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1、可编辑新人教版一年级上册语文教案：语文园地八语文园地八教学设计教学目标1.相识多种职业，学习在生活中识字。(重点)2.通过读词语来稳固会认的生字并积累词语。(重点)3.会正确朗读并背诵古诗风，激发学生阅读积累古诗的爱好。(难点)4.驾驭书写祝愿话语的格式。(难点)5.驾驭书写规那么。(重点)6.了解中国民俗特色。课前打算1.课件、图片、制作精致的贺卡。(老师)2.词语卡片、彩纸。(学生)课时支配2课时。教学过程第一课时一、激趣导入1.设疑：同学们，能说说自己的亲人在哪里工作，是什么职业吗?2.学生畅所欲言，相互沟通。3.老师小结：通过今日的沟通，同学们知道了许多职业名称。此时此刻，我们就来相识
2、这些工作地点和职业名称吧!设计意图：结合第一环节内容，引起学生的新奇心和求知欲，为新课的开展做好铺垫。二、识字加油站1.课件出示“趣味识字”内容。师：同学们，让我们和这些名称打个招呼吧!热忱地叫出它们的名字。(学生齐读)2.相识“工、厂、医、院、生”，指导识记。3.指导书写“工、厂”，学生写完后在小组内展示评价。(在学生书写之前老师要提示学生留意写字姿态。)4.学生沟通：说一说自己还知道哪些职业。设计意图：通过此环节的学习让学生体会在生活中识字的欢乐。三、字词句运用1.读一读。(1)出示词语卡片。果皮树皮加法方法旁边两边很多或许到处四处学生生气(2)多种方式读词语：领读、学生齐读、开火车读。(
3、3)说说每组词语的意思。(4)接着扩词，积累词语。让学生用“皮、法、边、许、处、生”接着组出不同的词语。2.写祝愿语。(1)老师出示多种贺卡，让学生观赏祝愿语。(2)课件演示祝愿语的格式。老师引导学生说一说：给谁写，我们要顶格写。然后空两个格(也许两个字的位置)写上祝愿的话。最终要写上我们的名字。(3)说一说你打算给谁写，写什么话。(4)一起试着做一张贺卡。(5)展示自己制作的贺卡。设计意图：这个活动的目的一是引导学生联系生活实际进展扩词积累。通过读一读、记一记驾驭积累词语的好方法，激发学生学习语文的爱好。二是引导学生了解贺卡的写法，熬炼学生把话写完整，让孩子在自主创作中享受学习语文的欢乐。并
4、引导学生在享受别人带给我们欢乐的同时，我们也要学会让别人欢乐。四、书写提示1.指导学生视察“小、水”的书写过程。2.让学生说说这两个字书写过程中共同的笔顺规那么。3.老师强调“先中间后两边”的笔顺规那么。4.指导学生视察“月、问”的书写过程。5.学生共同总结“先外后内”的笔顺规那么。6.学生练写“小、水、月、问”。设计意图：提高学生的视察实力和书写实力，让学生美观、标准地书写生字。其次课时一、谈话导入，激发爱好在我们的生活中有许多的美，就看你有没有一双擅长发觉的眼睛。今日呀，教师为你们介绍两个新挚友，看看他们在生活中都发觉了什么?设计意图：通过缔造性的语文教学活动，让“语文园地”成为学生学习语文的乐园;让学生学会发觉语文学问的规律，并且联系生活缔造性地学语文、用语文。二、故事导趣，形象背诵1.讲画风的故事。一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子。四周的人听后都说风没有形态，也看不见样子，该怎么画?老画家的弟子们起先画画了。一会儿弟子们画完了，老画家特别开心。你们想看一看这几幅画吗? 4 / 4