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1、学习必备欢迎下载第一单元知识汇总1、师恩难忘1本文作者是谁？课文表达了作者怎样的情感？刘绍棠。课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。2请你积累赞颂老师的词句。词：春风化雨勤勤恳恳默默无闻循循善诱为人师表句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐3. 理解这些词的意思。娓娓动听：形容说话委婉生动，使人爱听。身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。引人入胜：本课指田老师的故事很有吸引力。十年树木百年树人：第一个“树”是种植，第二个“树”是培养。这句话的意思是种植一棵树苗十年左右可以长成大树，而培养一个人才需要更长的时间，比喻培养人才很不容易。4. “谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下
2、了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。答案：田老师善于用故事吸引和教育学生，正是这些引人入胜的故事激发了 “我”对文学的兴趣。这句话表达了“我”对田老师深深的感觉之情。2、陶校长的演讲1陶校长是指谁？（陶行知）2陶校长演讲的主题是什么？（谈“每天四问”）分别是哪四问？（分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有没有进步。）3、他为什么要谈这些问题？答案：他的“每天四问”的演讲，是为了启发学生激励和鞭策自己不断进步，学做“真人”，体现了他对学生的关怀和爱护。4陶行知先生是我国著名的教育家，请你背诵他的名言。千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知精选学习资料
3、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载3、古诗两首1、 寻隐者不遇 一诗主要写了诗人和童子的问答，体现了隐者高洁的性格和诗人对他的仰慕。2 所见 向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。3解释带点的词语，再说说诗句的意思。（1）只在此山中，云深不知处。不知处：不知在什么地方。就在这座山中，但云雾弥漫，不知他在何处。（2）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。意欲：心想。大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童忽然停止了行走，不再高声唱歌了。4你还记得那些描写孩子的古诗吗？请背一背。池上小儿垂钓村居 池上 唐
4、代白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。小儿垂钓唐代胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。村居唐朝高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。练习 1 1背背带“风”字的诗句。 （至少 5 句）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。江南春唐杜牧爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。元日宋王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还？泊船瓜洲宋王安石夜来风雨声，花落知多少。春晓唐孟浩然随风潜入夜，润物细无声。春夜喜雨唐杜甫2背诵并默写题秋江独钓图 ，记住以下字词的意思：题秋江独钓图清?王士禛一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独
5、钓一江秋。蓑蓑衣。扁舟-小舟。丝纶-钓鱼用的丝线。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载第二单元知识汇总4、去打开大自然绿色的课本1背诵并默写全文。2为什么把大自然说成绿色的课本？你喜欢这绿色的课本吗? 答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。5、装满昆虫的衣袋1 课文主要写了哪国著名昆虫学家谁小时候对昆虫着迷的故事？（法国 法布尔）2课文主要
6、记叙了他小时的哪两件事？（1）他躲在花丛中捉纺织娘（2）他放鸭子时捉小昆虫被父母责骂，但他还是迷恋昆虫。3他用毕生精力，写下了哪本巨著？你从法布儿身上学到了什么精神？昆虫记（坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成）4课文为什么用“装满昆虫的衣袋”作为题目？答案： “装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。6、变色龙1、变色龙学名叫什么？（避役）2、课文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么特点？（外形怪；捕食快、准；变色多）3、说说那一部分给你留下的印象深，为什么？答案：外形特点、捕食过程、快速变色的特点都可以， 要讲清楚
7、留下印象的原因。示例：描写变色龙外形的部分给我留下深刻印象。因为作者描写得准确、 细致而生动，读后我的脑海里浮现出变色龙稀奇古怪的样子。7、金蝉脱壳1、背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。本义：蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉壳还挂在枝头。引申义：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。2、背诵并默写课文4、5 节3、在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最“奇特动人”？答案：奇特动人的情景很多。示例一： “蝉尾出壳”的情景，整个动作配合得自然协调，让人惊叹。示例二：金蝉脱壳时颜色的变化， 让人惊奇万分，蝉肚子的颤动好像在使障碍法，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
8、 - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载蝉就在它的掩护下不停地变换着颜色。练习 2 1背诵默写书上的5 句歇后语和自己积累的4 句歇后语。2背诵并默写关于观察的3 句名言。片段1、 到了深夜 , 办公室里还发出橘黄色的灯光. 透过窗台 , 办公桌上有几摞学生们的作业. 王老师正坐在椅子上 , 弯着腰 , 细心地批改着 . 她一会儿皱起眉头 , 仿佛遇到了什么麻烦；一会儿又露出了欣慰的笑容, 眼前浮现出孩子们已经长大的样子；一会儿火冒三丈 , 好像有哪个捣蛋鬼又惹她生气了. 有时她会将笔停下 , 紧锁眉头 ,在上边画个小圈 , 凝视着窗外出神 , 希望外边的夜景能给她带来一些灵
9、感, 不一会儿又是“山穷水复疑无路, 柳暗花明又一村” , 继续认真地批改作业 . 她一丝不苟地批改着 , 每一个字都认真地看 , 每一句话都用心去体会 , 站在孩子们的角度去感受。这就是我的好老师，春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。2、已经深夜了，老师却还在灯前默默地批改着作业。每当老师批到一份出色的作业，就会情不自禁地会心的微笑； 每当他批到一份差一些的作业， 就会摇摇头，然后耐着性子一道一道地查看， 一笔一笔地修改。 老师批到一道题目， 有些难度，全班几乎全军覆没。只见老师眉头紧锁，但却硬着性子，细致的查看问题所在，要知道，
10、可是五十多名学生哪！接着，又仔细地给每位同学详细的指点，一直忙到深更半夜。老师是这样辛苦，我们应当好好学习哪！3、 “叮铃铃”上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，今天我到集贸市场， 一元钱买了两只老母鸡， 你们说能不高兴吗？” 大家哄得一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来， 原来一个同学写他和爸爸到集贸市场买鸡，爸爸只付了一元钱， 买了两只肥硕的大母鸡。 同学们恍然大悟， 陈老师在批评有些同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说： “不管你的词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。 ”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，写春光明媚，百花争艳打这以后，同学们写作文时，总是细心琢磨，深入了解遇到不明白的，问老师、同学，或查资料，类似的错误就大大较少了。（老师的授课智慧，正面描写和侧面描写相结合）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页