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1、初中英语6大词性、8大时态、3大从句、50,个必考句型!初中英语 6 大词性、8 大时态、3 大从句、50 个必考句型!语法学问是在驾驭肯定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态改变是语法学习的基础之基础。而八种基本时态和含有不困难的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。句型是语法最基本的表现形式，牢记句型的表达方式，然后多做一些练习，那么语法就肯定不是问题！总之，将英语学习的重点和难点驾驭好，将大大加快英语学习的进程。本文归纳了六大词性、八种基本时态以及初中生须要驾驭三种基本从句、50 个必考句型。希望对广阔中学生们有所帮助。1 六大词性 名词
2、 1.名词的可数与不行数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不行数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不行数名词。不行数名词前一般不能用冠词 a、an 来表示数量，没有复数形式。要表示一个这一概念，就须加 a piece of 这一类短语。要留意很多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不行数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news 等。2.名词复数的规则改变A.一般状况下加-s。B.以 s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加 y 结尾的改 y 为 i 再加-es
3、D.以 f，fe 结尾的，去掉 f 或 fe，变成 v 再加-es 3.名词的全部格 A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有 s，也要加’s。如：the workers bike，the Children’ s ball B. 表示几个人共有一样东西，只需在最终一个人的名字后加’ s若表示各自全部，则需在各个名字后’ s。如：This is Lucy and Licy’ s room. These are Kates and jack’ s rooms. C. 假如是通过在词尾加s 构成的复数形式的名词，
4、只加’。如：the students’ books，the girls’ blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s 结构来表示全部关系。假如名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示全部关系。)代词 人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 1.人称代词 第一人称单数 I me my mine myself复数 we us our ours ourselves 其次人称 单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourse
5、lves 第三人称 单数 he him his his himself she her her hers herself it it its its itself 复数 they them their theirs themselves 2.物主代词 物主代词的用法：形容词性物主代词后面肯定要跟上一个名词； 名词性物主代词可作主语、表语、宾语。3.反身代词 反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上 self 或 selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上 self或 selves. 反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjo
6、yed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself. 4.指示代词 指示代词的特别用法： 为了避开重复，可用 that，those 代替前面提到过的名词，但是 this，these 不行以。 this，that 有时可代替句子或句子中的一部分。5.不定代词 one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much 等冠词 1.不定冠词 an 用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词 a. 2.定冠词的基本用法 A. 用在重新提到的人或事
7、物前面。B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。3.定冠词的特别用法 A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。B. 用在序数词、形容词的最高级及 only 所修饰的名词前。C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。D. 用在由一般名词和另外一些词所构成的专出名词前面。E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。F. 用在乐器名称前。G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。4.名词前不用冠词的状况 A. 在专出名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前般不用冠词。但在以 Festival 组成的
8、民间节日前要加 the。B. 表示一类人或事物的复数名词前。C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词全部格修饰时，不用冠词。D. 三餐饭、球类、棋类、嬉戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。(sit) at table 就餐; sit at the table 坐在桌边 go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital 在那个医院里数词 1.数字的表示 三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加 and。1，000 以上的数字，从后向前第三位数加一个，第一个，前为 thous
9、and，其次个，前为 million，第三个，前为 billion。2.序数词 除了 first，second，third 外，其余都在基数词尾加-th 构成。3.分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于 1 小时，分母序数词要变成复数。4.hundreds(thousands，millions)of形容词、副词 1.形容词的位置 A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词 something，nothing，anything 时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。B. 当形容词带有表示
10、度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：We have dug a hole two meters deep. The hole is about two metres deep. 2.形容词的比较等级 单音节词和少数双音节词，在词尾加(e)r，(e)st 来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加 more，most 来构成比较级和最高级。如：popularmore popularmost popular importantmore importantmost important 3.副词的比较等级 单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est 来构成比较级和最高
