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1、-人教版九年级上学期期中考试化学试题共3套-第 41 页人教版九年级上学期期中考试化学试题题号一二三四合计得分说明：可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 Cl-35.5一选择题：（每题只有一个正确答案）1下列成语与化学变化有关的是（ ） A沙里淘金 B滴水成冰 C钻木取火 D 木已成舟2如图所示实验操作正确的是（ ）A过滤 B倾倒液体 C检查气密性 D加热液体 来源:学科网3下列符号不具有宏观意义，只有微观意义的是（）A.Zn B.H2 C.2NO D.MgCl24了解物质的分类可使我们更好的学习化学。下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是（ ）A净化后的自
2、来水 铝合金 B氮气 煤 C冰水混合物 液氧 D石灰水 二氧化碳5下列各选项中，解释与事实不吻合的是（ ）选项事实解释A液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同B酒精做温度计的填充物来源:学科网ZXXK酒精分子的体积受热变大，遇冷变小C金刚石很坚硬，而石墨却很软碳原子的排列不同D食物变质分子本身发生了变化6 在食盐中加入碘酸钾（KIO3）可以补充碘元素，碘酸钾中碘元素的化合价为（ ）A. +1 B. +3 C. +5 D. +77二甲醚(C2H6O)作为一种新能源，有关说法正确的是（ ） A二甲醚的相对分子质量为48 B二甲醚属于氧化物C二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子
3、构成D二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为418下列排列顺序不正确的是：A相对分子质量：二氧化碳 氮气氢气B氯元素的化合价：KClO3 Cl2 HClC空气中组成物质的含量：氮气氧气稀有气体D地壳中元素含量：AlFeSi9下列物质鉴别的实验方法错误的是（ ）鉴别物质实验方法A. 过氧化氢和蒸馏水分别加入MnO2，看是否有气泡B. 铁和铜 看颜色C、二氧化碳、氧气和氮气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象D. 活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象10元素周期表中钠元素的信息如右图所示，对图中信息理解不正确的是 （ ） A质子数为11 B核外电子数为22.99 C元素符号为N
4、a D元素名称为钠二选择题：（每题有1-2个正确答案）11下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是（ ） A图中单质的化学式为N2 B该反应使有害气体转化为无害气体 C该反应属于置换反应 D该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律12在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：物质WGHP反应前质量/g18来源:学#科#网1232反应后质量/g待测26212对该反应的认识正确的是（ ）AW待测值是13 B该反应是分解反应CP是生成物 D物质H是该反应的催化剂13神舟七号飞船成功发射,发射神舟七号飞船的火箭用偏二甲肼
5、(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常规推进剂，反应的化学方程式为：C2H8N2+2 N2O4=3X+2CO2+4H2O，则X的化学式为（ ） AN2 BH2 CO2 DCO14在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是 （ ）A做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液反应加快，因氢氧化钠是催化剂B探究空气中氧气含量试验中红磷要足量耗尽氧气C实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石加快蒸馏速度D实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集防止收集到的气体不纯15某物质在空气中完全燃烧生成88g二氧化碳和54g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（ ） A该物质只含有碳元素和氢元
6、素 B该物质中碳元素与氢元素的质量比为121C该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为12 三、填空题（本大题包括5小题，共26分）16（5分）按要求用正确的化学符号回答。（1）2个氮原子 ；（2）3个硫酸根离子 ；（3）硝酸银 ；（4）保持水的化学性质的最小粒子是 ；（5）氧化铝中铝元素显+3价 。17（6分）请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：（1）金属铁是由 构成的，氯化钠是由 构成的，二氧化碳是由 构成的。（填“原子”、“分子”或 “离子”）（2）原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为当a= 时，该粒子是原子，该原
7、子位于元素周期表中第 周期。当a=8时，该粒子是 （填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”）。18（5分）（1）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种能参与大气循环的无毒气体 和 。（2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是 ，用此装置净化后得到的水属 于 （填“纯净物”或“混合物”）。（3）取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是 。（4）为了防止水的污染，抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用
