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1、 谢亭送别谢亭送别 许浑许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 问：这首诗一、二句和三、四句分别组成了两个问：这首诗一、二句和三、四句分别组成了两个不同色调的场景，情感氛围似不协调，你如何看不同色调的场景，情感氛围似不协调，你如何看待这个问题？待这个问题？本诗前后两联色彩看似不协调，实则不然（本诗前后两联色彩看似不协调，实则不然（1分），分），前联以红叶青山的明丽景色反衬别绪，以前联以红叶青山的明丽景色反衬别绪，以“乐景写乐景写哀情哀情”（1分），后联以风雨凄迷的黯淡景色正衬离分），后联以风雨凄迷
2、的黯淡景色正衬离情（情（1分）这恰是诗人匠心所在，诗人用富于变化的分）这恰是诗人匠心所在，诗人用富于变化的笔墨突出了离情笔墨突出了离情 秋怀秋怀 欧阳修欧阳修 节物岂不好，秋怀何黯然？西风酒旗市，细雨菊花节物岂不好，秋怀何黯然？西风酒旗市，细雨菊花天。天。 感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾？归去颍东感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾？归去颍东田。田。 注注 鹿车：佛家所谓鹿车：佛家所谓“三车三车”之一，小乘如羊车，中乘之一，小乘如羊车，中乘如鹿车，大乘如牛车。此处借指归隐山林。如鹿车，大乘如牛车。此处借指归隐山林。 1、“悲悲”是这首诗的关键字眼，从全诗来看，作者所是这首诗的关键字眼，从全诗
3、来看，作者所“悲悲”包括哪些具体内容？（包括哪些具体内容？（3分）分） “悲悲”的具体内容有：的具体内容有： 悲在秋天万物寂寥，景色悲凉；悲在秋天万物寂寥，景色悲凉； 悲在自己窘迫潦倒，生活艰辛；悲在自己窘迫潦倒，生活艰辛； 悲在仕途不顺，思念家乡；悲在仕途不顺，思念家乡； 悲在年华老去，双鬓斑白。悲在年华老去，双鬓斑白。 2、赏析颔联在表达上的特点和作用。（、赏析颔联在表达上的特点和作用。（3分）分） 运用六个意象的叠加，渲染出秋天肃杀、悲凉的氛运用六个意象的叠加，渲染出秋天肃杀、悲凉的氛围，情景交融，更突出了作者的悲情。围，情景交融，更突出了作者的悲情。思维的思维的“套板反应套板反应”：在
4、诗歌鉴赏中存在着：在诗歌鉴赏中存在着“重视题目，忽视诗歌重视题目，忽视诗歌”和和“只记术语，生搬硬套只记术语，生搬硬套”的误区，在没有充分理解的情况下，不的误区，在没有充分理解的情况下，不经思考就套用。诗歌鉴赏并不是一种纯技术性的操练，如果不能经思考就套用。诗歌鉴赏并不是一种纯技术性的操练，如果不能进入诗歌，就有可能记了一大堆的鉴赏术语、可实际得分仍然偏进入诗歌，就有可能记了一大堆的鉴赏术语、可实际得分仍然偏低。低。回归原点，读懂诗歌回归原点，读懂诗歌尝试译读，理顺诗意尝试译读，理顺诗意通过连缀调整，把跳跃、含蓄的诗句变成散文、故通过连缀调整，把跳跃、含蓄的诗句变成散文、故事，甚至自我置入，还
