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1、物质激励 物质激励是传统的人力资源管理所擅长的范物质激励是传统的人力资源管理所擅长的范围，其特点是着重于满足人才的生理需要和安全围，其特点是着重于满足人才的生理需要和安全需要，如工资的提高、福利的改善、住房的分配需要，如工资的提高、福利的改善、住房的分配等等。等等。 物质激励的内容包括工资奖金和各种公共物质激励的内容包括工资奖金和各种公共福利。它是一种最基本的激励手段，因为获得更福利。它是一种最基本的激励手段，因为获得更多的物质利益是普通教职工的共同愿望，它决定多的物质利益是普通教职工的共同愿望，它决定着教职工基本需要的满足情况。同时，教职工收着教职工基本需要的满足情况。同时，教职工收入及居住
2、条件的改善，也影响着其社会地位、社入及居住条件的改善，也影响着其社会地位、社会交往，甚至学习、文化娱乐等精神需要的满足会交往，甚至学习、文化娱乐等精神需要的满足情况。情况。（1）薪酬激励 学校的两大基本目标学校的两大基本目标在追求经济效益的同时，满在追求经济效益的同时，满足教职工的各种需要，提高教职工的工作生活质量！足教职工的各种需要，提高教职工的工作生活质量！ 薪酬的基本目的：薪酬的基本目的： 保证工资在劳动力市场上具有竞争性，吸引高素质保证工资在劳动力市场上具有竞争性，吸引高素质的人才的人才 对教职工的贡献给予相应的回报，激励且留住高素对教职工的贡献给予相应的回报，激励且留住高素质的人才质
3、的人才 薪酬将短中长期利益结合，促进学校与教职工结成薪酬将短中长期利益结合，促进学校与教职工结成利益共同体利益共同体（2）福利激励 福利，是指学校为了保留和激励教职工，采用的多种多样的非福利，是指学校为了保留和激励教职工，采用的多种多样的非现金形式的报酬。现金形式的报酬。 福利的发放更多考虑实用性和人性化，目前的一种趋势是将系福利的发放更多考虑实用性和人性化，目前的一种趋势是将系列补助，如餐补、车补、话补、节假日补助等等福利预存到福利卡，列补助，如餐补、车补、话补、节假日补助等等福利预存到福利卡，教职工使用福利卡到福利卡的签约商户刷卡消费。教职工使用福利卡到福利卡的签约商户刷卡消费。 每个教职
4、工都不可避免的有三个圈，同事一个圈，朋友一个圈，每个教职工都不可避免的有三个圈，同事一个圈，朋友一个圈，亲戚家人一个圈，平日里生活上，跟亲戚朋友们谈起来，亲戚家人一个圈，平日里生活上，跟亲戚朋友们谈起来，“我们学我们学校又发福利品了校又发福利品了”，哇，你们学校真好，真有钱，效益不错，领导，哇，你们学校真好，真有钱，效益不错，领导有魄力，你们学校在行业里是第一位吧？羡慕之情洋溢于表，而你有魄力，你们学校在行业里是第一位吧？羡慕之情洋溢于表，而你的同事则在一面极力抑制着兴奋，努力谦虚、保持低调再低调的表的同事则在一面极力抑制着兴奋，努力谦虚、保持低调再低调的表情下，高兴地接受着亲朋好友对他学校和他情下，高兴地接受着亲朋好友对他学校和他 本人的恭维，在保障了学校宣传的同时。也增加了他的自豪感和本人的恭维，在保障了学校宣传的同时。也增加了他的自豪感和对学校的归属感对学校的归属感