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1、-九年级数学上册 25.3 用频率估计概率学案3（无答案）（新版）新人教版-第 3 页用频率估计概率学习目标：知识和技能：能利用估计的概率来解决实际问题。 2、过程和方法： （1）接触并了解到设计实验进行频率估计的方法。 （2）了解模拟实验的方法，会设计模拟实验去估计概率。 3、 情感、态度、价值观： （1）了解频率估计概率的必要性。 （2）通过利用频率来估计概率，再利用概率解决实际问题，让学生明白学习概率的意义，提高他们学习的积极性。学习重点：用概率解决实际问题。学习难点：综合考虑影响解决实际问题的各个因素。 导学过程一、课前预习： 阅读教材144页，思考下列问题： 1、柑橘损坏概率和完好概
2、率之间有什么关系？ 2、由教材中表256可以发现，随着统计量的增加，柑橘的损坏率有什么规律？ 二、课堂导学： 1、导入概率知识对于大家来说充满趣味性和吸引力，更为重要的是它与现实生活联系十分紧密。在日常生活中，概率在问题决策中具有重要的作用，你在学习中感觉到了吗？ 2、出示任务、自主学习能利用估计的概率来解决实际问题。 3、合作探究 阅读教材144页，回答下列问题： 1.回答“问题2”时，首先应该解决的问题是什么？ （确定柑橘损坏的概率） 2.直接影响决策的因素是什么？（柑橘的损坏率） 3.求柑橘的损坏率的方法是什么？ 4，通过学习，我们发现柑橘的损坏率和完好率之间有什么关系？（概率和为1）
3、5.由教材中表256可以发现，随着统计量的增加，柑橘的损坏率有什么规律？三、展示反馈 1.完成问题导学135页“自主测评”1-3 2.完成课本145页练习四、学习小结：1. 概率在问题决策中具有重要的作用。2、 用模拟实验代替实际调查，用计算器产生的随机数进行模拟实验在现实中应用广泛。五、达标检测：1.完成问题导学136-137“基础反思”132.（湖北武汉）在科学课外活动中，小明同学在相同的条件下做了某种作物种子发芽的实验，结果如下表所示：种子数（个）100200300400发芽种子数（个）94187282376由此估计这种作物种子发芽率约为_（精确到0.01）。 3. 小亮到商店去买灯泡。
4、每一箱灯泡有24个，灯泡的合格率是0.98，则销售员从中任意拿出一只灯炮是次品的概率是_。4.某城市有400万人，该市电视台随机调查了2000人，其中有450人看该电视台的“家庭”节目，若在该城市随便问一个人，他看该节目的概率大约是_。5. 在一所4000人的学校随机调查了100人，其中有76人上学之前吃早饭，在这所学校里随便问一个人，上学之前吃过早餐的概率是_。6.有一箱规格相同的红、黄两种颜色的小塑料球共1000个。为了估计这两种颜色的球各有多少个，小明将箱子里面的球搅匀后从中随机摸出一个记下颜色，再把它放回箱子中，多次重复上述过程后，发现摸到红球的频率约为0.6，据此可以估计红球的个数约为_ 。 课后作业： 习题25.3 6 板书设计： 25.3用频率估计概率（3） 一、问题2 二、概率在问题决策中具有重要的作用。三、 用模拟实验代替实际调查，用计算器产生的随机数进行模拟实验在现实中应用广泛。课后反思：