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1、 第一单元（走遍万水千山）导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：1.本单元围绕“走遍万水千山” 这一主题，安排了古诗词 ，两篇精读课文 和一篇略读课文 。“语文园地一”中 “口语交际”的内容是 ，“习作”的内容是 。2. 留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。1、古诗词三首【预习提示：认真读古诗词读二至三遍，读准字音，认清字形，借助课文注释或查找资料理解古诗词大意。】一、把下面的多音字整理出来注音并组词。相 和 磨 二、比一比，在组词。谙（ ） 庭（ ） 亭（ ） 谭
2、（ ）暗（ ） 廷（ ） 停（ ） 谈（ ）三、下列句子运用了什么修辞手法？选择填空。 A、比喻 B、拟人 C、反问 D、对比1、相看两不厌，只有敬亭山。 （ ）2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （ ）3、能不忆江南？ （ ）四、填空。1.我知道忆江南一诗中，令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的诗句是：（ ），（ ）。2.独坐敬亭山望洞庭忆江南三首古诗词，通过对 、 、 的描写，抒发了作者对祖国 的 之情。 2、桂林山水【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、课文整体知。1、漓江的水的特点是（ ）、（ ）、（ ）；桂林的山的特点是（ ）、（ ）、（ ）。2、课
3、文在描写漓江的水及桂林的山是运用了（ ）、（ ）这两种修辞手法。二、看拼音，写词语。w xi pn dn fn lun lu li pn zhn三、选词填空。 欣赏 观赏 玩赏1、我（ ）过水平如镜的西湖。2、小鹿在小溪边（ ）映在水里的影子。3、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（ ）桂林的山水。四、按要求从文中摘词。1、描写“山”的四字词语（ ）、（ ）。2、描写“水”的四字词语（ ）、（ ）。3、记金华的双龙洞【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、课文整体知。 记金华的双龙洞的作者是（ ），作者游览的地点是（ ），时间是（ ），游览的顺序依次是：（ ）（ ）
4、（ ）（ ）（ ）。（A、外洞 B、路上 C、孔隙 D、出洞 E、內洞）二、选择正确的读音画“”。浙(zh zh) 乳(r y) 即(j j) 簇(z c)三、把下面的多音字整理出来注音并组词。转 调 四、选字填空。稍 梢 （ ）微 ( )头 树（ ） （ ）许据 剧 （ ）烈 （ ）本 根（ ） 证（ ）四、对号入座，给“进”字选择恰当的解释。进：向前移动；从外面到里面；收购；平房院落的前后次序1、內洞大概十来进房子那么大。 （ ）2、走进去，仿佛到了个大会堂。 （ ）3、部队艰难的向前推进。 （ ）4、商店今天进了一批新鲜的蔬菜。 （ ）4*七月的天山【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字
5、音，认清字形，了解课文大意。】一、给带点的字写上正确的读音。饮马（ ） 饮水（ ） 重叠（ ） 重量（ ）二、初读感悟。本文描写了 的美丽景色。进入天山，首先看到了 、 、 ；再往里走，就是翠绿的 ，进入天山深处，满地 ，犹如进入了春天的花园。三、读一读，填一填。 寂静 平静 安静1、同学们都在写作业，教室里非常（ ）。2、夕阳照在（ ）的湖面上，真是太美了。3、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天山增添了无限生机。四、我会给句子选择正确的修辞手法 反问 比喻 夸张1、密密的塔松像撑开的绿伞。 （ ）2、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无比繁华呢？（ ）3、教室了非常安静，静得连根针掉下来都听得见。 （ ）语文园地一【预习提示：认真预习语文园地，掌握并积累本单元语文知识点。】一、把下列带“如”字的词语补充完整。水平如（ ） 洁白如（ ） 守口如（ ）骨瘦如（ ） 度日如（ ） 一见如（ ）一贫如（ ） 视死如（ ） 挥汗如（ ）日月如（ ） 铁证如（ ） 栩栩如（ ）二、看拼音，写词语。tn b y ji kn x yn j yn w三、我来对句。1、几行红叶树，（ ）。2、大漠孤烟直，（ ）。3、舟行碧波上，（ ）。4、浮天水送无穷树，（ ）。5、（ ），澄江一道月分明。6、（ ），海上明月共潮生。四、了解我国的名山名湖。五岳：（ ）。五大淡水湖：（ ）。6 / 6