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1、-spend,take,cost和pay的用法区别-第 28 页spend,take,cost和pay的用法区别2007-03-21 21:48take spend cost pay的用法都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。 spend的主语必须是人， 常用于以下结构： (1) spend time money on sth. 在上花费时间（金钱）。例：I spent two hours on this maths problem. 这道数学题花了我两个小时。 (2) spend time money (in) doing sth. 花费时间（金钱）做某事。例：They spent two
2、years (in) building this bridge. 造这座桥花了他们两年时间。 (3)spend money for sth. 花钱买。例：His money was spent for books. 他的钱用来买书了。 cost的主语是物或某种活动， 还可以表示“值”， 常见用法如下： (1)sth. costs (sb.) 金钱,某物花了（某人）多少钱。例：A new computer costs a lot of money. 买一台新电脑要花一大笔钱。 (2) (doing) sth. costs (sb.) 时间,某物（做某事）花了（某人）多少时间。例：Remember
3、ing these new words cost him a lot of time. 他花了大量时间才记住了这些单词。 注意：cost的过去式及过去分词都是cost,并且不能用于被动句。 take后面常跟双宾语， 常见用法有以下几种： (1) It takes sb. 时间to do sth. 做某事花了某人多少时间。例：It took them three years to build this road. 他们用了三年时间修完了这条路。 (2)doing sth. takes sb. 时间,做某事花了某人多少时间。例：Repairing this car took him the who
4、le afternoon. 他花了一下午修车。 pay的基本用法是： (1) pay (sb.) money for sth. 付钱（给某人）买。例：I have to pay them 20 pounds for this room each month. 我每个月要付20英磅的房租。 (2)pay for sth. 付的钱。例：I have to pay for the book lost. 我不得不赔丢失的书款。 (3)pay for sb. 替某人付钱。例：Don?蒺t worry!Ill pay for you. 别担心， 我会给你付钱的。 (4)pay sb. 付钱给某人。 例:
5、They pay us every month.他们每月给我们报酬。 （5）pay money back 还钱。例：May I borrow 12 yuan from you? Ill pay it back next week. 你能借给我12块钱吗？下周还你。 （6）pay off ones money还清钱。在今天的考试卷中出现了spend。spend和cost都有花费的意思在二十册第一课中的句子中有My Walkman cost me two hundred dollars.cost和spend到底有什么区别呢，下面我们就来看一看吧? ?br / cost.某物价值多少元 the bo
6、ok costs 2 yuan. 那本书2元钱。 spend.某人花费多少元 we spend 2 yuan buying the book. 我们花费2元买那本书。而不能说成是 we cost 2 yuan.这是错误的。 就是说cost 的主语是物 (某物花费了多少）。 spend 的主语是人 （某人花费了多少）sth. cost sb. some money sb. spend some money/time on sth./(in) doing sth. The car cost him around ten thousand US dollars. 这车花去他一万美元左右。 The e
7、rror cost the company one million pounds. 这错误使公司损失了一百万英镑。 spend主语只能是人,表示.在.上花费了. I spent $100 on the bike. 我花了一百美元买下那辆自行车。 They spent three month touring Europe. 他们花了三个月时间周游欧洲。 take 一般用it做主语，例：it take sb sometime to do sth. spend 一般是人做主语，例：I spend an hour to finish my homework. cost表示某物值什么的（价值或钱）例：T
8、he bool cost 200yuan. pay一般是人做主语，例：I pay an hour to do my homework. 类别：教学资料 | 添加到搜藏 | 浏览(222) | 评论(0) 上一篇：2005年度主板芯片组完全评测下一篇：现在进行时态现在进行时练习 现在进行时：表示现在进行的动作句子结构：be+动词ing 时间状语：now, look, listen，Its oclck, 1. What are you _(do) now? I _(eat) bread. 2. Its nine oclock. My father_(work) in the office. 3.