11、级。绝大多数副词借助 more，most 来构成比较级和最高级。4.少数形容词和副词比较级/最高级的不规则改变：原级比较级 最高级 wellbetterbest badly worseworstmuch moremost little lessleast farfartherfarthest farthest furthest late laterlatest 5.副词的最高级前面可以不加定冠词 the。介词 1.表示时间的介词及介词短语 in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at
12、 the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week ， in the morning ， in class ， at sunrise ， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of 2
13、.表示地点的介词及介词短语 in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the sout
14、h，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side 2 初中英语 8 大时态总结一般现在时 1. 概念：常常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。2. 基本结构：is/am/are;do/does 否定形式：am/is/are + not; 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加 dont，如主语为第三人称单数，则用 doesn’t，同时还原行为动词。3. 一般疑问句：把 is/am/are 动词放于句首;用助动词 do 提问，如主语为第三人称单数，则用 does，同时，还原行为动词。4. 用法 1) 常常性或
15、习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。例如：I leave home for school at 7 every morning。每天早上我七点离开家。2) 客观真理，客观存在，科学事实。例如：The earth moves around the sun。地球绕太阳转动。Shanghai lies in the east of China。上海位于中国东部。3) 表示格言或警句。例如：Pride goes before a fall。骄者必败。留意：此用法假如出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例如：Columbus proved that the earth i
16、s round。哥伦布证明了地球是圆的。4) 现在时刻的状态、实力、性格、特性。例如：I dont want so much。我不要那么多。Ann writes good English but does not speak well。安英语写得不错，讲的可不行。5) 一般现在时表示将来含义 a.下列动词 come， go， arrive， leave， start， begin， return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或支配好的事情。例如：The train leaves at six tomorrow morning。火车明天上午六点开。When does the
17、 bus star? It stars in ten minutes。汽车什么时候开?非常钟后。b.在时间或条件句中。例如：When Bill comes (不是 will come)， ask him to wait for me。比尔来后，让他等我。Ill write to you as soon as I arrive there。我到了那里，就写信给你。 一般过去时1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、常常性的动作、行为。2.基本结构：was/were;行为动词过去式 否定形式：was/were + not;在行为动词前加 didnt，同时还原行为动词。一般疑问句：wa
18、s 或 were 放于句首;用助动词 do 的过去式did 提问，同时还原行为动词。3.用法 1) 在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。时间状语有：yesterday， last week， an hour ago， the other day， in 1982 等。例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了? 2) 表示在过去一段时间内，常常性或习惯性的动作。例如：When I was a child， I often played football in the street。我是个孩子的时候，常在公路上踢足球。Whenever the Brown
19、s went during their visit， they were given a warm welcome。那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热情欢迎。留意：used to + do：过去经常表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。例如：Mother used not to be so forgetful。老妈过去没那么健忘。Scarf used to take a walk。斯卡夫过去经常漫步。 现在进行时 1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。2.时间状语：now， at this time， these days， etc。3.基本结构：am/is/are +
20、doing 否定形式：am/is/are + not + doing。一般疑问句：把 be 动词放于句首。4.用法：1) 表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。例如：We are waiting for you。我们正在等你。2) 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例如：Mr。Green is writing another novel。他在写另一部小说。(说话时并未在写，只处于写作的状态。) 3) 表示渐变，这样的动词有：get， grow， become， turn， run，go， begin 等。例如：The leaves are turning red。
21、叶子在变红。Its getting warmer and warmer。天越来越热了。4) 与 always， constantly， forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色调。例如：You are always changing your mind。你老是变更办法。5) 用现在进行时表示将来 下列动词 come， go， arrive， leave， start， begin， return等瞬时动词的现在进行时可以表示将来。例如：Im leaving tomorrow。明天我要走了。Are you staying here till next
22、week? 你会在这儿呆到下周吗? 过去进行时 1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself。我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。When I got to the top of the mountain， the sun was shining。我到达山顶时，阳光绚丽。2.时间状语：at this time yesterday， at that time 或以 when 引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。3.基本结构：was/were + doi
23、ng否定形式：was/were + not + doing。一般疑问句：把 was 或 were 放于句首。4.用法 1) 过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。We were watching TV from seven to nine last night。昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。2) 过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。What was she doing at nine oclock yesterday? 昨天晚上九点她在做什么? (介词短语表示时间点) She was doing her homework