5、原情境事，甚至自我置入，还原情境 再次细读，读中带赏再次细读，读中带赏 赏：写什么（内容、形象、情感）赏：写什么（内容、形象、情感） 怎么写（章法、手法）怎么写（章法、手法） 秋怀秋怀 欧阳修欧阳修 节物岂不好，秋怀何黯然？西风酒旗市，细雨菊花节物岂不好，秋怀何黯然？西风酒旗市，细雨菊花天。天。 感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾？归去颍东感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾？归去颍东田。田。 注注 鹿车：佛家所谓鹿车：佛家所谓“三车三车”之一，小乘如羊车，中乘之一，小乘如羊车，中乘如鹿车，大乘如牛车。此处借指归隐山林。如鹿车，大乘如牛车。此处借指归隐山林。 22简析第三联中诗人表现情感的手法。
6、（简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）分） 23诗人为什么认为诗人为什么认为“悲虫悲虫”也会有也会有“好音好音”？结合全诗简要分析。（结合全诗简要分析。（3分）分）问题指向手法。落实三个要求：手法、情感、简析问题指向手法。落实三个要求：手法、情感、简析问题指向问题指向“为什么有这样的情感为什么有这样的情感”，落实内容分析，落实内容分析 其它提问方式：（问题千变万化，核心内涵不离其它提问方式：（问题千变万化，核心内涵不离其宗）其宗） 1、联系诗句，说说全诗表达了诗人怎样的情感？、联系诗句，说说全诗表达了诗人怎样的情感？ 2、有人评价颔联、有人评价颔联“十字咏尽秋日佳趣十字咏尽秋日佳趣”。如何
7、。如何理解这样的评价？理解这样的评价？ 3、请从、请从“景景”与与“情情”的角度来赏析这首诗。的角度来赏析这首诗。 4、诗人为什么有归隐山林之念？与真正追求超、诗人为什么有归隐山林之念？与真正追求超尘脱俗的隐者有什么不一样？尘脱俗的隐者有什么不一样？ 分析情感分析情感意象、内容、手法、情感意象、内容、手法、情感意象、内容、情感意象、内容、情感 景与情的关联景与情的关联内容、形象、情感内容、形象、情感 22简析第三联中诗人表现情感的手法。（简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）分） 23诗人为什么认为诗人为什么认为“悲虫悲虫”也会有也会有“好音好音”？结合全诗简要分析。（结合全诗简要分析。（3
8、分）分）作者所作者所“悲悲”内容有：内容有：因世事繁杂而双鬓苍老；因世事繁杂而双鬓苍老； 因享因享受厚禄而十分羞愧；受厚禄而十分羞愧；因归隐园田与忧心国事的矛盾；因归隐园田与忧心国事的矛盾；因面对美好秋景而自己无心欣赏。（意思对，三点即可）因面对美好秋景而自己无心欣赏。（意思对，三点即可）表达特点：颔联将西风、酒旗、市、细雨、菊花、天，表达特点：颔联将西风、酒旗、市、细雨、菊花、天，这几个名词联缀在一起，使用纯白描手法，不着一个动这几个名词联缀在一起，使用纯白描手法，不着一个动词，却写出了西风里酒旗招展，细雨中菊花盛开的动态词，却写出了西风里酒旗招展，细雨中菊花盛开的动态景象。景象。作用：这两
9、句以乐景写哀情，照应作用：这两句以乐景写哀情，照应“节物岂不好节物岂不好”，从反，从反面衬托了诗人心情的面衬托了诗人心情的“黯然黯然”。 建议：建议： 1、读诗，需要一颗、读诗，需要一颗“慢慢”和和“静静” 的诗心，的诗心，诗心沉静，静则生灵，离诗歌就近一步，诗心沉静，静则生灵，离诗歌就近一步，有了进入诗歌的前提；有了进入诗歌的前提； 2、尝试译读，连缀意象、诗句，理顺诗意，、尝试译读，连缀意象、诗句，理顺诗意，置身其中，复原情境，诗见其人，以情悟置身其中，复原情境，诗见其人，以情悟情；情； 3、仔细品味，尝试从、仔细品味，尝试从“写什么写什么”与与“怎么怎么写写”两个角度赏读诗歌，把握住两个
