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1、,听听声音,书本P44 练习册P30,流 水,火 车,飞 机,听一听，学一学,1、猜猜这些是什么声音？,2、模仿一些我们身边的声音。,点击声音,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,你能把这些声音进行分类吗?,人活动时发出的:,自然界发出的:,。,。,发出的:,。,B刮风 C雷 E水流 G蟋蟀,I 鼓掌 L捶打,A照相机 D汽车喇叭 F碎玻璃 H船鸣笛 K鼓声 J爆炸,音 叉,音叉是一种发声仪器 用途：调试乐器，测试音高,结构（部分组成）： 带柄的型金属叉 放大音量用的木盒 橡胶锤,音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。,音 叉,比较这两种音叉发出的
2、声音有什么不同？不同大小的力敲同一个音叉声音有什么不同？试用高，低，强，弱对这些声音进行描述。,实 验,我们听到的声音,声音轻，弱,声音重，强,比大音叉高,比大音叉高,实 验,实验步骤：,.用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三只悬挂的铁钉； .实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音，比较不同； 3.记录在本上作业； 4.轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大铁钉，找出不同，记录在作业本上。,实验记录表,音高不变，声音更强，持续时间更长,声音比中铁钉高，时间更短,声音比大铁钉高，时间短,声音清脆，持续时间长,同上,同上,实验记录卡,低音,高音,高音,低音,（弱音）,（弱音）,（强音）,（强音）,实验结论,2、用不同方法，同一钉子也能产生不同的声音。,1、用同一种方法去敲不同的钉子，听到的声音不同。,听听气体、固体、液体发出的声音,思考：声音与物体有什么关系？（ ）。 没有物体能有声音吗？（ ）。,声音是由物体发出来的,没有物体就没有声音,液体固体气体 都能发出声音 声音是靠物体发出来的 声音有强弱和高低,（一） 操 作 方 法,1. 方向不同 2. 距离不同 3. 大小不同 4. 高低不同,分辨声音的变化,你对声音还有什么新的思考？课后继续研究 ,再 见！,