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1、-公开课教案81600课型：语文实践活动课教者：鞍山市63中学 韩玲活动目的：1 知识目标：通过此次语文活动引导学生注意生活中与“名字”有关的语文现象，认识到生活之中处处皆语文2 能力目标：通过给小组命名和根据“名字”互赠互猜等活动环节来培养学生的理解、应用语言的能力，发展学生的口头语言表达能力及团队合作精神。3 德育目标：通过搜集与“名字”有关的故事，例如城市名、书名、人名等来历，了解汉民族灿烂的文化以及博大精深的文字魅力，从而激发学生学习语文的兴趣。活动方式：小组合作交流 、竞赛活动准备：活动前搜集各种各样与“名字”有关的故事 教学过程教师活动学生活动组织教学导入新课活动开始活动总结1、
2、播放小品超生游击队片断，2、 宣布活动规则活动一：猜名字（抢答）你们熟悉自己的名字吗？你们熟悉其他同学的名字吗？屏幕上有一段话，一些词语中包含了一些同学的名字，希望同学们能展开想象和联想，看一看你能找到那些熟悉的名字？（抢答开始） 活动二：说名字 “刘海林”名字导入原来一个小小的名字背后还有这麽多的学问。老师对同学们的名字也特别的感兴趣，你们愿意把你的名字背后的故事讲给大家听吗？学生：自由发言。教师总结：看来大部分同学的名字都寄予了父辈们的殷切希望，所以借此机会我想提醒大家，父母不仅赐名于你，还赐予了你生命。希望大家能够在珍惜生命的同时，也能怀着一颗感恩的心来重新品味和尊重我们的名字 。（德育
3、教育） 活动三、交流平台刚才同学们分别讲述了自己名字背后的故事，其实在我们的国家里，一些建筑、城市、书籍、甚至产品的名称也都有一段动人的故事。课前许多同学搜集了相关的资料，现在已经迫不及待的想介绍给大家了。活动四：起名大赛 以往小组的名称都是以序号命名，现在就请大家组内共同探讨，给自己所在的小组起名并阐述理由，以后的考核将以今天的名称为准。 时间为5分钟。（屏幕展示命名原则）活动五：挑战互赠互猜题目:根据同学的姓名或小组的名称互赠互猜。例子：愿你像一匹骏马，在学习的道路上飞奔！ 答案：文学骏要求：赠言能体现其姓名或小组名字的特点不准写对方同学或小组的名字， 内容要积极向上。活动六：加试题 给自己起一个网名 给工艺品或学生作品起名总结：评出优胜小组，颁发奖状和奖品总结收获说笑的原因。明确规则思考讨论讲述自己名字背后的故事 学生交流资料组内探讨交流“名字”的应用“名字”的拓展板书设计：小组评比板 -第 3 页课题：名字背后的故事