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1、六年级下册信息技术教学计划例文六年级下册信息技术教学安排范本八篇 一、指导思想 课程标准：1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2.建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3.在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 二、教材分析 本学期教学的内容分为3个部分1、画简洁的图形2、编写过程画图形3、过程递归与计算 二、小学信息技术课程的教学目标 1.相识PC Logo for Windows的窗口界面。 2.输入绘图吩咐画图形时，要细致视察，仔细思索吩咐的功能。 3.主动动手实践，为吩咐输入不同的
2、参数，大胆想象。 4.相识Logo过程，能够编写Logo过程画不同的图形。 5.编写过程时，仔细思索吩咐与图形的关系。 6.主动动手实践，验证所编写的过程，体会有关的方法。 7.相识递归过程，能够编写简洁的递归过程画图。 8、能够指挥多海龟同时画图，能够编写过程进行简洁的计算。 9、主动动手实践，验证所编写过程，体会编写完成任务的方法 三、学生基本状况 本学期学习的是新学问Logo相关学问，对学生来说是一个新的学习过程，对于城乡结合部的学生来说有肯定的难度，这刚好是重新培育习惯的机会，肯定要把握好。 四、教学措施 1.仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。 2.实行切实可行的教学方法，对学生进行学
3、问的传授。 3.由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。 4.对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。 5.尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手实力。 六年级下册信息技术教学安排范本八篇 六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不生疏了，已初步懂得了一些关于计算机的基础学问，驾驭了计算机的基本操作，鼠标操作比较娴熟，能利用画图软件绘出简洁的图画，多数学生对这门功课都特别感爱好，都情愿把这门功课学好。六年级通过一个学年的学习对电脑的一些基本操作与
4、技能有了肯定的了解，学生整体的爱好较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与实力。 二、指导思想 遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、教材分析 本册教材
5、分为二个单元：第一单元奇妙的多媒体，主要是让学生了解多媒体的相关学问与内容，其次单元多姿多彩的幻灯片，主要是让学生熟识多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。 四、教学重点、难点： 、基础学问的驾驭。、各种基本概念、操作的驾驭。、实践训练、操作的有机、敏捷运用。针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册制作多媒体作品。通过学习要让学生相识我们四周的多媒体和多媒体电脑，驾驭录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，驾驭怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入
6、表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增加幻灯片的插入效果。 五、教学目标 （1）学问与技能：主要让学生了解奇妙的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。 （2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，
7、为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高。 六、提高教学质量的措施 1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚
8、好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。 2、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。 3、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。 4、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。 5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。 提优补差的内容、途径和方法： 注意辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧
9、；对于学困生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。 七、课时支配 每两周完成一篇课程的教学，并随时支配练习巩固课。 六年级下册信息技术教学安排范本八篇 1、2017年春学期六年级下册信息技术教学安排一、教材分析 本套教材的编写思想为：以实施素养教化、培育创新精神和实践实力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和支配教材内容，注意结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中驾驭应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学
10、生实力发展有良好促进作用的信息技术学问，并给学生留有肯定独立思索和自主探究的空间，帮助学生通过已知去相识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采纳双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习。 2、爱好。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机器人的内容，体现了信息技术最新发展趋势。 二、教学目标1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学学问，培育学生的创新精神与实践实力。2、了解机器人的一般学问，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的变更以及网络的实际应用价值。4、能够制作
11、简洁的网站。5、INTERNET：阅读网页。三、教养目的1、对学生进行网络平安教化。2、综合运用所学学问设计程序，培育动脑、动手的实力。3、感受现代科学技术的先进与宏大四、教学措施1、加强信息技术基础教化。班级学生中运用信息技术。 3、的基本实力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等驾驭得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的实力。2、注意直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教化手段，吸引学生的学习留意力，提高课堂学习效率。3、充分敬重学生的特性，教学中更多地赐予学生表现自己，展示自我的机会，注意教学民主，激发学生主动学习的主动性。4、要跳出信息
