐的爬到树叶上自己给自己修了一座房子,这座房子叫做“茧”,毛毛虫在这座叫做茧的房子里住了两个星期,小伴侣猜一猜毛毛虫会发生什么变化？观看图 11师：毛毛虫咬了一个小洞,渐渐的从茧里爬出来,哇,毛毛虫去哪了？哦,毛毛虫变成一只漂亮的蝴蝶啦；四、老师引导幼儿完成毛毛虫变蝴蝶过程图,进一步把握变化过程老师出示苹果等相关图片,在老师故事复述引导下幼儿上台完成毛毛虫由卵变成毛毛虫再变成茧最终变成蝴蝶的过程贴图五、观看动画,角色扮演嬉戏,活动终止师: 今日老师仍给小伴侣带来了一部毛毛虫的故事动画
8、片,我们一起来看一看,现在你们来演一演毛毛虫,（发放胸卡）你们可以站可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载起来跟着故事一起做动作, 用自己好看的动作来演毛毛虫.老师播放动画,引导幼儿说和做动作.活动延长在科学区投放活动所用的蛹,毛毛虫,茧,蝴蝶的图片,幼儿自由探究毛毛虫变蝴蝶的过程.活动反思整个活动内容丰富,故事极具趣味性,幼儿积极性较好,各个环节连接紧密过渡自然.但最终一个嬉戏活动时幼儿自由表演不够大 胆,大都看着老师的示范动作做,在以后的类似活动环节我会尽量少做示范,把想像的空间更多的留给幼儿.整个活动成效比较不错,时间稍稍超了一点,在语言精练上仍需要多加摸索、磨练.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载