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1、精品_精品资料_课题唱响自信之歌人教版七年级下册第一单元其次课扬起自信的风帆第三框作者及工作单位王玉华 江西南丰琴城中学教材分析本框题选自七下教材的第一单元.本单元起着承上启下的作用.上学期的主要内容是帮忙同学适应新的学习生活,本单元是帮忙同学学会正确的熟识自己和评判自己.同时,本单元的学习,也为后几个单元的学习做了铺垫.只有学会正确的熟识自己和评判自己,才能做生活的主人,做一个独立自强的人.唱响自信之歌一框是七年级下册第一单元其次课扬起自信的风帆中的第三框,本框是本课的总结 ,是本课的落脚点.本节课的主要内容是教给同学培育自信的几种方法,这无论是在全册书仍是在整个其次课都起着特别重要的作用.
2、这是由于当代的大多数同学都是独生子女,再加上正直青春期的同学自身熟识水平的限制, 导致许多同学在自我熟识上显现偏差,显现不同程度的自负和自卑的心态,因此帮忙同学树立真正的自信显得尤为的迫切和急需.学情分析 正值青春期的同学由于受自身熟识水平的限制,在自我熟识上往往简单显现偏差,对自己的评判过高或过低,对别人的评判难以正确看待,以致形成自负或自卑的心理障碍.而自我熟识上的偏差必定带来行动上的偏颇,使得他们在生活、学习中显现诸多问题,比如偏激、易怒、忌妒、傲慢、虚荣、懈怠、迷 惘、焦虑、可怕困难、自暴自弃等.这些问题的根本解决之道是帮忙同学对自己的才能、价值有清醒而客观的熟识,增强自己的自信. 自
3、信有助于胜利,而且是胜利必不行少的因素之一.同学只有在树立了自信之后才会获得胜利,以良好的心态接受自己,进展自己,使自己成为欢乐的人.教案目标学问与才能 ： 知道树立和增强自信的方法,能正确运用这些方法,提高自信心.过程与方法： 1、通过出色名人故事和案例,引导同学体验自信对胜利的重要作用以及如何增强自信. 2、采纳心理体验、对比分析法、故事感悟等方法,让同学亲身体验自信的快乐,把握树立和增强自信的方法.3.通过完整的故事情境模拟表演,让同学身临其境去感悟自信,懂得自信,从而树立自信.情感、态度与价值观：1、在分析自己优缺点的过程中,培育同学悦纳自我的开心心态.2、树立对自我正确熟识基础上的自
4、信的生活态度教案重点和难点重点：树立自信的方法.难点：懂得个人自信与民族自信的关系,将个人自信上升为民族自信.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案过程（详细教案内容附在表后阐述）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案环节老师活动预设同学行为设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 自 主预习： 先发导学案给同学 自 主预习2. 合 作沟通： 安排导学案上的任 务 至各小组, 小组 内 依据自主预习的 情 况对所安排到的 任 务进行沟通,完 善 并探讨如何在全 班 进行呈现3. 出色呈现： 各组把本组所安排到 的 任务在全班进行呈现1. 要求老师
5、做 充分的课前备课工 作, 以便更好的符 合同学的实际情形 和适应同学的要求2. 可有针对性 的进行任务安排, 要随时观看学情, 要主动参加到各小 组的沟通, 有针对 性供应一些建设性 的建议3. 学 生 展 示 过 程中, 要进行必 要的引导与指导, 生讲不清或没点明 的要引导讲清点明 , 适时的精要概括1. 能 自 主 独立 完 成 , 答应存在疑问2. 通 过 交 流与 讨 论 , 小组 内 解 决 所分 配 到 的 任务3. 本 组 展 示时 , 他 组 进行 纠 偏 、 补充、完善等1. 培育同学自主学习的习惯和才能2. 使同学通过小组内的合作沟通,生教生的方法,让同学意识到合作的力
6、气与团结的力气3. 尽量发挥同学的能动性,生教生,让 同学在全面动起来 的过程中,加深对 知 识 的 理 解 与 运用,放权与同学, 真 正 仍 课 堂 与 同学,让同学真正成 为课堂的主人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计 唱响自信之歌我的自信秘籍一. 看到进步与特长二. 增强信心与实力三. 做自信的中国人同学学习活动评判设计由于本课是学习树立自信的方法,所以我设计了自信之星与自信之团.做了一百多张自信卡,一面书上自信卡,一面书上你真棒.只要上来呈现或站起来阐述自己观点的就发自信卡嘉奖.这堂课终止后小结一下,看谁手上得的自信卡最多,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_
7、精品资料_谁就荣获自信之星称号,哪个组得的自信卡最多,哪个组就荣获自信之团称号.获自信之星的同学答应他自点听课的老师点评他今日的表现以资勉励.教案反思1. 采纳此法上课,同学的爱好相当深厚,参加性很广,手上的自信卡基本都发完了.得自信之星的同学据说是平常上课不是很突出的.2. 听课老师说听完这课很受启示,基本放权于同学,让同学真正成为课堂的主人.内容满节奏强,听下来不会有累感.3. 我觉得教案设计好的出色环节是一是活动三中才艺大比拼环节,同学呈现时形式丰富多样,印象最深的是有一个小男生当场表演前空翻,二是请小贝的任课老师和同学们对小贝的进步与特长进行夸奖,三是最终一个活动拓展延长环节做自信的