8、的方法是 （填序号）。A B C D（5）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施 。（6）我市某中学化学兴趣小组为了了解运河治理效果，用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行 （填实验操作），除去水中的不溶性杂质；用 （填物质名称）除去水中的少许臭味；用 （填物质名称）检验是硬水还是软水。来源:学科网ZXXK四、简答题（本题包括3小题，共 25分）19（ 10分）写出下列化学反应的化学方程式（1）加热固体混合物制取氧气_（2）产生火星四射的反应 _（3）有水参加的分解反应 _ ；（4）有水生成的分解反应 _ ；（5）有水生成的化合反应 _。20( 3分)(1)某同学按下图装置对质量守恒定律进
9、行实验探究，观察到反应后天平不平衡，该反应 (填“符合”或“不符合”)，质量守恒定律理由是 。 (2)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是 （填序号） 原子种类 原子数目 分子种类 分子数目 元素种类 物质种类21（7分）在常温下是一种无色无味的液体，人类生活离不开它。它通过电解生成气体和气体，能使带火星的木条复燃，一种红色粉末在中燃烧生成大量的白烟，并放出大量的热。当和点燃时又生成A。是推断它们是什么化学物质（写化学式）ABCDE并写出和反应的化学方程式 五、实验题（本大题包括2小题，共21分）22.（4分）下面是实验室常用的仪器请回答下列的问题：(1)可直接加热的有_ (填序号)
10、。(2)滴加少量液体用_ (填序号)。(3)过滤时玻璃仪器除了用到外，还需用到漏斗及以上的_ (填仪器名称)。(4)用仪器能否量取8.68ml溶液_ (填“能”或“否”)。23. (17分)根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)。G水cd(1) 写出编号和仪器的名称： (2) 实验室加热KMnO4制O2时，应选用 做气体发生装置。反应的化学方程式为； ，可用装置E收集氧气的原因是 。实验室制取H2时，应选用 做气体发生装置。已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2)，则应选用 做气体发生装置。(3) 有一名同学欲用F装置收集H2，则H2应从导管口 通入。另一同学欲用G装置收集氧气
11、，则O2应从导管口 通入。（4）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入 ，反应的化学方程式为 ，若用F来收集二氧化碳，二氧化碳应从 进入（选“a”或“b”） 。检验二氧化碳的方法是 ，其反应的化学方程式 。四、计算题（本大题包括2小题，共13分）24（3分） 食品中加入抗氧化剂可防止食品腐败，BHT（化学式C13H30O）是一种抗氧化剂，该物质的相对分子质量是 ，C、H、O的原子个数比是 ，碳元素的质量分数是 （精确至0.1%）。25（7分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧
12、杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得烧杯中物质的总质量为97.8g。（假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应）（1）产生二氧化碳气体 g。（2）计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量，要求写出完整的解题步骤。来源:学,科,网九年级化学试卷答案+3一、二： 1-5.CCCDB 6-10.CDDCD 11-15.AB、A、A、BD、C 三、16. (1)2N (2)3SO42- (3) AgNO3 (4)H2O (5) Al2O317 (1)原子 离子 分子 (2)10 二 阴离子18（1）二氧化碳、氮气（2）过滤 混合物（3）吸附悬浮杂质，使之沉降（4） D（5）略（6）过滤 活性炭 肥皂水四、1
13、9略20(1)符合 生成气体逸出 (2) 21H2O O2 H2 P P2O5化学方程式：略 五、22. (1) (2) (3)烧杯 (4)否23. (1) 长颈漏斗 集气瓶 (2) D 化学方程式略 氧气不易溶于水 B或C A(3) b c（4）稀盐酸 略 a 注入澄清石灰水 石灰水变浑浊，是二氧化碳 略 四、24（1）202（2）13:30:1（3） 77.2%25(1)2.2 (2)解：设10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x CaCO3+2HCl= CaCl2+ H2O + CO2 (1分)100 44x 2.2g (1分)= (1分)x =5g (1分)答：10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为5
14、g。 (1分)上学期期中考试九年级化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共36分每小题只有一个选项）1生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）A滴水成冰B石蜡熔化C粮食酿酒D汽油挥发考点：化学变化和物理变化的判别.专题：结合课本知识的信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：A、滴水成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；B、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；C、粮食酿酒的过程中生成了新物质酒精，属于化学变化故选项正确；D、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选
15、项错误故选C点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声下列气体会造成空气污染的是（）A一氧化碳B二氧化碳C氧气D氮气考点：空气的污染及其危害.专题：结合课本知识的信息分析：本题主要考查空气的污染和防治，并要了解空气的组成，解答时要回顾旧知识，对每一个选项进行比对后再做选择空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等解答：解：A、一氧化碳，该气体是有毒气体，是空气的首要污染物之一，故A正确；B、二氧
