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1、语文的三年级下册复习计划人教版三年级下册语文复习计划三年级网权威发布语文的三年级下册复习安排，更多语文的三年级下册复习安排相关信息请访问小学三年级网。梳理一下自身学习状况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、驾驭的薄弱环节、存在的问题等，合理的安排时间，有针对性、详细的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容驾驭的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最终啥都没复习好。以下是大范文网整理的相关资料，望对您有所帮助。一、指导思想1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础学问基本实力、技能驾驭的程度,在原有的基础上进行总结、归纳,举一反三触类旁通。2、本着培育学生创新精神和实践实力为宗旨
2、,让学生通过复习综合提高认知水平、理解实力。二、复习目标1、汉语拼音。接着巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。2、识字、写字。能精确认读本册教材中所学的生字及多音字,并能按笔顺正确书写、默写生字,能按字的结构把字写端正、匀整,能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。3、词语。本学期要驾驭的词语约340个,能认读并听写词语,会造句,找出部分近义词和反义词,给词语归类,正确填写量词。4、句子。能区分句子是否完整,把不完整的句子补充完整。能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。会按句子的语气和停顿,正确运用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。5、阅读。段的
3、阅读是本册语文训练的重点,通过训练,重在让学生驾驭读本懂一段话的基本方法,接着练习默读,培育边读边思索的习惯。正确、流利、有感情地朗读课文,娴熟背诵指定的课文,联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。复习三种依次:时间依次、事情发展的依次,方位依次。6、口语交际能仔细听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简洁的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯。7、习作。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,能按指定的要求写作文;在写作过程中能正确运用标点符号。三、复习重点1、正确书写、听写生字词、成语。2、古诗背诵、积累名言警句。3、阅读训练。4、口语交际练习。5
4、、习作练习。四、复习的详细措施与方法复习期间的一个总原则是“落实双基,立足创新”。基础学问是小学语文的生命,假如丢掉了它,就如同瞎子失去了盲杖无从下手。因此,我们在复习教学中,对学生字词句段的要求可能会更多些,更好时些,与此同时,促进学生对阅读的理解完成,以及对作文的格式和内容上切实下肯定的功夫。为了更好地落实,我们把每个复习内容划分到每个老师,采纳集体的才智去迎接期末考试。1、生字词的复习。由张丽敏老师和毛蓉老师负责。主要以听写为主,让学生九成过关。先抄写识记,再相互听写,最终老师检查督促,每天听写1一个单元。错了的必需再次抄写,听写,然后结合一些生字词题型,讲解做题要领。2、句的复习。由熊
5、月容老师和刘里娟老师负责。对句式的转换加强方法的指导,把方法运用到不同的句子当中;标点、病句也找准学生最头痛的地,对症下药,加强训练,让学生人人过关。3、阅读的复习。由张利老师和程丹老师负责。首先写景、记事、写人、寓言等文体为例,多设计一些相关的题型,让学生着重体会,遇到此类的题,如何解答,解题的方法和技巧,及要求,老师要讲解到位。4、作文的复习。由杨月娇老师和刘永锋老师负责。结合阅读训练,再让学生仿照范文之体例,或自己的习作加以修改完成。5、积累的复习。由我负责。包括名人名言,对联,古诗句等,易分散分类复习,并且与默写相结合起来。五.复习支配1.先按单元复习。老师先讲解本单元的重难点,再按单元测试题进行检测,最终老师点拨。2.再归类复习。可以按词语、多音字、近义词、反义词、句子、课文内容填空、作文等方面进行复习。老师主要是通过检测,反馈不足,重点讲解。先按单元复习。老师先讲解本单元的重难点,再按单元测试题进行检测,最终老师点拨。3.最终综合复习。学生进行模拟练习。总之,我们以教材为主,教学资料为辅,多举教材中的实例进行复习。选择一些切合学生实际,训练项目明显的题型作为运用练习之用。留意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。让每节课都是欢乐的,好玩的,让每道题都是簇新的,充溢活力的。最终,祝福我们全校学生在这次期末考试中取得优异的成果!