24、then。那个时候她正在写作业。(副词表示时间点) When I saw him he was decorating his room。当我望见他的时候他正在装饰房间。(when 从句表示时间点) 3) 在复合句中，假如主要动作和背景动作都是持续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。When he was waiting for the bus， he was reading a newspaper。他边等车边看报。(两个动作都是持续的) He was cleaning his car while I was cooking。他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行)一般将来时1.概念
25、：表示将要发生的动作或存在的状态及准备、安排或打算做某事。2. 时间状语：tomorrow， next day(week， month， year)，soon， in a few minutes， by the day after tomorrow， etc。3.基本结构：am/is/are/going to + do; will + do。否定形式：am/is/are + not + going to + do will not(wont)+ do。一般疑问句：am/is/are 放于句首; will 提到句首。4. will 主要用于在以下三个方面：1) 表示主观意愿的将来。They wi
26、ll go to visit the factory tomorrow。明天他们将去厂参观工厂。Ill come with Wang Bing， Liu Tao and Yang Ling。我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。2) 表示不以人的意志为转移的客观的将来。Today is Saturday。Tomorrow will be Sunday。今日是星期六。明天是(将)是星期日。He will be thirty years old this time next year。明年这个时候他就(将)三十岁。3) 表示临时确定，通常用于对话中。Mary has been ill for a week
27、。玛丽病了一周了。Oh， I didnt know。I will go and see her。噢，我不知道。我去看看她。5. be going to 主要用于一下两个方面：1) 表示事先经过考虑、支配好准备、安排要做某事。Dad and I are going to watch an opera this afternoon。今日下午我和爸爸准备去看歌剧。2) 表示依据目前某种迹象推断，某事特别有可能发生，表示推想。Look! There come the dark clouds。It is going to rain。瞧!乌云密集。天要下雨了。过去将来时 1.概念：立足于过去某一时刻，从过
28、去看将来，常用于宾语从句中。2.时间状语：the next day(morning， year)，the following month(week)，etc。3.基本结构：was/were/going to + do;would + do。否定形式：was/were/not + going to + do;would + not + do。一般疑问句：was 或 were 放于句首;would 提到句首。4.用法 1) would+动词原形常表示主观意愿的将来。例如：He said he would come to see me。他说他要来看我。He told me he would go t
29、o Beijing。他告知我他将去北京。2) was/ were + going to + 动词原形常表示按安排或支配即将发生的事。例如：She said she was going to start off at once。她说她将马上动身。I was told that he was going to return home。有人告知我他打算回家。此结构还可表示依据某种迹象来看，很可能或即将发生的事情。例如：It seemed as if it was going to rain。看来似乎要下雨。3) come， go， leave， arrive， start 等瞬时动词动词可用过去进行
30、时表示过去将来的含义。例如：He said the train was leaving at six the next morning。他说火车将于其次天早晨六点离开。She told me she was coming to see me。她告知我她要来看我。现在完成时 1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经起先，持续到现在并且有可能接着下去的动作或状态。2.时间状语：recently， lately， since， for， in the past few years， etc。3. 基本结构：have/has + done 否定形式：have/has +
31、not +done。一般疑问句：have 或 has。4. since 的三种用法 1) since +过去一个时间点(如详细的年、月、日期、钟点、1980， last month， half past six)。例如：I have been here since 1989。1989 起，我始终在这儿。2) since +一段时间+ ago。例如：I have been here since five months ago。我在这儿，已经有五个月了。3) since +从句(一般过去时)。例如：Great changes have taken place since you left。你走后，
32、变化可大了。比较 since 和 for since 用来说明动作起始时间，for 用来说明动作持续时间长度。例如：I have lived here for more than twenty years。我住在这儿二十多年了。留意：并非有 for 作为时间状语的句子都用现在完成时。I worked here for more than twenty years。(我现在已不在这里工作。)过去完成时 1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即过去的过去。2. 时间状语：before， by the end of last year(term， m
33、onth)，etc。3.基本结构：had + done。否定形式：had + not + done。一般疑问句：had 放于句首。4.用法 1) 在 told， said， knew， heard， thought 等动词后的宾语从句种。例如：She said (that)she had never been to Paris。她告知我她曾去过巴黎。2) 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时;发生在后，用一般过去时。例如：When the police arrived， the thieves had run away。警察到达时，小偷们早就跑了。3) 表示意向的动词，如 h
34、ope， wish， expect， think， intend， mean， suppose 等，用过去完成时表示原本，未能。例如：We had hoped that you would come， but you didnt。那时我们希望你能来，但是你没有来。留意：had hardly when。刚。就。例如：I had hardly opened the door when I he hit me。我刚打开门，他就打了我。had no soonerthan 刚 就。例如：He had no sooner bought the car than he sold it。他刚买了这辆车，转瞬又
35、卖了。3 三种基本从句 从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。 宾语从句 宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up. （1）宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括 that、if/whether(是否)、特别疑问词。（2）宾语从句的语序：A. 宾语从句的连接词后一般加陈述语序（主语在前，谓语在后），如：I want to know if he c
