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1、使至塞上教案一、教学重点领会古诗描写的意境及主旨，体会作者所要表达的情感。二、教学难点在诵读中品味诗歌的艺术魅力。三、教学过程：【预习检查：】一、填充使至塞上作者,是 代诗人大漠孤烟直，。【目标展示】能准确流畅地背诵这三首古诗，并能对诗中的名句进行赏析。【新知研习】一、导入新课我们知道“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗杰”王勃，那么大家知道“诗佛”是谁吗？（王 维）今天我们就来学习他的诗使至塞上。（板书课题）二、简介作者王维：字摩诘，太原祁州人。21岁中进士，张九龄为相，提任他为右拾遗，后升任监察御 史。唐朝开元二十五年，河西节度副大使崔希逸大胜吐蕃，王维奉使以监察御史的身份出塞 宣慰，察访军情
2、，并在凉州河西节度使幕府兼任判官。这首诗就是他在出塞途中所作。晚年 生活还是半官半隐，悟佛参禅，思想比拟消沉，世称“诗佛”，著有王右丞集，他的诗 与孟浩然齐名，史并称为“王孟”。苏轼评其诗画有“诗中有画，画中有诗”之语。三、字词正音：候骑ji 燕然yorn四、学习使至塞上解题：使：奉命出使。至：至I。塞上：即塞外，旧指外长城以北地区。即：奉命出使到塞外 首联：紧扣题目，交代自己这次出使的任务是“问边”，已到的地界是“塞上”居延。颔联：既是实写塞上秋景，也是以蓬、雁自比，游子见枯蓬随风飘荡，会产生身世浮沉之感; 望秋雁南飞，常引起乡思之愁。汉塞：汉代关塞，这里以汉代唐。胡天：北方少数民族居住 地
3、区的上空。颈联（名句赏析）：名句。以十分工整的对仗，描绘出塞外雄奇壮观的独特风光。直：状孤 烟之高；圆：状落日之低。这两个词极状大漠、长河地区的平旷。这两句诗以传神的笔墨刻 画了奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞叹为“千古壮观” 的名句。尾联：途中得知军情，语透雄豪，显示出一位使臣对边疆战事的关心。小结：本诗叙事写景相结合，但重点笔墨在于写景，以大漠、秋天为背景，以征篷、归雁、 孤烟、长河、落日为空间实体，组成一幅塞外风光图，意境奇特，气象博大。五、当堂诵读。【归纳总结】古诗诵读小结：如何赏析一首诗词？明确：反复诵读，整体感知。读懂诗歌，体会感情。感悟品味，分析特色。熟读成 诵，增加积累。【巩固拓展】背诵并默写1. 赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”【预习指导】预习，赛诗会四、板书设计使至塞上王维大漠孤烟直，长河落日圆。叙事与写景结合