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1、四年级语文预习及复习提纲第一(dy)单元题材(tci)：现代诗歌课文(kwn)分析：诗人运用拟人的手法，把大地拟人作母亲，书写了大地母亲博大的胸怀，母亲般的宽容与慈爱，以及无私奉献的精神。生字及正确(zhngqu)标注读音：蕊(ru)（）坠(zhuigrave;)（）嫌(xiaacute;n)（）窄(zhi)（）溪(x)（）踏(tagrave;)（）吐蕊一嘟噜枝丫筑巢驱赶嫌宝藏形近字：嫌踏坠赚沓堕多音字：种空觉藏鲜品读赏析本篇诗歌(shg)共分5小节(xioji)，前4节分别是大地在种子(zhng zi)、飞鸟、游鱼、小草说话第一节：呵护种子成长，表现了大地(dd)母亲博大的胸襟第二节：任凭小
2、鸟在她胸前飞。表现了大地(dd)母亲无比宽广的胸怀。第三节：鼓励游鱼寻找更加广阔的生活空间，表现大地母亲无私奉献的情怀。第四节：要给小草一定的地位表现大地母亲博爱的精神。第五节是全诗的升华最后一句话中的省略号有什么含义？（还有许多大地体内的生灵，比如：落叶、石子）学会运用关联词造句即使、也仿写大地的话假如你是雪花,盼你落到我脸庞;这里(zhl)有融化的乐园,你可以(ky)舞蹈,也可以悠悠(yuyu)飘落.春暖花开的季节(jji)即将来到,你便消失(xiosh)的无影无踪.假如你是沙砾,欢迎成为大地成员,可爱的孩子在你身上玩耍,与朋友尽情欢畅,无论你多么丑陋,你永远是大地闪亮的星.大地是我,我是
3、大地;一切生命的精灵,都是我的宝贝;一切宝藏,都在我的体内语言的魅力教学目标：知识(zh shi)目标：1、借助(jizh)拼音认识生字；2、有感情(gnqng)地朗读课文，理解课文内容。3、试着背诵(bi sn)第6自然段能力(nngl)目标：联系生活，根据一定的目的尝试写一句打动人的语言。情感目标：明白语言运用得恰当有非凡的感染力。教学重点：感受春天到了，可是、一句所产生的巨大作用，感悟其打动人心的原因。生字繁(faacute;n)衫(shn)斑(bn)绅(shn)衷(zhng)嬉(x)辰(cheacute;n)注意字形魅牌添醉漆解释词语意思：魅力繁华褴褛陶醉无动于衷(w dng y zh
4、ng)姗姗而去良辰美景(lin chn mi jn)莺飞燕舞万紫千红课文(kwn)分析课文(kwn)主要讲了法国著名诗人让.彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会诗人同情(tngqng)帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。有魅力的语言指的是课文中哪句话？春天来了，可是、读课文并思考：诗人添上这几个字后，情况有什么变化？盲老人这前后神态语气的有什么变化？在发生这些变化的同时，什么没有变呢？还是在这个地方，还是这位衣衫褴褛、双目失明的老人，还是这种立一块木牌的乞讨方式，结果却迥然不同，这都是因为诗人添上了这几个字。这几个字为什么会产生这么大的作用呢？魅力在于能打动人心，触动人的情感，诗人用这六个字触动
5、了那些无动于衷的人们内心美好的一面，唤醒了人们藏在深处的同情心。拨动了感情深处的心弦。重点(zhngdin)阅读课文第6自然段并思考：这几个字为什么会产生这么(zh me)大的作用？春天来了让我们联想(linxing)到什么。春天(chntin)是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是(zhsh)一片漆黑，这是多么令人心酸呀！诗人用可是这个转折词，把世上最美好的事物和最悲惨的现实联系到一起，使看到这句话的人，先产生了美好的联想，随之想到盲老人的处境，又产生了悲伤、心酸的感情，也产生了强烈的同情心。秉笔直书文章出处：
6、本课写的是战国时代的历史故事，故事出自东周列国志。课文特点分析：课文通过对话展开情节，刻画人物。人物语言符合人物身份。太史伯、仲、叔和季勇于牺牲自己(zj)的性命，当然不是因为他们觉得自己的性命不值钱，而是在他们心目中，历史太重要了。世间就有这样的人，宁愿挨打，宁愿被杀头也要说真话。这不仅仅是真话的力量，而更是人格的力量。知识目标：通过本课的学习，使学生了解秉笔直书(bng b zh sh)这个故事的内容。理解几位史官宁肯牺牲自己，也要维护自己的职责，敢于直言的凛然气节。能力目标：抓住太史伯、仲、季、南史氏的话，体会他们为什么不肯(b kn)改竹简的写法。结合课文，理解美言、谎言、直言、谣言、
7、忠言(zhngyn)的意思。情感目标：理解几位史官宁肯(nngkn)牺牲自己，也要维护自己的职责，敢于直言的凛然气节。教学重点：理解几位史官宁肯牺牲自己(zj)，也要维护自己的职责，敢于直言的凛然气节。生字(shngz)：秉(bng)揽(lan)史(sh)按(agrave;n)权(quaacute;n)凭(piacute;ng)竟(jigrave;ng)忠(zhng)屈(q)贪(tn)解释(jish)词语颠倒是非面不改色(min b gi s)贪生怕死形近字组词贪屈种按竟贫屉仲安竞课文(kwn)分析：对话刻画人物深刻体会四位太史一身正气、仗义直言的高尚品格。太史伯听了崔杼的话，严肃的说：按照事
8、实写历史，是太史的本分，哪能捏造事实，颠倒是非呢？反问(fnwn)的语气mdash;mdash;mdash;感悟(gnw)反问句表达意思的力度，以及所表达的意思。史伯说：我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要(byo)这个脑袋。为了说实话宁肯牺牲自己的那种毫不畏惧的精神。从而感悟人物性格的耿直(gngzh)，敢于直言。史仲面不改色(min b gi s)，冷笑着回答：太史只怕不忠实，可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？面不改色、冷笑，体会他的毫不畏惧，感悟人物特点太史季说：我当然爱惜性命。但要是贪生怕死，就失去了太史的本分，不如尽了本分，然后去死。但您也要明白，就是
9、我不写，天下还有写的人。您只能不许我写，却不能改变事实。您越是杀害太史，越显出您心虚。通过(tnggu)太史季的话，体会他毫不畏惧，点出崔杼杀人后的心虚，而季自己为了尽太史的本分宁肯去死的浩然正气南史氏前来做什么(shn me)呢？作者为什么要写南史氏呢？主要说明刚正不阿的精神(jngshn)是太史们都具有的精神，理解秉笔直书含义。崔杼的心理(xnl)变化是贯穿全文的一条次要线索，衬托出了太史们忠于职守的精神给人的巨大的震撼注意(zh y)崔杼神态变化的语句：生气mdash;mdash;气哼哼mdash;mdash;不再说话mdash;mdash;恐慌mdash;mdash;长叹一口气内容总结（1）四年级语文预习及复习提纲第一单元题材：现代诗歌课文分析：诗人运用拟人的手法，把大地拟人作母亲，书写了大地母亲博大的胸怀，母亲般的宽容与慈爱，以及无私奉献的精神（2）有魅力的语言指的是课文中哪句话（3）魅力在于能打动人心，触动人的情感，诗人用这六个字触动了那些无动于衷的人们内心美好的一面，唤醒了人们藏在深处的同情心（4）这不仅仅是真话的力量，而更是人格的力量11