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1、六年级上册语文第一课知识点草原一文是第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写 了草原的漂亮景色以及受到蒙古人民热忱欢迎、款待的情景，赞美了 草原的漂亮风光和民族之间的团结，接下来我在这里给大家共享一些 关于六班级上册语文第一课学问点，供大家学习和参考，盼望对大家 有所关心。六班级上册语文第一课学问点一、生字组词毯6n（地毯、绿毯、毛毯）陈chCn（陈旧、陈设、陈述）裳shang（云裳、衣裳、红裳）虹h6ng（霓虹、彩虹、长虹）蹄甘（牛蹄、马蹄、蹄子）腐向豆腐、腐败、腐烂）稍s传0（稍等、略微、稍纵即逝）微wQi（微妙、微笑、稍微）二、多音字行（hang）（一行）（xing）（行动）勒（I
2、e）（勾画）（lei）（勒马）蒙（meng）（蒙骗）（meng）（蒙受）（meng）（蒙古族）三、近义词渲染一烘托 喧闹一吵闹 明朗一晴朗秀丽一瑰丽奔驰一疾驰回味一体会境界一境地拘束一拘谨四、反义词迂回一径直拘束一自然潇洒一拘谨舒适一难过羞怯一大方五、理解词语清鲜：清爽新奇。一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿 的颜色。优美：严厉而美丽。境界：事物所到达的程度和表现的状况。迂回：回旋、盘绕。潇洒：本指言谈举止等自然，不拘束。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。六、词语拓展四个字的表示“绿的词语来？绿草如茵、绿意盎然、绿意葱郁青山绿水、披红挂绿、绿盖
3、叠翠七、句子解析.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“碧是形容青草很绿。千里指草原的范围宽阔无边。“一是全 和都的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。 这句话写出草原宽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是 绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。1 .那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾 画的中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。渲染勾画均是绘画用语，渲染是指用水墨或淡的水彩涂抹 画面，以取得不同寻常的艺术效果;“勾画是指用线条勾画出轮廓。“翠 色欲流是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流淌，富有生气。老舍将草 原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了
4、草原的宽阔碧绿，小丘线条的 优美，整个草原如同巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这布满诗 情画意的境界中，自然会赞叹，并产生舒适之感，因此，既愿久立观 赏，又想吟诵诗篇。2 .在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，似乎回味着草 原的无限乐趣。“回味，细细地回忆，品尝。这里是骏马和大牛的自然牧场。 在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的 牛马，都好像被沉醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构 成了情景交融的艺术境界，增加了草原风光的感染力。3 .突然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上消失了一群马，立 刻的男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向 我
5、们飞过来。这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马奔驰，远迎来客。艳 丽的服饰，疾驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，将这些景物比作彩虹，不 仅形似而且神似。八、问题归纳.读课文，想一想课文写了什么？本文写了漂亮的草原以及蒙古族人民热忱好客，盛情款待客人的 情景。1 .自读课文，看看课文从哪些方面写了草原的美？课文从草原风光美和蒙古族人民远迎款待汉族同胞的人情美两 个方面来写草原的美。2 .自由读第一自然段，思索初到草原看到了什么景物?这些景物 有什么特点？初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里， 小丘线条优美，羊群多而自由，骏马、大牛有
6、时静立不动，像沉醉在 这美景中一样。3 .突然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上消失了一群马，立 刻的男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向 我们飞过来。为什么把迎接的人群比作彩虹呢？由于写马群，突出一个快。突然，像被一阵风吹来的，马奔 驰，像一条彩虹向我们飞过来，这些都说明迎接着心情的急迫和愉 悦，表达出了蒙汉情深。4 .蒙古族人民是怎样迎接、款待、送别客人的？从蒙古族人民跑几十里去迎接客人、盛情款待远客、敬酒联欢、 深情话别等可以看出蒙古族和汉族之间的深情厚谊，表达了一种人情 美。5 .说说你对蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳这句话的理解和 体会。理解：蒙汉人民之间的情意深
7、厚，怎么忍心立刻分别呢，直到夕 阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上相互倾诉着惜别之情。体会：这句话作为全篇的结尾，点明白蒙汉两族团结情深的中心。六班级语文学习方法1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时肯定要留 意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己 的感受、思索。2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文， 还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的 写作力量。要多思索，学而不思那么惘。3、多留意观看:会觉察生活中有许多素材可以成为写作的素材。六班级语文学习技巧一、熟读、背诵的习惯。二、阅读优秀课外读物的习惯。三、推敲语言文字的习惯。四、积累语言材料的习惯。五、记日记的习惯。六、规范地书写的习惯。七、专注地听人说话的习惯。八、说一般话、说话文明得体的习惯。九、勤思索、爱质疑的习惯。十、勤查工具书的习惯。