9、Look, the boy_(put) the rubbish into the bin. 4. _he_(clean) the classroom? No, he isnt. He_(play). 5. Where is Mak? He_(run) on the grass. 6. Listen, who_(sing) in the music room? Oh, Mary_(sing) there. 将下列句子改成现在进行时 1. Tom can speak Chinese. 2. We have four lessons. 3. I watch TV every day. 4. She
10、works in a hospital. 5. Do you like this book? 6. Kitty and Ben have lunch at about twelve. 7. His father can help them. 8. Danny, open the door. 9. They watch TV in the evening. 10.What are you doing ? look,the girl is sing. 句中原点：凡是有出现look hear这类词，主语后面就跟现在进行时 这是个较为典型的例子，所以，踢出来给你看看 are they playing
11、games？ 改为陈述句，theyre playing games 将be动词放在主语后面 b例1 Listen！Who _the front door？ A. is knockingB. knocks on C. is knocking atD. knocked分析现在进行时由is（am，are）+ doing构成，表示此时此刻或说话时正在进行的动作。该句中listen决定了应用现在进行时态，knock at中at不能省去。 现在分词不能独立做谓语，分词前必须有be动词。现在分词的构成：现在分词构成规则例词原形现在分词一般动词+ ingworkvisitstudyworkingvisitin
12、gstudying以e结尾的动词，去掉e+ ingcomeliveleavecominglivingleaving以重读闭音节或r音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母+ingstopbeginswimgetreferstoppingbeginningswimminggettingreferring以ie结尾的重读开音节动词改ie为y+ingdietiedyingtying以辅音 + y结尾的动词，现在分词形式应在y后直接+ ing，字母y不变化：cry crying, hurry hurrying答案Cb 例 2Look, Alice _ outside.A. are
13、playingB. playC. playingD. is playing分析从句首look可以判断应用现在进行时态。句中有look，listen，now，at the moment应用现在进行时态。答案Db例 3We _ an important meeting now. A. haveB. had C. are havingD. has分析have表达不同含意，要用不同的时态。have当“有”讲时，只用一般现在时态。We have a lot of work to doHe has a little brotherhave + 其他名词构成词组已失去“有”的意思时，可用于进行时态如：hav
14、e sports，have lunch，have a lecture等。They are having an English class now答案Cb 例4 These students _ a new film for children in the hall now.A. seeB. seeingC. are seeing D. saw分析 see当“看见”讲时是瞬间动词，无进行时态，但当“看”讲时可用于进行时态。这样用的动词还有hear。We heard the bad news（听到）We are hearing an English lecture（听）答案Cb例 5. You _
15、 the important things.A. do always forget B. are always forgetting C. always forgets D. are forgeting分析现在进行时态可用来代替一般现在时，表示说话人的某种感情，使句子更有强烈的感情色彩，句中应有forever或always，含有“总是、一向”的意思。The old man is always getting up early（表达赞赏的语气）The boy is always making so much noise（表示不满的情绪）答案B类别：教学资料 | 添加到搜藏 | 浏览(4629)
16、| 评论(25) 上一篇：spend,take,cost和pay的用法区别下一篇：现在进行时态现在进行时态2007-03-21 23:10一现在进行时态1. 表示说话时正在进行或发生的动作。例如: Im doing my homework now.Listen! He is playing the piano.2. 表示当前一段时期内的活动或现阶段正在进行的动作。例如:We are working on a farm these days.二现在进行时态的构成它由am / is / are + 动词-ing构成,动词-ing这种形式叫做现在分词,其构成方法如下:1. 一般在动词原形末尾加-in
17、g。例如:listen listeningtalk talkingread readingcount counting2. 以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing。例如:have havingwrite writingtake takingmake making但动词词尾是字母组合ee的,就不能去掉词尾e，而应直接加-ing。例如:seeseeing3.以一个辅音字母结尾的, 中间只有一个元音字母的重读闭音节动词,应先双写这个辅音字母,再加-ing。例如:sit sittingput puttingbegin beginningrun runningget gettingswim sw
18、immingshopshoppingchatchattingetc.注意: open和listen的重读音节在前面,所以直接加-ing。三 现在进行时态的句子结构1. 肯定式：主语+be+动词现在分词+其他。例如：She is mending her bike2. 否定式：主语+ be + not +现在分词+其他。例如：She is not mending her bike3. 疑问式：Be +主语类别：教学资料 | 添加到搜藏 | 浏览(326) | 评论(0) 上一篇：现在进行时态下一篇：一般现在时和现在进行时的比较语动词的时态 时态和时间是两个不同的概念。时间是一种客观存在的形式，它不
