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1、可编辑教师读书心得体会2000字(2) 通过这件小事，使我明白了一个深刻的道理，要教育好孩子，就要抓住良机，找寻相宜的教学方法。而且此时此刻的时代在改变，环境也在变，孩子更是在变，作为一名幼儿园教师，只有读懂孩子的心，了解孩子的须要，因势利导，敏捷教育，才能到达事半功倍的效果。随着孩子们心情的稳定，和教师也建立了感情，我们把重点工作放在孩子的一日生活方面，xx班的孩子年龄小，各方面更须要教师的关怀和照看，吃、喝、拉、撒、睡都须要教师的协助，琐碎的工作也比其他班级来得多些。这就要求教师具备一种很强的责任感，也只有解决好这些难题，才能使他们更好地适应幼儿园的生活，增加他们的自信念和平安感。为此我们
2、在这方面还是花费了大量的时间和精力，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手进餐。在这些看似简洁的环节中也要使幼儿感受到教师的爱，让他们感受到充分的关注。孩子不情愿吃饭是一大问题，刚入园时孩子们一到吃饭就起先哭着找妈妈。在常规的造就上，教师细致视察，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。此时此刻我们的教育教学模式已经从以前的教学型向教研型转变，社会对我们的老师提出的要求越来越高，学校须要搞课题探究、老师个人也要搞课题探究，如何实现成为一个教研型的老师？让学生喜爱我们的课堂。我们很忙，白天上班、晚上备课，还要照看家里的孩子，
3、那么我们老师的时间从那里来，霍姆林斯基的学术著作给老师的建议为我们指明白方向，答案是：每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的须要和对学问的渴求。能够在阅读的同时进展思索和在思索的同时进展阅读的学生，就不会在学业上落后；而没有学业落后的现象，老师的工作就简单了。实践证明，假如阅读对于学生成为通往学问世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费很多时间给学生补课了。这样，老师就有可能跟某些儿童进展个别谈话，但这种谈话不是长时间的讲解，而是加以指引和提些建议，告知他们怎样独立地驾驭学问，预防不及格和学业落后。老师读书心得体会2
4、000字二读了爱的教育有了以下心得体会原苏联教育家赞科夫有说过：“当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质，就是酷爱儿童。”这一道德要求老师必需围围着酷爱学生，很好地为学生效劳，但不能笼统地把全部的“爱生”都选为师德崇高，必需看老师对学生爱的动机和爱法是否正确，特殊还要看老师爱的效果如何，正如尊敬的周总理所说的那样，要“爱生教好”，教不好学生的老师何谈爱生？谈何师德？为此，相互信任就时下几种被人们说是“爱生”的表现，略谈一下我自己心里的相识：一、老师对学生的爱不应当是“恨铁不成钢”的爱某些老师抱着对学生“宁给好心，不给好脸”的看法，对学习和品德行为不够好的学生，一味指责训斥，甚至采纳体罚和变相
5、体罚学生，这样的教育效果适得其反。因为，青少年的叛逆性很强，老师这样教育学生，只会让学生加大恨教师，使其品德行为就更为放纵，日益失掉争取进步的信念。记得我曾教过这样一个学生，他有厌学的心情，上课常走神或做小动作，作业糊涂至极，甚至干脆不做。我屡次干脆严厉地指责了他，没想到他不但不思悔改，心情反而更加低落，一副无精打采、毫不在乎的样子，我差点为之气昏。过后，我头脑冷静下来，回想自己的言行，才惊讶地感觉到对他的看法过于偏激并且简洁草率。后来，我重新从另一个角度支视察揣摩他，抓住他爱表扬的特点，尽量找出他们的闪光点，当他老毛病再犯时，不是再一味指责他，而是避开这事，表扬他爱动脑，声音洪亮，这样一来，他可来神了，身子坐得挺直，集精会神，那节课的提问，他答复得正确而且声音非常洪亮，课后的作业也做得不错。所以，经历教训让我深深觉得，做教师的不要动辄就指责学生，或用单调的罚抄、罚背、体罚等来应对学生，因为这种外表看好像“爱之深”，但实际表现出来的却是“恨之切”的行为，时时给学生带来身心的摧残，学生也是一个有独立人格尊严，拥有为人权利的人，当教师兵贵神速或践踏了他们为人尊严和权利时，学生就会产生越指责、越处罚、越偏跟老师对着干的逆反心理，因此，在教育活动中，老师对学生不敬重的看法和行为，都是应当予以遗责的。 3 / 3