12、技术来教信息技术，注意学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培育学生发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的实力。五、教学进度2016-2017年度其次学期 六 年级 信息技术 学科教学进度表科目信息技术教学班级六年级教科书名称。 4、及册数信息技术六年级下册上课 日期2017年2月27日每周 节数2总授课节数32考试 次数1周次时间预定进度实际进度出入缘由102.27 03.03制定安排，观看平安教化视频203.0603.10第1课 相识网站与网页303.1303.17第2课创建网站，建立第一个网页403.2003.24第3课 制作表格主页503.2703.31第4课 在网页中插入图
13、片604.0304.07第5课 完善自己的网站704.1004.14第6课 用表格支配网页布局804.1704.21第7课让网页动起来904.2404.28第8课 设计框架网页1005.0105.05第9课 初识机器人1105.0805.12第10课 常见的机器人1205.1505.19第11课 走近机器人1305.2205.26第12课 相识传感器1405.2906.02第13课 滑雪机器人1506.0506.09第14课 红外传感机器人1606.1206.16第15课 光敏传感机器人1706.1906.23第16课 综合应用机器人1806.2606.30复习1907.0307.14期末考试
14、。 六年级下册信息技术教学安排范本八篇 一、学生基本状况 六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象学问比较感爱好，对信息技术这门课不像语文、数学那么枯燥、单调。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。 二、教材分析 本册教材共有15课，介绍了多媒体技术、幻灯片制作及计算机处理声像文件的基础学问和技能。教材以培育学生的信息为主要目标，在教学上突出“以学生为本”的指导原则，通过任务驱动的方式，让学生在学习过程中不断增长学问，不断提高技能。 三、教学目标 1.了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念，知道多媒体的表现形式。 2.初步相识PowerPo
15、int，驾驭PowerPoint的启动和退出方法。 3.娴熟驾驭建立演示文稿的方法及学会制作文字幻灯片。 4.驾驭设置文字格式的方法及对文字的段落排版。 5.驾驭应用设计模板和设置幻灯片背景的方法。 6.驾驭在幻灯片中插入图片的方法。 7.驾驭添加新幻灯片的方法。 8.驾驭添加艺术字的方法。 9.驾驭绘制图形的方法。 10.驾驭在幻灯片中插入声音的方法。 11.了解幻灯片常用的视图方式。 12. 驾驭对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画的方法。 13. 驾驭设置幻灯片的切换方式。 14.驾驭超级链接的运用方法。 15.驾驭幻灯片的三种放映方式。 四、教学措施 学生光有爱好，不肯定就能学好这门科
16、学学问，要想使我校学生能系统驾驭信息技术学问，安排实行以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂30分钟时间。 3、对每个班都培育一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4、加强复习与巩固，培育学生爱好。 六年级下册信息技术教学安排范本八篇 一、学情分析 六年级学生对学习计算机有了肯定的基础，驾驭了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习
17、计算机的爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓展后作为爱好小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用
18、，复习巩固小学信息技术学问、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材学问体系的前提下，依据地区、学校、老师及学生的状况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都x、火锅的起源与发展、大巴山的动物 ）。但小组合作学习和综合应用的特点和培育目标不能偏离，复习巩固提高的目标必需达成。 三、教学目标 1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习爱好与探究欲望。 2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人限制编程任务，培育正确的思维方法，提高编程实力，激发探究爱好。同时体验和尝
19、试网络学习、人机对话学习，积累阅历。 3、发挥小组合作学习的优势，同心同德，多角度设计方案，体验合作、创建、胜利的欢乐与喜悦。 4、5-8课以大足石刻爱护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对小学信息技术学问、技能、方法的复习巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题实力的目标。 5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成状况，也为小学阶段的信息技术学习画上完备的句号。 四、教学措施 （1）备好课：分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。 （2）上好课：根据“情境引入-合作探究-
20、展示评价-总结拓展”的教学流程，形成自己的教学特色。 （3）辅导学生：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织参与电脑制作竞赛，以培育学生的特长。 （4）操作考核：对学过的每一单元刚好进行检测，刚好分析、指正、查漏补缺。 五、教学内容刚好间支配 留意事项 第一周 第1课 好玩的机器人 其次周 第2课 虚拟的机器人 第三、四周 第3课 听话的机器人 第五、六周 第4课 聪慧的机器人 第七、八周 第5课 大足石刻受损调查（一） 第九周 第6课 大足石刻受损调查（二） 第十、十
21、一周 第7课 文物专家来大足 第十二、十三周 第8课 国之珍宝 亟待爱护 第十四周 第9课 我的小学 我的班 第十五、十六周 复习 第十七、十八周 检测 第十九周 六年级下册信息技术教学安排范本八篇 本册教材供六年级下学期运用，共五个单元，第一单元是制作gif动画，是让学生初步相识并简洁运用动画制作软件ulead gifanimator5。其次单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并驾驭基本的因特网的应能技能。 第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代生产、生活
22、的影响。第五单元是限制技术初步，是让学生了解限制、限制手段及限制技术的概念，并简洁了解智能限制系统和机器人限制。 二、教学目标： 第一单元制作gif动画 1、 相识gif动画制作软件ulead gif animator5；了解动画的制作过程。 2、 学会启动与退出gif动画软件；驾驭工具面板和常用工具的运用方法，学会制作闪耀、渐变、奔跑、挤眼等动画，学会运用“视频”菜单套用动画效果。 3、 养成自主探究和合作学习的习惯，形成主动主动的学习看法。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的爱好。 其次单元网络技术应用初步 1、 了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础学问。 2、 驾驭基本的因
