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1、可编辑教研室教研组年终工作总结(6) 二、从思想、理论着手，实践课程改革。 思想不到位，课程改革的实践那么为夸夸其谈、蜻蜓点水，因此本学期我们鼓舞教师们不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好效劳于课改实践。本学期教研组组织老师参与学校的教研开放周活动，蔡未芳和王建华教师所执教的公开课受到了大家的相同好评，周德毅教师的竞赛课概率的预料获得县级二等奖；此外，教师们还踊跃撰写教研论文，周德毅、蔡未芳、严午等教师的教研论文均获得县级二等奖。 三、紧抓课堂教学，为创立优良
2、教研气氛作好充分打算。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是造就、提高学生综合素养的学习实践基地。在平常的教育教学中，我们注意课前研讨和课后反思，加强集体备课的力度和实效，争取让教师们在每一次教研活动中都能在相互研讨和沟通中得到实质的提高。学分年级采纳集体备课和个人独立备课的方式，深化钻研教材，细心设计教案。教研组再支配全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位的进展指导，努力提高了每位老师个人的综合授课实力。 四、存在的缺乏及今后努力的方向 我们老师们的听课及评课的根
3、本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领即：听什么？看什么？想什么？这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的实力。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。 我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能
4、在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！7.教研室教研组年终工作总结 我们的学生由于社会、家庭、学校、老师、同学等各方面因素的影响，学生时时觉得数学味同嚼蜡，加之相对于他们的考试题目难度稍稍偏大一点，就使得局部学生渐渐地对数学学习产生了厌倦心情，甚至有放弃思想。这对于数学老师来讲是一个特别紧要的问题，已经成为我们急需解决的大问题。数学组全体成员针对这些状况，结合我们的教研课题农村中学实施数学新课程的障碍与保障机制的探究的实施方案，依据期初的教研工作打算，我们主要做了以下几方面的工作。 一、加强理论学习，转变观念提升素养 实施新课程的第一个障碍在于老师，为课题探究人员的尽快驾驭教育探究方法、更有
5、效的进展课研，课题组开展了一系列的理论学习活动，每一位老师都参与了县教育局组织的“新课程培训”，并对带回来的理论书籍进展谨慎细致地学习，开展了屡次新课程探讨会，这些学习使我们初步明确了新课程的教学理念。我们还组织各位成员学习了数学课程标准及其解读等有关课改的材料，学习了与课改内容理论专著和一些学术期刊。在学习中我们追求形式的多样性与结果的实效性，以个人自学与集体学习、探讨沟通相结合，通过学习和探究，踊跃撰写教育教学论文。 二、加强听课、观课、评课，促进教学水平提高 从我校的地理位置来讲，要经常走出去到城区听课学习，无论从时间、精力、经费上支配都是不行能的，因此，我们组织观看优质电教片，学习名 师的教学风格、教学艺术和教学方法，写出观后感。学习我们身边有经历老师的教学方法，老老师具有丰富的教学经历，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平。另外，课题组成员还组织集体备课，经常相互听课，谨慎做好听课记录，并进展评课，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听、观、评一节课都要有更大的收获，以促进全组成员教学水平提高。 4 / 4