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1、-人美版小学美术一年级下册漂亮的瓶子反思-第 3 页漂亮的瓶子教后反思这节课是设计应用,对于一年级的孩子来说,确实有一定的难度。因此在教学前,我就进行了精心地设计,力争使课堂让更多的孩子能够达成目标。导入课时为了激发儿童的学习兴趣,为学生创设主动参与的学氛围,一开始,我就让学生走进熊大、熊二瓶子展销会。随着多媒体的播放,学生发出了一阵阵的赞叹声,学生欣赏了很多不同形状,图案的瓶子,了解瓶子的组成,学习兴趣浓厚。在合作探究阶段,让我意想不到的是,在研究老师百宝箱中的瓶子作品时,由于老师的范作图案、色彩丰富,学生参与能力强,从中得出制作表现方法,装饰图案,很快地解决的本课的重点,提高了学生的自主探
2、究能力。艺术实践阶段,学生制作速度比较快,令我高兴地是大部分孩子的瓶子外形很美。通过投票的形式选出参展作品,提高了学生的审美评价能力,学生能积极参与到评价中来。整堂课教学完整,从导入到探究、学生实践、展评各个教学环节的时间安排合适。师生互动、交流,充分体现了学生的自主探究。一节课下来,孩子们已经能够掌握瓶子的制作表现方法,孩子们剪出了漂亮的作品。这节课取得较好的效果。 不足之处:由于是一年级的学生,自制力差,个别学生动手慢,一课时完成本节课内容,时间有点仓促,同学们装饰的瓶子图案不是很精细,作品不是很出彩。课堂气氛不够活跃,学生的积极性不够高。小组合作过程中,个别学生的口语表达能力不够好,在交流汇报时,效果不理想。在今后的教学中,我要立足实际,努力研究教材教法学法,发挥学生的主体地位,提高学生的自主合作探究能力、审美能力,动手能力,造型表现能力,让学生从中受到美的教育。