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课题：九年级上册第一单元任务三尝试创作现代诗一、教材研读续写选定意象，融情于物，续写诗歌（礼物）模仿发挥联想，借鉴技法，仿写诗歌（本单元所学诗歌）创作激发情感，表达情思，创写诗歌（自由选材）二、学情分析已能现代诗学习过未选择的路天上的街市黄河颂等，对于诗歌的基本知识有一定了解（如意象、意境、抒情方式1未知未能不了解创作诗歌具体要求，如语言简洁凝练的特点，实际操作容易重复啰嗦。应知应能能将对所学诗歌情感和内涵的体会，结构的感知进行融会贯通，最终进行实践创 作。课题：品味语言的表达效果（八上部编版教材）词语抓住句中关键词语，从词性角度入手深入理解句子，如动词、形容词、副词等。修辞从修辞的角度品味作品中富于表现力的语言。句式结合句式特点品味语言，如长短句、点睛句等。课标：在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言 环境中的意义和作用。二、学情分析已能七年级系统学习过修辞手法与词性等知识，可以正确辨析句子中的所用修辞。未知未能对于修辞、词性的作用基本了解，但是实际使用掌握情况不佳，对于句式的相关知识不太熟悉。应知应能熟练掌握从不同角度结合具体内容品味语言的表达效果。