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1、可编辑新人教版一年级上册语文教案：语文园地五语文园地五指导方案教学目标1.积累12个表示时间的词语，并相识相关的5个生字。2.能按构造归类，通过归类稳固认字;能发觉每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。(重点)3.复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。(重、难点)4.了解笔顺规那么，正确书写汉字。5.能正确朗读并背诵古诗悯农(其二)，激发学生阅读积累古诗的爱好。(难点)6.在师生共读故事拔萝卜中，丰富语言，激发学生阅读的爱好。课前打算1.课件、字母和相关的生字卡片，小羊、青草、老爷爷和老婆婆头饰等。(老师)2.生字卡片。(学生)课时支配2课时。教
2、学过程第一课时一、创设情境，激趣导入1.导入：孩子们，在喜羊羊与灰太狼这部动画片中，你最喜爱哪只羊呢?(随着学生发言相机板书羊的名字)我们今日就分成懒羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四个小队进展“羊羊小队PK赛”。大家有信念取胜吗?(有)那我们就启程吧。2.课件出示闯关图。设计意图：利用学生喜爱的动画片中的人物形象，分成小队带着学生去“闯关”，引起学生的新奇心和求知欲，从而使学生快速进入学习的最正确状态。二、分层闯关，巧学夯知1.趣味识字。(1)过渡：“羊羊小队PK赛”此时此刻起先!让我们一起来到第一关。(2)屏幕出现打乱依次的表示时间的词语，(上午、下午、晚上)请同学们遵照时间的先后依次排列。相
3、机学习“午”“晚”。(3)导学：同学们，你们真机灵，能遵照依次排列时间。假如教师再给你几个表示长时间的词语，你能排列吗?(打乱依次出示“天”“月”“年”三个字。)相机学习“年”“昨”“今”。(4)其次关：打乱依次出示表示时间的词语，请同学们一一排列出来。(5)通过刚刚的竞赛，同学们同心协力地帮时间宝宝回到了自己的位置。下面，我们再复习一下它们的名字。(出示带生字的词语，生字变色放大)说说你是怎样记住它们的。2.我的发觉。(1)(显示第一关)过渡：小挚友们真了不得，顺当闯过第一关。让我们一起挑战其次关。(2)(显示其次关)出示木牌，上面写着：采摘苹果我最行。播放课件：将书上的字制成苹果树。秋天到
4、了，漂亮的苹果园丰收了，瞧!满树的红苹果多得意呀!细致看看，你还发觉了什么?对，调皮的字宝宝跑到苹果上了，你相识这些字吗?(3)自己练读，假如有不相识的字可以请教其他同学。(4)老师出示课件：两个小挚友走进画面，挎着的小筐上面分别写着“草字头”和“木字旁”。看，他们来摘苹果了。请把属于他们的苹果放到正确的篮筐里。(5)课件显示：“草字头”的字放进第一个篮子里。“木字旁”的字放进其次个篮子里。咦?机灵的小挚友，你能猜到他们是依据什么采摘苹果的吗?(6)小组探讨：遵照偏旁部首来摘苹果的。(7)你还知道其他“草字头”和“木字旁”的字吗?(8)拓展：让学生再说几个跟树木有关的字。(9)小结：小挚友们，你们相识的字真多。瞧!我们的汉字多有意思。一个偏旁，就有那么多好挚友。在我们今后的生活中，也要多留心这样有一样偏旁的字，这样才能翻开汉字的大门，成为识字小达人!3.字词句运用。(1)导学：请学生读要求。(2)师：(出示拼音卡片：z、zh、s、sh、n、l)这些拼音娃娃都是我们的挚友，你还相识它们吗?(各小队开火车认读。老师相机指导区分平舌音和翘舌音、鼻音。)它们每个都带上今日的好挚友，你还相识它们吗?(出示书上的音节)指生读。 4 / 4