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1、实验小学陈艳梅 教学目标：教学目标：1.学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。2.在掌握字词的基础上，通过朗读体会语言的幽默感，感受语言表达中幽默的魅力。3.通过学习课文启发学生思考幽默在生活中的妙处。教学重点、难点：教学重点、难点：1理解课文内容，感受中华语言的艺术魅力。2初步了解幽默的构成方式。导入： 揭示课题，齐读课题，介绍甘罗。（甘罗从小聪慧过人,12岁出使赵国,煽动赵燕之战,使秦国不动一刀一枪得了十六座城池,为秦统一六国做出了巨大贡献。）学习目标：学习目标： 1、我能认识、我能认识7个字，会写个字，会写7个字。个字。 2、我能把课文读正确、流利。、我能把课文读正确、流利。 3
2、、我能概括课文的主要内容。、我能概括课文的主要内容。 自学指导：自学指导： 1、自己练读课文，读准字音，读通句、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。子，不会的地方可以向同桌请教。 2、三分钟后组长进行分工，练习朗读、三分钟后组长进行分工，练习朗读课文。课文。 （ 4分钟后比一比哪个小组能得到更多分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）的分数。） 认读生字：认读生字： 同桌间互考会认字和会写字：先读字，同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。 （学习时间（学习时间3分钟）分钟）宰相宰相 文武文武 代替代替
3、宫廷宫廷 施礼施礼捣乱捣乱 既然既然 命令命令 挑唆挑唆 宫殿宫殿不慌不忙不慌不忙 胡言乱语胡言乱语 唉声叹气唉声叹气 近义词：近义词： 反义词：反义词： 挑唆挑唆 高兴高兴 主意主意 不慌不忙不慌不忙 高兴高兴近义词近义词 反义词反义词挑唆挑唆挑拨挑拨 高兴高兴生气生气 主意主意主张主张 不慌不忙不慌不忙惊慌失措惊慌失措高兴高兴快乐快乐 主宰主宰 武器武器 威武威武 故宫故宫 皇宫皇宫 施肥施肥 教唆教唆 杀猪宰羊杀猪宰羊 既来之，则安之既来之，则安之宰宰 武武 替替 宫宫 施施 捣捣 既既宰武既捣施自学指导：自学指导： 边读课文边思考: 课文主要写了什么内容？ （2分钟后看谁说得对。） 1
4、、写剩下的2个字。 2、把课文读熟，讲给爸爸妈妈听。宰相宰相 文武文武 代替代替 宫廷宫廷 施礼施礼捣乱捣乱 既然既然 命令命令 挑唆挑唆 宫殿宫殿不慌不忙不慌不忙 胡言乱语胡言乱语 唉声叹气唉声叹气 1、我能有感情地朗读课文。2、我能理解课文内容，体会人物的特点。 独立完成独立完成（3分钟）分钟）认真阅读1-4自然段， 画出描写甘罗的语句，想一想从中你能看出甘罗是个怎样的人？组内合作（组内合作（5分钟）分钟）1、组内交流我觉得甘罗是个（ ）的人。说出理由。 2、练习有感情地朗读。你觉得甘罗是个（ ）的人。你是从那句话感受到的。汇报要点：汇报要点：爷爷，您碰到什么难事了？甘罗（甘罗（ )地问地
5、问唉，孩子呀，唉，孩子呀，大王不知听了谁的挑唆，硬要大王不知听了谁的挑唆，硬要吃公鸡下的蛋，命令满朝文武想法去找，要吃公鸡下的蛋，命令满朝文武想法去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。是三天内找不到，大家都得受罚。爷爷（爷爷（ ）地说）地说秦王太不讲理了！秦王太不讲理了！爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。甘罗（甘罗（ ）地说）地说自自由读课文的由读课文的59自然段自然段1、用、用画出描写甘罗动作、语言的句子。画出描写甘罗动作、语言的句子。2、你感觉到甘罗是个怎样的人？、你感觉到甘罗是个怎样的人？ 4分钟后组内交流。分钟后组内交流。 6分钟后全班进行汇报。分钟后全班进行汇报。男人家哪能生孩子？男人家哪能生孩子？听了甘罗的话秦王会怎样呢？ 作业搜集有关甘罗的资料板书设计：甘罗有正义感聪明机智勇敢幽默