16、化碳，是空气成分之一，无毒，对植物光合作用起着重要作用，故B不正确；C、氧气，空气主要成分之一，对人和动物的呼吸有重要作用，故C不正确；D、氮气，空气主要成分之一，无毒，化学性质不活泼，故D不正确；故选A点评：本题较为简单，只要能记住空气的组成和空气的污染物即可正确解答3下列试验操作中，不正确的是（）A熄灭酒精灯B取用固体粉末C读液体体积D滴加液体考点：用于加热的仪器；测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：酒精灯的熄灭，应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹；取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；根据胶头滴
17、管的使用方法分析判断即可解答：解：A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯冒盖灭，故A操作错误；B、先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，图中操作正确；C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确；D、胶头滴管的使用：垂直悬空容器上方，滴加液体；图中操作正确故选A点评：本题难度不大，考查了同学们的识图能力和实验基本操作能力，属于基础性题目4（2分）下图是表示气体微粒的示意图，图中的“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）ABCD考点：微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别.专题：微观粒子模拟图型；物质的分类分析：对于用
18、微粒试图进行混合物和纯净物的概念识别，要注意示意图中微粒的差别，从细节上入手，结果概念分析解答：解：混合物是不同分子（或者原子）或者是分子和原子混合在一起的，所以要抓住这个特征进行选择示意图中既有分子，也有不同的原子，所以为混合物示意图中是一种化合物分子，共4个，所以为纯净物示意图是单质和化合物以及原子的混合物示意图是单质组成的纯净物故为混合物故选C点评：物质的类别结合微观微粒示意图和反应示意图进行考查是较为常见的形式，在处理类似题目时一定要结合示意图和概念特征去分析判断5某婴儿配方奶粉营养成分中的“钙、磷、铁、锌”等应理解为（）A金属B非金属C元素D分子考点：元素的概念.专题：物质的微观构成
19、与物质的宏观组成分析：由题意可知，奶粉营养成分的含量为：钙，磷，锌，铁，其中的“钙、磷、铁、锌”应理解为元素，其存在形式可能以离子的形式存在于化合物中解答：解：由题意可知，奶粉营养成分的含量为：钙，磷，锌，铁，其中的“钙、磷、铁、锌”不能以单质形式存在，应理解为元素，其存在形式可能以离子的形式存在于化合物中故选C点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成6下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（）ABCD考点：化学式的书写及意义.专题：元素与化合物分析：熟记常用化合价，利用化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零）；判断化学式的书写说法正确解答：解：已知
20、钙元素的化合价为+2价，镁元素+2价，钠元素+1价，氧元素2价，氯元素与金属形成化合物时显1价；利用化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则：A、氧化钙：（+2）+（2）=0，符合化合价的原则，故A正确；B、氯化镁：（+2）+（1）0，不符合化合价的原则，故B错误；C、氯化钠：（+1）+（1）=0，符合化合价的原则，故C正确；D、锌：为金属单质，其化学式直接由元素符号表示，故D正确故选：B点评：考查了常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则，还考查了化学式的书写方法和技巧7某些花岗岩石材中含有放射性元素氡，一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子的核外电子数
21、（）A50B86C136D222考点：原子的有关数量计算；原子的定义与构成.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：在原子中质子数=电子数=核电荷数；利用这一规律解决问题解答：解：因为原子中质子数=电子数=核电荷数，所以质子数是86时核外的电子数也是86故选：B点评：通过回答本题知道在原子里质子数、中子数、电子数、相对原子质量的关系8 2008年北京奥运会主体育场的外形好似“鸟巢”（The Bird Nest），有一类物质也好似鸟巢，如化学式是B5H9的五硼烷（见图）下列有关五硼烷的说法错误的是（）A五硼烷属于化合物B五硼烷的相对分子质量是64C五硼烷中硼元素和氢元素的质量比为5：9D1个五
22、硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成考点：微粒观点及模型图的应用；有机物与无机物的区别；原子的有关数量计算；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算.专题：微观粒子模拟图型；压轴实验题分析：根据五硼烷的化学式和结构来回答，依据其元素组成来判断物质的种类，计算相对分子质量和各元素的质量比时，一定不要忽略各元素的原子个数解答：解：A、五硼烷属于化合物，因为里面含有两种元素B、五硼烷的相对分子质量=115+19=64C、五硼烷中硼元素和氢元素的质量比115：19=55：9D、五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成故选C点评：化学式中元素的质量比和原子个数比一定要分清，不要因为粗心而失分9下列四种