19、依赖于任何一种特定的语言，为所有的文化共有。时态是一种语言的手段，依语言的不同而有所区别，它是属于动词的语法范畴。英语动词时态是以动词形式变化来表示句子中谈到的动作、状态的时间关系和说话的时间。因此我们可以看到时态和时间两者间虽然有关系，但不可以混淆。 The plane leaves tomorrow morning. 飞机明晨起飞。 此句中的时态为一般现在时，但是它所表示的时间却为将来（明晨） 英语动词的常用时态总共有十六种： 一般现在时 现在进行时 一般过去时 过去进行时 一般将来时 将来进行时 现在完成时 过去完成时 将来完成时 现在完成进行时 过去完成进行时 1 一般现在时 一般现在
20、时的形式 是以动词的原形表示的，当主语为第三人称单数时，做谓语的动词原形后要加上词尾-s or es, 其构成方式列表如下： 情况 构成 例词 一般情况 词尾加-s Reads, writes 以ch,sh,s,x,o结尾的词 词尾加-es Teaches,washes,guesses, fixes, goes 以辅音字母+Y 结尾的词 变Y为I，再加-es Tries, carries 但是，动词to be 和to have 的一般现在时的形式特殊如下： 一般动词的词形变化 To be 的词形变化 To have 的词形变化 I know it I am a student I have a
21、 pen. You know it. You are a student You have a pen He (she) knows it. He (she) is a student. He (she)has a pen. We (you,they) know it. We (you,they) are students. We (you,they) have pens. 一般现在时的功用 1. 表示一直发生的事情，经常发生的动作： Nurses look after patients in hospitals. Excuse me, do you speak English? I get
22、up at 8 oclock every morning. It often rains in summer in Beijing. 2. 表示客观事实或者真理： Birds fly. The earth goes around the sun. 3. 谈论时间表、旅程表等，如： What time does the film begin? The football match starts at 8 oclock. Tomorrow is Thursday. 4. 谈论籍贯、国籍等，如： Where do you come from? I come from China. 你是哪国人？我是中
23、国人。 Where do you come from? I come from Guangzhou. 你是哪里人？我是广州人。 5. 询问或者引用书籍、通知或新近接到的信笺内容，如： What does that notice say? What does Ann say in her letter? She says shes coming to Beijing next week. Shakespears says, “Neither a borrower or a lender be.” 莎士比亚说：“既不要向人借钱，也不要借钱给别人。” 现在进行时 现在进行时是由助动词to be 的现
24、在时 + 现在分词构成： 肯定式 否定式 疑问式 I am working.You are working.He (she) is working.We (you,they) are working. I am not working.You are not working.He (she) is not working.We (you,they) are not working. Am I working?Are you working?Is he (she) working?Are we (you,they) working? 现在分词的构成，是在动词原形上加ing, 但是应该注意： 情况
25、 变化 例词 动词以单个e 结尾 去掉e, 加 ing Love _lovingArgue _ arguing 动词以 ee结尾 直接加 ing Agree_ agreeingSee _ seeing 动词为单音节：以单一元音字母 + 单一辅音字母结尾 辅音字母双写，再加 ing Hit _ hittingRun _runningStop _ stopping 动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母 + 单一辅音字母结尾 辅音字母双写，再加 ing Begin beginningAdmit admitting 以 y 结尾的动词 直接加 ing Carry carryi
26、ngEnjoy enjoying 现在进行时的功用 1） 表示说话时正在发生或者进行的动作 Please dont make so much noise, Im studying. Lets get out. It isnt raining any more. 2) 表示在现在相对较长一段时间内正在进行的动作，但是说话一刻不一定在做的动作 Have you heard about Tom? He is building his own house. David is teaching English and learning Chinese in Beijing. 这些动作，在说话时并不一定在
27、发生或进行，而是在包括说话的一刹那在内的一段时间内发生、进行的。 3）表示最近的确定的安排 Ann is coming tomorrow. Oh, is she? What time is she arriving? At 10:15. Are you meeting her at the station? I cant. Im working tomorrow morning. 以上句子也可以用be going to (do) 的形式来表示。但是谈论已确定的安排时候，用现在进行时态显得更加自然，除非受到动词的功能的限制。在此，切不可用will, 如： Alex is getting marr
28、ied next month. 不能用 will get married. 4) 和always 连用表示某种情绪，可能是厌烦也可能是赞扬，如： Tom is always going away for weekends. My husband is always doing homework. 有些动词是表示一种状态而不是动作，一般不用于进行时。例如，我们一般不说 I am knowing, 而说 I know. 常见的这类动词有： want like hate know see hear believe understand seem think(相信) suppose remember
29、need love realize mean forget prefer have （拥有）belong To understand is to accept. 理解就是接受 Do you like Beijing? Do you see the rainbow? I remember him very well. I think I understand what he wants. 一般现在时和现在进行时的比较 一般现在时表示的是一般、重复的动作或者事情 现在进行时表示说话时或说话前后正在发生的动作或事情，如： Tom plays tennis every Sunday. Wheres T