8、XX 人.给我的感受一是同学的潜力不容忽视二是出色的教案设计是一堂出色课的前提,对我们老师提出了更高的要求.4. 新的教案理念对老师提出了更高的要求,对同学的才能也要有充分的熟识,一开头很担忧同学的才能包括懂得才能与操作才能.当然同学在初次操作时的确有懂得上的不足,与老师把握的情形有关,说明老师对同学的熟识仍不够充分,所以有必要老师要加强此方面的明白,只有充分把握同学学情的情形下,才不会让出色的教案设计与同学的实际才能相左.5. 这次只是初次的尝试,信任在今后的不断摸索中积存出更多更好有有用性的东西.附补充教案过程出色呈现环节：这堂课我采纳的是故事情境教案模式：就是把这堂课的内容设计在一个完整
9、的故事当中,安排角色与任务,让同学在此当中自编自演,演完了课也就上完了.教案环节老师活动预设学生行为设计意图我设计了一个故事情境：有一个七年级同学设 计 故事情境要同学根激发同学深厚小贝因生活学习中遇到诸多的不顺心,以致很 好 的与本堂内据已有的参加爱好与失去了自信心,为了查找并树立自信,他前容 相 融合,当达的故事学习主动性与往传奇中的自信谷查找自信秘籍.自信谷的到 一 定熟练程度情境去能动性,放权谷主热忱接待了他,并邀请了武林中的三大时 , 可让同学自开展本与同学,信任高手（李小龙、李连杰、成龙）特的来教他自信秘籍中的三大绝技.己设计组所分配到的同学,让同学在轻松的学习任务,氛围中享受学发
10、挥团习的欢乐队精神,使任务得以出色完成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_把全班分成三大组对应三大高手,一大高手要 把 角色 落到学同学为同上负责一大组,完成相应的安排任务生 头 上 ： 谷（ 相 当 于 大主老获自信之星或师 ） 、三 大高（ 相 当 于 小手老自信之团荣师 ） 、不 顺心七 年 级 学 生的小誉,会积极的贝 、 其他身 份 就是同学自信的谷主动参与其中的习武弟子第 一 绝技龙组负责.展 示 完后由李,谷小主同学能比较娴熟的展让同学从身边很熟识很微小的事情去明白请 同 学们和听课示自己和发觉自己的中 的 任课老师们的进步进步与特长,一. 看到进步与特长活动一：阅读
11、并摸索问题：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？答：说一说和学校相比,和上学期相比,甚至是对 不 顺心的小贝与长从而来全面客和你的昨天相比,你都取得了哪些进步,可身 上 的进步与长处,即观 的 认 识自以从学习、生活、交友、卫生、纪律、体育处 进 行轰炸式的使很小己,树立自己好、唱歌好、人缘好、仿照才能强、做饭好评说的变化的自信等多方面谈起.答：活动三：才艺大比拼（我的特长）“你的特长有多少,请呈现给我们全部的朋友吧”.答：二增强信心与实力第 二 绝技由李连因从学让同学深刻意活动二：“我型我秀” 我的进步 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动四：阅读教材29 页,摸索：1
12、、往日的跨栏冠军在病床上悟出了什么道理？答：2、往日跨栏冠军后来又成为一名一流的撤销员,这证明白什么？答：活动五：请你谈谈你的一次尝试经受.或说一说从小到大,你得到过的称赞与勉励. 题目那一次,我胜利了；时间目标行动结果内心体验注：可选取漫画、照片、证书等方式加以说杰组负责.展 示 后可 请小 贝自 我 谈谈 记忆 中的某次胜利.生自身的实际动身, 所以同学应有感而发识到信心要靠平常的努力不断的去积存, 为树立自信应多多的敢于不断的去尝试, 在增强实力中树立自信可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_明第 三 绝技由成龙有拓展在呈现个人自组负责.在 展 示个人自信延长活动的信与国家关系
13、时,胜利运用与 国 家关系时,话,学成龙与刘媛媛很 自 然的运用成生操作演唱的一首歌龙 与 刘媛媛演唱起来应国家,让的 一 首 歌 国比较灵同学在歌声中家.活顺手去感觉它们之学 生 呈现 至做自些间深刻的关系信 的 自己 时由小与内涵,让心贝 同 学通 过这次灵得到一次很的 学 武经 历来做好的撞击,让个 小 结, 概括出道德情感得到 我 的 自 信秘很好的升华.三.做自信的中国人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动六：阅读教材P30.摸索： 1.一个人的自信与国家有什么关系了？2.在当今社会,我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？ 答： 1.2.活动七：拓展延长自信者缘由如何做做自信的中国人做自信的江西人做自信的南丰人做自信的琴城中学同学 做自信的七（ ）班成员做自信的家庭一员做自信的自己籍 ,从 而对 本堂 课 的知 识进 行小结在 拓 展 延 伸中,把深奥的 学问通俗易懂 化,让同学明 白做自信的中 国人其实就是 做好下面每一 个 自 信 的 自我,它就在自 己身边,这样 就不会让同学 感觉自信的中 国人离自己太 遥远.另也让 同学明白自信 是通过不同的 角色去呈现出 来可编辑资料 - - - 欢迎下载