23、粒子的结构示意图中，说法正确的是（）A它们表示四种不同的元素B表示的元素在化合物中通常显+2价C表示的元素是非金属元素D表示的是阳离子考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念.专题：化学用语和质量守恒定律分析：A、根据元素的定义，再结合粒子结构示意图，通过对比圆圈中的数字即可判断是不是同种元素；B、根据原子结构示意图，失去多少电子就会显正多少价；C、根据原子结构示意图中最外层电子数，当最外层电子数大于4时，一般是非金属元素；D、根据阳离子的核内质子数核外电子数，可知粒子中，哪些属于阳离子解答：解：四种粒子的结构示意图中，图表示氧离子；图表示镁原子；图表示钠离子；图表示镁离子A、由粒子结
24、构示意图可知：它们的质子数不同，故它们表示四种不同的元素，说法是错误的；故A错误；B、最外层有2个电子，故易失去显+2价；故B正确；C、的原子结构示意图中最外层电子为2，所以是金属元素，故C错误；D、中核内质子数核外电子数，故是阴离子；故D错误故选B点评：了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；掌握元素的概念10（2分）下列反应中，属于分解反应的是（）AC2H2+O2CO2+H2OBNH3+HClNH4ClCH2+O2H2ODKMnO4K2MnO4+MnO2+O2考点：分解反应及其应用.专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：分解反应
25、：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断即可解答：解：A、C2H2+O2CO2+H2O，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误B、NH3+HClNH4Cl，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误C、H2+O2H2O，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误D、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确故选：D点评：本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）并能灵活运用是正确解答本题的关键11（2分）下列各符号表示一种元素、该元素1个原子、
26、还能表一种物质的是（）AHeBH2C2FeDN考点：化学式的书写及意义；元素的符号及其意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义AHe属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这一物质，故选项符合题意B该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意C.2Fe表示2个铁原子；故不符合题意；DN表示1
27、个氮原子或氮元素，故不符合题意；故选A点评：本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力12（2分）下列符号中，表示保持氧气化学性质的最小粒子是（）AOBO2CO2D考点：分子的定义与分子的特性.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：分子的保持物质化学性质的一种粒子，氧气是由氧分子构成的，故保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子氧分子的化学式是O2解答：解：A、O不能表示氧分子，它表示氧原子或氧元素，故此项错误B、氧分子是保持氧气化学性质的最小粒子，故此项正确C、氧离子不能保持氧气的化学性质，此项错误D、该符号表示氧元素的化合价为2价，此项错误故选B点
28、评：由分子构成的物质，分子是保持这种物质化学性质的最小粒子13美丽的吉安四季风景如画下图中的现象能说明分子在不断运动的是（）A春天柳絮飞扬B夏天荷花飘香C秋天落叶缤纷D冬天雪花飘飘考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：分子不断运动用宏观的扩散现象来体现，分子的运动是我们用肉眼看不见的解答：解：分子不断运动用宏观的扩散现象来体现，而宏观的扩散现象可用微观的分子无规则运动解释，分子的运动是我们用肉眼看不见的而春天柳絮飞扬，秋天落叶缤纷，冬天雪花飘飘肉眼都能看到，不属于分子的运动，属于宏观物质的运动情景，只有荷花飘香是分子不断运动的结果故选B点评：本题考
29、查应用微粒是在不断运动的基本特征来解释现象，注意能用微粒的性质解释的现象均是肉眼看不见的现象14（2分）LiFePO4新型锂离子动力电池以其独特的优势成为奥运会绿色能源的新宠，已知磷的化合价为+5价，锂的化合价为+1价，则LiFePO4中铁的化合价为（）A+1B+2C+3D+4考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据化学式为LiFePO4，利用已知元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答解答：解：在LiFePO4中，P元素的化合价为+5价，Li元素的化合价为+1价，O元素的化合价为2价，设该化合物中Fe元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则（+
30、1）+x+（+5）+（2）4=0解得x=+2故选B点评：本题考查元素化合价的计算，学生应借助化学式和P元素的化合价，并熟悉常见元素的化合价及化合价的计算原则来解答15市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料温度就会降低（俗称“摇摇冰”）这种固体物质可能是（）A氢氧化钠B硝酸铵C食盐D蔗糖考点：溶解时的吸热或放热现象.专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据物质溶于水放热还是吸热来考虑本题，知道常见放热物质有哪些，常见吸热物质有哪些，并能灵活运用解答：解：物质溶于水分为两个过程：构成物质的微粒向水中扩散的过程，这一过程需吸热，构成物质的微粒与水
