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1、教师读书心得体会2000字 老师读书心得体会2000字(一) 利用暑假时间，粗粗阅读了一下霍姆林斯基的学术著作给老师的建议一书，翻开书，才读了十几页，便有一种剧烈的感受：这是我教化迷途中的一座“航标”! 霍姆林斯基说：“读书、读书、再读书，老师的教化素养的这个方面正是取决于此。读书是人类灵魂的第一精神须要。要有读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前坐下来深化的思索。”的确如此，从这本书中，我感受到了从事老师职业的珍贵，我深深的相识到，唯有做好本职工作，才是最踏实和安心的。 给老师的建议一书列举了100个教化的事例，每个事例都很生动，更有精辟的理论分析，许多都是霍姆林斯基教化教学中的实例，有
2、益于开阔老师的眼界，提高教化教学水平。书中的一百条建议，每一条谈一个问题，或长或短，语言通俗易懂，深化浅出。 从这本中还了解到，苏霍姆林的教化思想异样丰富，能涉及的内容，范围特别深广。他说：“假如有人问我，在我的生活中什么最重要，我将坚决果断地回答说：对儿童的爱”。这是他教化思想的基础，因为，在他看来只有爱儿童，才能信任和了解做儿童，才能把心灵献给他们，才能把教化工作纳入儿童强壮成长的轨迹。他说：“假如跟孩子没有友情，跟孩子思想上没有同一性，这种教化如在黑暗中徘徊。他又指出：才智只能用才智去培育，和善的心只能用和善去培育，对祖国的忠诚只能用主动为祖国服务的行为去培育。” 今年我任教的是苗班，看
3、着孩子们一张张稚嫩而又可爱的笑脸，心中有喜也有忧。喜的是迎来了这32个小天使，忧的是如何帮助他们适应幼儿园的生活。由于孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。都说“疼爱自己的孩子是本能，酷爱别人的孩子是神圣。”而且酷爱孩子并不是一件简单的事，让孩子体会到老师的爱就更困难了。于是我们始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对待每个幼儿。刚起先，孩子的心情改变很大，哭的哭，闹的闹，我们每天早晨入园、傍晚离园时坚持以热忱的看法接待家长和孩子，面带微笑用抱抱孩子的方法从家长手中接下孩子，让孩子们和家长在潜移默化中渐渐感受老师对孩子的爱。陈鹤琴先生说：“一个满面笑容的老师，大家都会
4、喜爱。儿童是最有感情的，你看法亲善，开口常笑，使儿童感到暖和，感到亲切，他就会接近你。”孩子们是天真的，在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热忱地回答孩子的问题后，许多的孩子渐渐将依恋家人的感情转移到对老师的依恋。在开学的这段时间里，由于孩子们的生活习惯有所不同，对于午睡呈现出不同的看法。一部分孩子有午睡的习惯，而且知道午睡过后就是爸爸妈妈来接他们的了，于是只要老师说：“珍宝们，睡觉喽!”他们就开快乐心的睡了。可是还有一部分孩子没有午睡习惯，于是两个小时的午睡时间对于他们来说是一个漫长、难熬的过程。于是在起先的几天里午睡室里难免会传出叽叽喳喳说话的声音。看到这一状况，我忙说
5、：“呀!那个小挚友在说话，把小嘴巴关起来，好吗?”孩子们听了我的话后，没什么反应，仍旧各说各的，而且说话的声音越来越大。我一急声音就响了起来：“宁静!”这下不仅说话的孩子没有停下来，而且还把原来睡着的几个孩子给吵醒了。这可怎么办呢? 于是我想了一个好方法：和孩子说静静话。没想到效果很好。我轻轻地走到一个小挚友跟前，摩挲了一下他的头，贴在他的耳边，说了声静静话，他笑眯眯的闭上眼睛。我这一举动一下子被孩子们吸引住了，接连几个，他们立刻静下来，新奇的问我：“老师，你对他说什么?”我装出一副神神奇秘的样子说：“你们想知道我说了什么吗，那么谁先闭上眼睛，不和小挚友说话我就告知他。”孩子们听了我的话后，连
6、忙把自己的小嘴巴和眼睛闭了起来。于是，我就一个一个的对每个小挚友都说了同样的静静话你是好孩子，老师喜爱你，请你快快闭上眼睛，好好睡一觉，祝你做个美梦!就这样，孩子们都甜甜地睡了，睡梦中，他们的小脸上洋溢着笑容。原来，让幼儿宁静的睡觉是那么的简洁，一个爱抚的动作，一句亲切的话语，就能使孩子感到你的爱，让他们自觉的遵守你的规则。 通过这件小事，使我明白了一个深刻的道理，要教化好孩子，就要抓住良机，找寻相宜的教学方法。而且现在的时代在改变，环境也在变，孩子更是在变，作为一名幼儿园老师，只有读懂孩子的心，了解孩子的须要，因势利导，敏捷教化，才能达到事半功倍的效果。 随着孩子们心情的稳定，和老师也建立了
7、感情，我们把重点工作放在孩子的一日生活方面，苗班的孩子年龄小，各方面更须要老师的关切和照看，吃、喝、拉、撒、睡都须要老师的帮助，琐碎的工作也比其他班级来得多些。这就要求老师具备一种很强的责任感，也只有解决好这些难题，才能使他们更好地适应幼儿园的生活，增加他们的自信念和平安感。为此我们在这方面还是花费了大量的时间和精力，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手进餐。在这些看似简洁的环节中也要使幼儿感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注。孩子不情愿吃饭是一大问题，刚入园时孩子们一到吃饭就起先哭着找妈妈。在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的
8、原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。 现在我们的教化教学模式已经从以前的教学型向教研型转变，社会对我们的老师提出的要求越来越高，学校须要搞课题探讨、老师个人也要搞课题探讨，如何实现成为一个教研型的老师?让学生喜爱我们的课堂。我们很忙，白天上班、晚上备课，还要照看家里的孩子，那么我们老师的时间从那里来，霍姆林斯基的学术著作给老师的建议为我们指明白方向，答案是：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的须要和对学问的渴求。能够在阅读的同时进行思索和在思索的同时进行阅读的学生，就不会在学业上落后;而没有学业落后的现象，老师
9、的工作就简单了。实践证明，假如阅读对于学生成为通往学问世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费很多时间给学生补课了。这样，老师就有可能跟某些儿童进行个别谈话，但这种谈话不是长时间的讲解，而是加以指引和提些建议，告知他们怎样独立地驾驭学问，预防不及格和学业落后。 老师读书心得体会2000字 读书心得体会2000字 读书心得体会2000字 读书心得体会2000字 心得体会2000字 讲课2000字心得体会 军训心得体会2000字 军训心得体会2000字 团课心得体会2000字 军训心得体会2000字 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页