2019-2020学年九年级数学上册-25.3-用频率估计概率学案2(新版)新人教版.doc

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1、2019-2020学年九年级数学上册 25.3 用频率估计概率学案2(新版)新人教版学习目标:知识和技能:能利用估计的概率来解决实际问题。 2、过程和方法: (1)接触并了解到设计实验进行频率估计的方法。 (2)了解模拟实验的方法,会设计模拟实验去估计概率。 3、 情感、态度、价值观: (1)了解频率估计概率的必要性。 (2)通过利用频率来估计概率,再利用概率解决实际问题,让学生明白学习概率的意义,提高他们学习的积极性。学习重点:用频率估计概率的方法。学习难点:理解用频率估计概率的依据(频率稳定性定理)。 导学过程一、课前预习: 阅读教材第143页有关内容,思考下列问题:学习了本学时的内容后,

2、你能总结出用频率的稳定趋势估计概率的依据吗?二、课堂导学:1、导入王叔叔承包了鱼塘养鱼,到了收获时期,他想知道池塘里大约有多少条鱼,于是他先捞出1000条鱼,将他们做上标记,然后放回鱼塘,经过一段时间后,待有标记的鱼完全混合于鱼群后,从中捕捞出150条鱼,发现有标记的鱼有3条,利用以上信息,他能估计池塘内约有多少条鱼吗?出示任务、自主学习能利用估计的概率来解决实际问题。合作探究 阅读教材第143页有关内容,回答下列问题: 1). “问题1”从表中发现,幼树移植成活的频率在_左右摆动? 2). 随着统计数值的增加,规律越来越明显,所以幼树移植成活的概率为:_? 3).“问题1”中所求的是实际问题

3、中的一种概率,但是这个概率是否可以根据概率的定义求解? 4).对于“问题1”中所有的概率,只能选用什么方法来求解?三、展示反馈 1.完成问题导学132“自主测评”1-3 2. 一个不透明的布袋中,装有红、黄、白三种只有颜色不同的小球,其中红色小球有8个,黄、白色小球的数目相等.为估计袋中黄色小球的数目,每次将袋中小球搅匀后摸出一个小球记下颜色,再次搅匀多次试验发现摸到红球的频率是,则估计黄色小球的数目是( )A2个 B20个 C40个 D48个四、学习小结: 有些事件发生的概率无法用概率的定义获得,只能通过做大量的重复试验,用频率估计概率。 五、达标检测: 1.完成问题导学133页“基础反思”

4、14 2. (甘肃)小明同学看到路边上有人设摊玩“有奖掷币”游戏,规则是:交2元钱可以玩一次掷硬币游戏,每次同时掷两枚硬币,如果出现两枚硬币正面朝上,奖金5元;如果是其它情况,则没有奖金(每枚硬币落地只有正面朝上和反面朝上两种情况)。小明拿不定主意究竟是玩还是不玩,请同学们帮帮忙!(1)求出中奖的概率;(2)如果有100人,每人玩一次这种游戏,大约有_人中奖,奖金共约是_元;设摊者约获利_ 元;(3)通过以上“有奖”游戏,你从中可得到什么启示?课后作业: 习题25.2 4、5板书设计: 25.3用频率估计概率(2) 一、问题1 二、有些事件发生的概率无法用概率的定义获得,只能通过做大量的重复试验,用频率估计概率。课后反思:

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