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1、-人教版小学美术四年级上册精美的邮票教学设计3-第 5 页精美的邮票教学目标： 1、了解邮票的发展历史，邮票的组成部分以及它在生活中的应用。2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。3、通过对邮票的欣赏，了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。学情分析:小学四年级是中年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。考虑到学生已经学习了用色、点、线、形设计邮票，同时对于点、线的种类、性格、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自
2、主探究学习，是在教师教学重点： 让学生了解邮票的发展历史以及作用教学难点： 设计一枚邮票教学准备： 师：课件，水彩笔，带有齿孔的彩纸 生：水彩笔，课本教学过程：一：猜谜导入1、（猜谜）师：今天老师给大家带来一个谜语，大家猜一猜！师：请看大屏幕：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使 ，打一物品，大家一起来猜猜会是什么呢？生：邮票师：看来学生都是善于观察的孩子！2、（邮票的作用）师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过书信传递信息。现在通讯发这么发达，寄信的人也少了，但是，人们还是喜欢邮票，谁能说一说原因？生：寄信，收藏，纪念，宣传，增长知识等师：喜欢邮票的人，往往是先
3、被邮票美丽的图案所吸引，被方寸世界蕴含的艺术美所折服，同时，邮票邮票也具有欣赏价值和收藏价值。今天我们就一起走进这方寸世界，去了解邮票的精美之处。请同学们把课本翻到22页，我们一起来学习一下精美的邮票这一课！（板书：精美的邮票）二，新授：1、（由来）师： 为了让同学们更直观的了解邮票的相关知识，老师给同学们准备了一段精彩的视频，同学们在观看的同时，也要注意知识的积累。师：视频欣赏完了，谁能说一说你都学到了哪些有关邮票的知识？（了解：（1）发明邮票者：罗兰希尔，英国（2）世界第一枚邮票：是英国、1840年5月以当时的维多利亚女皇18岁时的侧面像为背景的黑便士邮票。（3）因为当时英国流通的货币叫便
4、士，而邮票的背景色是黑色的所以称为黑便士邮票。（4）那我国第一枚邮票：大龙邮票师：为什么用“龙”作为设计的主体呢？生：因为中国的吉祥物是龙，因此叫大龙邮票师总结：邮票上表现的人、物、事等图案，往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等方面，因此也有“国家的名片”之称。用 “龙”为主题设计，因为它体现了当时至高无上的权威，是最高统治者的象征。所以用龙为主题设计了大龙邮票。）师：下面请同学们欣赏一下课本，看看在课本中能学到那些知识，或者有哪些疑问，同桌可以小声讨论和整理一下，一会我请同学起来回答。 邮票的种类：普通邮票 纪念邮票 特种邮票 邮票的基本要素：齿孔、图案、面值、发行国家、发行时间等师
5、：小小的邮票里面原来有这么多的知识啊！师： 这节课，同学们的学习目标是要设计一枚精美的邮票，那如何设计一枚精美的邮票呢？一枚邮票是否受到人们的喜欢，其选题和图案设计起着重要的作用。老师今天就带来了几枚自己设计、主题不同的邮票我们一起欣赏和评价一下，在评价中你都学到了那些设计邮票的好方法！学生评价教师总结：（1） 主题突出（2） 构图饱满（3） 邮票的各要素（面值、发行时间等）安排与图案交相呼 应，成为一个整体。（4） 图案设计中注意美术表现形式的应用生：观看师：观看完了老师作品，课下老师也为大家搜集了一些邮票，我们来欣赏一下（不同形状的，不同主题）生：观看师：好，到了大家大展身手的时候了，现在
6、想一想，你准备设计一枚什么主题的邮票？生：自由回答三、创作邮票1.师：同学的创意都不错，在画的时候请同学们大胆一点，可以用构线笔、水彩笔直接画，根据今天我们学习的知识点，我们比一比哪个小朋友画得最快最好，先来看看作业要求。（课件出示作业要求）现在开始吧！教师播放音乐2.巡视辅导师：针对共同的问题，及时指出使其纠正，表扬有创意的作品，作品完成后贴到展示板上。四、展评邮票师：好了，看看，你们的作品真棒，最喜欢哪个？生：学生指出自己喜欢的，并说出一些理由师：这副作品的作者呢，我们请他来说说他的创意，好吗？大家掌声欢迎！生：说出自己的想法拓展：其实制作邮票不止绘画这一种方式，还有很多，例如：剪纸，拓印等，课下同学们可以试着自己去自学制作一下。五、教师小结孩子们，这节课开心吗？对自己的作品还满意吗？老师对你们这节课的表现非常满意，最开心的是大家通过学习，做出了一枚枚精美的邮票，希望将来我们真的能用上你们设计的邮票，这会是多么光荣自豪的事情啊。有兴趣的同学课后还可以自己做一本集邮册。下面，我们进行一个邮票互赠活动，可以把你做的邮票送给你的好朋友或者后面听课的老师，赠送活动完成的同学，请用最快的速度收拾你的美术工具，保持地面的干净、整洁。（教师播放音乐）自然下课