《人美版小学美术一年级下册《漂亮的瓶子》课堂观察报告(3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版小学美术一年级下册《漂亮的瓶子》课堂观察报告(3页).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-人美版小学美术一年级下册漂亮的瓶子课堂观察报告-第 3 页 漂亮的瓶子课堂观察报告学科美术年级一年级课题漂亮的瓶子观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？教学目的明确：指导学生多途径收集信息,引导学生感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的造型特点2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？在自己探索寻找对称的剪折方法基础上，通过微课，自由研究，瓶子各部分的剪折变化。 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？通过欣赏优秀作品，培养学生的艺术感受能力和审美创造能力，引导学生从不同的角度思考瓶子的造型特点。 学生看到演示，很轻松地就了解了剪折瓶子的方法。4.学科特点：是否
2、体现了学科特点与本质？体现了学科特点与本质。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析，参观展览，交流分享。1.引导学生充分利用纸张的大小，用最快的速度剪出又大，造型独特的瓶子。2. 采用点、线、面的形式运用线描或彩绘的方法装饰瓶子，学生通过观看微课更加直观的了解剪折基本方法和简单的纹饰设计。6.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？自主探究、拓宽延伸，畅谈设想。1、这个小朋友已经剪了一个瓶子，我们一起来看它的形状特点（口、颈、肚子、底）。请你说说你是怎样剪的？有什么好方法？2、如何剪出大的瓶子？3、 瓶子可以美化我们的生活，你想把你的瓶子装饰在什么地方？ （学生畅谈自己的方法，提出自己的设想） 综合评价利用多媒体教学，可以达到事半功倍的效果，尤其体现在美术课堂上，因为美术课本上的图太少，太局限了。再说美术本来就是一种视觉意识的传达，光讲书上文字性的东西，是不让学生明白的。评价时还可以让学生对剪纸技能技巧、内容、学习态度、学习热情等进行评价，让学生对美术产生好奇感。