《《废旧材料在幼儿园区角活动中运用研究》课题阶段性小结(3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《废旧材料在幼儿园区角活动中运用研究》课题阶段性小结(3页).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-废旧材料在幼儿园区角活动中运用研究课题阶段性小结-第 3 页废旧材料在幼儿园区角活动中运用研究课题阶段性小结课题编号JXKT-XQ-04-014自聘请专家召开课题开题论证后，课题组成员立即重新修改完善，修改课题名称，形成课题研究方案，并依据课题研究方案，认真落实阶段性研究任务，有条不紊地开展了实验研究工作，不断丰富科研内涵，逐步推出科研成果。下面结合实际谈谈做法，请各位专家审阅指导。一、实施工作1、聘请专家对课题组人员进行培训，从而提高课题组人员的业务能力及理论知识。2、撰写课题开题报告。从课题研究的背景、研究的目的和意义及国内外研究趋势分析、拟研究解决的问题、研究目标及内容、课题研究方法、
2、课题研究的步骤、预期成果方面进行撰写。3、按课题方案进行操作研究，具体落到实处；通过座谈、问卷调查、制定出详细的阶段性工作计划和具体要求，确定了课题研究的阶段性目标、任务和实施计划、步骤，明确时间进程，任务分工，责任落实到人。主要召开家长会，个实验班级教师的向家长发放废旧材料收集倡议书、家长问卷调查，发动幼儿和家长利用多种途径收集废旧材料，在收集过程中引导幼儿区分哪些废旧材料是有毒的、哪些废旧材料无害的，将收集来的集废旧材料进行清洗、消毒，用日光暴晒。并指导幼儿把带来的废旧材料用标签的形式分类整理，并从废旧材料的种类、是否经过加工、卫生状况、有无安全状况、材料的来源、及家长问卷调查撰写了分析报
3、告，全园再进行归类整理。使幼儿和家长提高了环保意识，认识生活中的废旧物品种类，搜集整理，能够将废旧资源再利用。二、存在问题1、在理论方面有欠缺，致使分析时的高度和深度不够。2、课题缺乏专家指导，研究到一定程度，就长进不大，提升的高度不够。3、在指导家长和幼儿收集废旧材料时，实验教师指导策略存在差异。三、改进事项1、针对前阶段研究情况，进一步完善课题计划、寻找省时高效的研究方法。2、加强理论学习，边实践、边总结、边提高；展示成果，整理汇编教案集、经验论文集，成果集等资料的收集汇编。3、课题负责人及时反馈研究信息，并在原州一幼网站和课题管理博客上发布课题研究成果。4、幼儿园保教室邀请有经验的教师和专家进行检查、指导。四、下一阶段研究的内容1、继续通过召开班级家长会，指导家长提供废旧材料，供幼儿在家自己探索玩法，并积极配合幼儿园的废旧材料收集及区角材料制作的工作 。2、开展挖掘区角废旧材料活动 ，在区角活动中投放废旧材料，进行个案跟踪观察、记录。 12月22日