23、特网应用技能。 3、 体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增加信息利用和创新意识，建立负责任的运用因特网的道德意识和法制观念。 第三单元感测技术初步 1、 了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简洁了解常见感测技术的原理。 2、 能够运用常见的感测器，能够进行简洁的感测技术小试验。 3、 感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学探讨的远x想。 第四单元通信技术初步 1、 了解通信的概念和通信发展的历程；了解通信对现代生产、生活的影响；了解现代通信技术及其发展趋势。 2、 驾驭生活中常见通信工具的用法；学会运用各种通信工具实现自己目
24、的。 3、 感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。 三、教学内容及课时支配 第一单元制作gif动画 第一课文字闪耀动画-1课时 其次课图像渐变动画-1课时 第三课奔跑动画-2课时 第四课挤眼动画-2课时 第五课动态效果套用-2课时 其次单元网络技术应用初步 第一课生活中的信息网络-1课时 其次课因特网基础学问-1课时 第三课因特网的应用-1课时 第三单元感测技术初步 第一课生活中的感测技术-1课时 其次课感测技术的高级应用-1课时 第四单元通信技术初步 第一课通信技术概述-1课时 其次课通信技术的应用-1课时 第五单元限制技术初步 第一
25、课限制技术概述-1课时 其次课限制系统与智能限制-1课时 四、进度表 六年级下册信息技术教学安排范本八篇 “计算机的普和要从小同学抓起。”为了普和计算机基础学问，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践实力，制定本学期信息技术教学安排如下： 对老师自身的要求 作为一名信息技术老师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作运用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常运用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题和时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲解并描述一些计算机基础学问。
26、对同学的要求 本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对同学的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术学问，驾驭更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。 三年级主要教授电脑的基础学问，主要内容包括相识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的运用。课时布置如下： 第一周：，传授微机室规则，了解什么是信息。 其次周：相识计算机的主要局部 第三周：学习开关机 第四周：知道启动写字板，学习输入数字。 第五周：启动写字板，知道输入熟识的字母 第六周：学习输入简洁汉字，比方学校名称、姓名 第七周：简洁修饰字体的颜色和样式 第八周：删除键，回车键、空格键的运用 第九周：学习启
27、动画图工具，知道画直线、圆 第十周：学会给线条变粗细，颜色 第十一周：学会怎样填充颜色 第十二周：橡皮、放大工具的运用 第十三周：怎样输入数字、字母 第十四周：画简洁图形 第十五周：画小树、花草 第十六周：画房屋 第十七周：创作作品展示 第十八周：信息技术小检验 四年级主要是制作电子报，金山打字通以和微软和带嬉戏的学习，教授时间内容如下： 第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。 其次周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。 第三周：删除键和退格键的运用。 第四周：怎样变字体的大小、颜色、 第五周：加粗、变斜、以和形态变更的学习 第六周：学习选择输入法，输入简洁汉字 第七周：简洁汉字的输
28、入，翻页选择工具 第八周：略微难的汉字的学习 第九周：略微难的汉字的学习 第十周：词语、句子的输入 第十一周：字体美化的复习 第十二三周：练习打字 第十四周：金山打字通的学习 第十五周：金山打字通嬉戏 第十六周：桌上弹球 第十七周：纸牌的学习 第十八周：信息技术小检验 五年级和六年级的教学主要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。五年级写字板是主要模块，其中的很多技能在四年级的电子报制作中都有所教学和体现，本学期进一步练习文档的编辑和修改。但是基于六年级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。 总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争依照本学科教学的要求，努
29、力完成本学期的教学任务，让小挚友们驾驭更多的技能。 六年级下册信息技术教学安排范本八篇 一、学生基本状况 六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象学问比较感爱好，对信息技术这门课不像语文、数学那么枯燥、单调。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。 二、教材分析 本册教材共有15课，介绍了多媒体技术、幻灯片制作及计算机处理声像文件的基础学问和技能。教材以培育学生的信息为主要目标，在教学上突出“以学生为本”的指导原则，通过任务驱动的方式，让学生在学习过程中不断增长学问，不断提高技能。 三、教学目标 1.了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念，知
30、道多媒体的表现形式。 2.初步相识PowerPoint，驾驭PowerPoint的启动和退出方法。 3.娴熟驾驭建立演示文稿的方法及学会制作文字幻灯片。 4.驾驭设置文字格式的方法及对文字的段落排版。 5.驾驭应用设计模板和设置幻灯片背景的方法。 6.驾驭在幻灯片中插入图片的方法。 7.驾驭添加新幻灯片的方法。 8.驾驭添加艺术字的方法。 9.驾驭绘制图形的方法。 10.驾驭在幻灯片中插入声音的方法。 11.了解幻灯片常用的视图方式。 12.驾驭对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画的方法。 13.驾驭设置幻灯片的切换方式。 14.驾驭超级链接的运用方法。 15.驾驭幻灯片的三种放映方式。 四、教学措施 学生光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校学生能系统驾驭信息技术学问，安排实行以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂30分钟时间。 3、对每个班都培育一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4、加强复习与巩固，培育学生爱好。