30、om? -He is playing tennis. What do you do? 你是干什么工作的？ What are you doing here? 你在这里干什么？ 一般现在时是表示经久的情况，而现在进行时表示的是暂时的，如： My parents live in Shanghai. They have been there for 50 years. Shes living with some friends until she can find an apartment.类别：教学资料 | 添加到搜藏 | 浏览(100) | 评论(0) 上一篇：现在进行时态下一篇：如何学好英语如何
31、学好英语2007-03-21 23:281 如何学好英语 大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方
32、法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。 学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。 一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握大纲要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读
33、规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音
34、规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握
35、字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: hu
36、ge等。按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的 音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思
37、是 “桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一 个/orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： 对比联想记忆： 将同义词: studylearn(学习)，biglargegreat(大的)，look seewatch(看)，hearlisten(听)，goodfinewell nice(好的)， doorgate(门)，likeloveenjoy(喜欢)等。 反义词: 如：big(大) small(小)，dear(昂贵) cheap(便宜)，hot (热) cold(冷)，slow(慢) quickfast(快)，th
38、in(瘦) (胖)，in front of(在前面) behind(在后面)， south(南) north(北)等。 同音词: too(也) two(二)，for(为) four(四)，right(正确) write(写)，by(乘) buy(买)，blue(蓝色的) blew(blow 的过去式)，sea(海洋) see(看见)，son(儿子) sun(太 阳), whether（是否）weather（天气） 词形相近比较：want(想要)wait(等待)，read(读)ready(准备好 的)，wall(墙) walk(走)，quite(很)quiet(安静的)， present(礼物)
39、parent(父母)等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如：名词driver, name,动词be, have, drive, 形容词careful, happy,副词carefully, happily,介词in, on at,代词he, she, him, her等。 B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes,食品类cake
40、, rice, dumpling, noodle,运动类 football, basketball, race, sport,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship,月份January, February, March, April,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习 Christmas一词时， 就联想到Childrens Day，Womens Day， TeachersDay，TreePlanting Day，Midautumn
41、 Festival，National Day, New Years Day, Spring Festival等一系列的节日名词。 构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单 词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作 形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质 又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless， carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north northern，noisenoisynoisily等。利用合成词联想记忆，如 学到moonlight这个词就想到它是由moo
42、n和light这两个词合成 的;classroom是由class与room合成的。 搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如： 1）含有get的短语有：get ready for 为 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从出来, get lost迷路。 2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；
43、持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事 3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周 4)含make的短语有：make room for
44、为. 让地方, make sentences with 用造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在制造 , be made of由制成, make tea沏茶, make friends with 与交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹 5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给捎个信 6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come o