36、an come tomorrow. B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面干脆加谓语动词，如：She asked me who had helped him. （3）宾语从句的时态 只要记住以下口诀就可以了主现则从任，主过则从过，客观真理一般现 A. 主现则从任：主句假如是一般现在时，则从句依据时间状语须要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much(一般现在时) B. 主过则从过：主句假如是一般过去时，则从句依据时间状语须要从四种带过字的时态中任选一种，带过字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。如
37、：He told me that he liked playing football(一般过去时) C. 客观真理一般现：客观真理恒久用一般现在时。如：1.He saysthe moon goes around the earth. 状语从句 （1）时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。连接词：when(当时候) while(当时候) as(当时候) after(在以后) before(在以前) as soon as(一就) since(自从到现在) till /until(直到才) by the time(到为止)照旧是连接词后大多数加陈述语序。举例：when 当的时候(一般状况下主句
38、是将来时的时候，从句要用一般现在时。) Mozart started writing music when he was four years old. （2）缘由状语从句：在一个句子中作缘由状语的句子。连接词：由连词 because, since，as 引导， 也可由 for，now that 等词引导。举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill. （3）条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。连接词：if 假如， unless (=if not) 除非。(让步) 举例：If it doesn’t ra
39、in tomorrow, we will go hiking. （4）目的、结果状语从句 目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子。目的状语从句连接词：so that, sothat , in order that 引导。结果状语从句连接词：sothat, suchthat, so much/manythat引导。举例：sothat 如此以至于 The scientist’s report was so instructive that we were all very excited. （5）让步状语从句 让步状语从句是指在句
40、子中作让步的状语的句子。连接词：though, although.，whetheror not 举例：Although he is rich, yet he is not happy.定语从句 定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。如：I will give my teacher a bunch of beautiful flower.（中 beautiful 就是定语）定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后。如：I have met the doctor who is in the No.1 hospital. 连接词：连接代词：who、which、whom、w
41、hose、that 连接副词：when、where、why4 50 个必考句型 句型 1：There+be +主语+地点状语/ 时间状语Therere three books on the table. 桌子上有三本书。句型 2：Whats wrong with+sb./sth.? Whats wrong with your telephone? 你的手机有什么毛病？ 句型 3：How do you like? How do you like China?你觉得中国怎么样？ 句型 4：What do you like about? What do you like about China? 你
42、喜爱中国的什么？ 句型 5：had better(not)+动词原形 Youd better ask that policeman over there. 你最好去问问那边的那个警察。句型 7：Thank+sb.+for (doing) sth. Thank you for coming to see me. 感谢你来看我。句型 8：So+be/情态动词/助动词+主语 He is a student. So am I. 他是一个学生，我也是。句型 9：notuntil He didnt have supper until his parents came back. 直到他的父母回来他才吃饭。
43、句型 10：比较级十 and+比较级 The baby cried harder and harder. 那孩子哭得越来越厉害。句型 11：the+比较级，the+比较级 The more one has,the more one wants. 拥有的越多，想要的越多。句型 12：as+adj./adv.+as not as(so)+adj./adv.+as Last Sunday the weather was not so wet as it is today. 上个星期天的天气不如今日的天气潮湿。句型 13：more/less +adj.+than I think art is less
44、 important than music. 我认为艺术不如音乐重要。句型 14：stopfrom doing sth. The Great Green Wall will stop the wind from blowing the earth away. 绿色长城将阻挡风吹走土壤。句型 15：bothand Both you and I are students. 我和你都是学生。句型 16：eitheror Either you or he is wrong.不是你错就是他错。句型 17：neithernor Neither he nor I am a student. 我和他都不是学生
45、。句型 18：as soon as As soon as I see him, Ill give him the message. 我一见到他就把你的消息告知他。句型 19：so+adj./adv.+that I was so tired that I didnt want to speak. 我累得连话也不想说了。句型 20：Though十主句 Though I like writing to my pen-friend,it takes a lot of time. 虽然我喜爱给笔友写信，但它要耗费我大量时间。句型 21：be going to This afternoon Im goin
46、g to buy an English book. 今日下午我要去买本英语书。句型 22：be different from I think this is different from Chinese names. 我认为这与汉语名字不同。句型 23：Welcome (back) to Welcome back to school! 欢迎回到学校！句型 24：have fun doing Were going to have fun learning English this term. 这学期我们将兴味盎然地学习讲英语。句型 25：because/, so. I dont know all
47、 your names because this is our first lesson. 因为这是我们的第一节课，所以我并不知道你们全部人的名字。句型 26：Why dont you/ Why not? Why dont you come to school a little earlier? 为什么不早点到校呢？ 句型 27：make it Lets make it half past nine. 让我们定在九点半吧！句型 28：have nothing to do They have nothing to do every day. 他们每天无所事事。句型 29：be sure/be sure of/ about sth. /be sure