10、角度赏读诗歌，把握住“情感情感”这一诗歌核心，在细读中打开诗歌细微的这一诗歌核心，在细读中打开诗歌细微的意义、意味、意韵空间，在品味中提高感意义、意味、意韵空间，在品味中提高感悟力。悟力。 首联：顺应秋令时节的景物难道不好吗？首联：顺应秋令时节的景物难道不好吗？为何引起我的秋思却是如此黯然？为何引起我的秋思却是如此黯然？ 颔联：市井中酒家的酒旗在西风里招展，颔联：市井中酒家的酒旗在西风里招展，自然中细雨微微菊花也绽然盛开。自然中细雨微微菊花也绽然盛开。 颈联：感叹国事因悲忧我已经双鬓苍苍，颈联：感叹国事因悲忧我已经双鬓苍苍，空食厚禄的生活真让人包藏羞愧。空食厚禄的生活真让人包藏羞愧。 尾联：什
11、么时候我能驾着那轻快的鹿车，尾联：什么时候我能驾着那轻快的鹿车， 归去颍东过上那置田隐居的生活？归去颍东过上那置田隐居的生活？ 首联：首联：“起起”定基调（章法）。扣住诗题定基调（章法）。扣住诗题“秋秋怀怀”，一句外在节物，一句内在心情（内容），一句外在节物，一句内在心情（内容），内在与外在的反差点明了自己热爱自然而又心绪内在与外在的反差点明了自己热爱自然而又心绪黯然的矛盾（形象、情感）。起句奠定全诗的情黯然的矛盾（形象、情感）。起句奠定全诗的情感，以反问手法，透露了诗人黯然的情绪（手感，以反问手法，透露了诗人黯然的情绪（手法）。法）。 颔联：颔联：“承承”中延续（章法）。承首句描绘中延续（章
12、法）。承首句描绘“节节物物”，一句市井之景、一句自然之景，西风、酒，一句市井之景、一句自然之景，西风、酒旗、市，细雨、菊花、天，纯名词组合，纯白描旗、市，细雨、菊花、天，纯名词组合，纯白描的手法，写出了典型的秋令季节的风物（内容），的手法，写出了典型的秋令季节的风物（内容），也写出了诗人对生活与自然的喜爱之情，看似平也写出了诗人对生活与自然的喜爱之情，看似平淡而寄情深沉（形象、情感）。从整首看，这两淡而寄情深沉（形象、情感）。从整首看，这两句又是反衬，以乐景衬哀情（手法）。句又是反衬，以乐景衬哀情（手法）。 颈联：颈联：“转转”开生面。开生面。“转转”中思路转换，顿生波中思路转换，顿生波澜。由
13、乐景到哀情，陡然一转（章法）。感怀国事，澜。由乐景到哀情，陡然一转（章法）。感怀国事，连双鬓都因悲忧而变得苍苍了，自己面对享受厚禄连双鬓都因悲忧而变得苍苍了，自己面对享受厚禄因无所作为而羞愧（内容），透露了诗人忧心国事因无所作为而羞愧（内容），透露了诗人忧心国事之情（形象、情感）。之情（形象、情感）。“悲悲”字直抒胸臆，照应了字直抒胸臆，照应了首联中的首联中的“黯然黯然”，是诗中的关键字眼。（手法），是诗中的关键字眼。（手法） 尾联：尾联：“合合”参主旨。收束全诗，透露主旨，是情参主旨。收束全诗，透露主旨，是情感抒发的关键（章法）。无所作为、羞食万钱，让感抒发的关键（章法）。无所作为、羞食万钱，让作者生出驾鹿车回归自然、归隐山林之情（内容）。作者生出驾鹿车回归自然、归隐山林之情（内容）。尾联情感深沉，诗人忧心国事却无法尽己之能，因尾联情感深沉，诗人忧心国事却无法尽己之能，因而幻想超脱尘世，有忧世（入世）不能与超尘（出而幻想超脱尘世，有忧世（入世）不能与超尘（出世）不得的愁苦，表面渴望超脱，内里却是可贵的世）不得的愁苦，表面渴望超脱，内里却是可贵的忧国之情（形象、情感）。忧国之情（形象、情感）。