31、分子形成水和分子的过程，这一过程需放热，如果吸热大于放热则溶于水表现为吸热，如果吸热小于放热则溶于水表现为放热，如果吸热等于放热则表现为溶于水温度不变常见的溶于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体，常见吸热的有：硝酸铵 故选：B点评：要了解物质溶于水的过程，知道为什么放热和吸热，记住溶于水吸热和放热的常见物质16海水淡化可采用膜分离技术，如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水，对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）A溶质质量增加B溶液质量不变C溶剂质量减少D溶质质量分数不变考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系
32、与判断；有关溶质质量分数的简单计算.专题：生活情景型；结合课本知识的信息分析：溶质不能透过淡化膜，质量不变；水分子可以透过半透膜，溶剂质量减小；溶质质量不变，溶液质量减小，溶质质量分数增大解答：解：A、溶质不能透过淡化膜，溶质质量不变，故选项错误；B、溶剂质量减小，溶质质量不变，溶液质量减小，故选项错误；C、水分子可以透过半透膜，溶剂质量减小，故选项正确；D、溶质质量分数应该增大，故选项错误故选：C点评：解答本题要掌握溶液的特征和半透膜的性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断17中围科学院院士徐光宪研究稀士理沦，荣获2008年度国家最高科技奖如图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，
33、下列说法错误的是（）A钇元素的原子序数为39B钇元素属于非金属元素C钇元素的元素符号为YD钇元素的相对原子质量为88.91考点：元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：明确39、Y、钇、88.91的含义，然后根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行解答本题解答：解：A、钇元素的原子序数为39，故A正确；B、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，钇元素属于金属元素，故B错误；C、钇元素的元素符号为Y，故C正确；D、相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已，因此钇元素的相对原子质量为88.91，故D正确故选：B点评：本题考查
34、是根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解题的能力18某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A实验B假设C观察D做出结论考点：科学探究的基本环节.专题：阅读理解类简答题分析：科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，用磁铁吸一下是一个具体的操作过程解答：解：根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节故选：
35、A点评：此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题二、填空题（13分）19（4分）用恰当的化学符号表示：2个钙原子2Ca；3个二氧化碳分子3CO2；4个硫酸根离子4S；水中氧元素显2价H2考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在
36、后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析解答：解：由原子的表示方法可知，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个钙原子表示为：2Ca；由分子的表示方法可知，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个二氧化碳分子表示为：3CO2；由离子的表示方法可知，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电
37、荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以4个硫酸根离子表示为：4S；由元素化合价的表示方法可知：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以水中氧元素显2价表示为：H2故答案为：2Ca；3CO2；4S；H2点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础20（3分）如图分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是A，属于混合物的是BCE，属于化合物的是D（填字母）考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别.专
38、题：物质的分类分析：单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同元素组成的纯净物，混合物是由不同物质组成解答：解：氧气和液氧是一种物质，是氧元素组成的单质，属于纯净物；氧气、臭氧是两种不同的物质，是混合物；二氧化碳和一氧化碳是两种不同的物质，是混合物；冰和水是一种物质，由氢氧两种元素组成，是化合物；过氧化氢和水是两种不同的物质，是混合物；故答案为：A；BCE；D点评：本题考查物质的分类，单质是指含有一种元素的纯净物，化合物是含有多种元素的纯净物；混合物由多种物质组成21（3分）“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”（1）利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有 （填序号）带铁圈的铁架台 酒精灯 漏斗 玻璃棒 量筒 蒸发皿（2）如图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：吸附作用