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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人美版小学美术一年级下册漂亮的瓶子课堂观察报告-漂亮的瓶子课堂观察报告由代老师执教的漂亮的瓶子一课属于造型表现学习领域的内容。从整体上看，教学思路清晰，目标明确，环节衔接自然，设计的教学方法有效的突破了本课的难点，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，学生们在轻松愉快的氛围中获得了知识。本节课的亮点具体表现在以下几个方面：一、通过欣赏这节课，我们感受到代老师教学态度的严谨认真。一是齐全的教具、精美的课件，课件中丰富
2、多彩的图片，不仅拓宽了学生们的思路，还降低了创作的难度。充分的课前准备，可以为减负增效夯实基础。二是课堂表现沉着，思路清晰。三是目标明确、重难点把握得当，课堂结构合理。这些说明执教者课前查阅了大量的资料，认真透彻地研究过教材，并进行过多次试教的锤炼，在课外下了不少的功夫。二、采用分层次教学方式代老师能够从学生的年龄特点和认知水平出发，设计了先剪出瓶子的轮廓，在学生们了解了基本结构后，再以绘画的形式装饰瓶身，这样分层次教学，更易于学生们的理解。在这样一个创新、开放的情境活动中，学生们乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。三、有效的课后拓展不仅使学生在课堂教学中所学习的知识、技能、能力得到发展，而且使学生的情感态度价值观得到进一步的升华。代老师安排了“青花瓷”瓶子的欣赏，引领学生们感受了瓶子背后蕴藏的文化，激发了学生对我国传统文化的敬仰和认识。代老师设身处地地从学生立场出发，从小事做起，重心下移，有效挖掘学生的学习潜能，真正实现高效课堂。教育的高速发展，对教师的工作提出了更高的要求，具体到美术课堂教学，也要使自己的教学观念和方式与减负增效的要求相适应，在自己的领域探索思考着最有效的教学方法，探索思考着有效的教学方法，以求减轻学生身体和心灵的负担。-