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1、可编辑小学二年级语文水乡歌教案、说课稿及教学反思教学目标：1、能正确地认读生字新词，并在此根底上做到流利、有感情地朗读课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美妙生活，激发他们酷爱大自然、酷爱生活的思想感情。3、学生能根本背诵课文。教学重点：能正确、流利、有感情地读课文。教学难点：体验水乡的美，感受水乡人们生活的华蜜。教学打算：1、多媒体课件。2、分小组学习。学情调查：1、学生对水乡风景人情缺乏感性相识，缺少生活体验。2、学生对文中所描绘的“渠”、“驳”、“箩”等词不理解。教学过程：一、导入，激发爱好1、小嬉戏。师板画小帆船，请学生上黑板效仿画，比一比谁画的好、快。2、导入新课。放水乡风
2、光图像，沟通感受。3、老师配乐朗读，学生思索：水乡什么多？4、读后沟通，提醒课题水乡歌，板书：水乡歌二、初读，整体感知1、提出读书要求，自由读诗歌。2、检查字词与课文。3、沟通学情，你还有什么不懂吗？学生提问。1教给方法，理解“渠”“驳”歌、曲都是人们唱的，它们意思相近，我们可把这两个字组成一个词“歌曲”，想一想：渠是什么意思？驳呢？2提出用画画的方式来读课文，弄懂其它提出的问题。三、精读，体悟情感一第一段画水1、水乡的美景就像一幅画，我们该先画什么呢？水还是船？水2、要想画好水，必需知道水是什么样的，自由读第一段。3、沟通，水乡的水是什么样的？4、看第一段图像，师引读5、指导朗读，齐读6、指
3、导作画二其次段画船及其它1、船应当怎么画，自由读其次段2、请一位小挚友画一只船，指导：用什么颜色粉笔？白色船应当画在什么位置？水上画一只行吗？再请小挚友画多只帆船。3、水上有白帆，天上还有云朵，师再画云朵。你想起书上哪句话？指导朗读，白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河4、这么多船在干什么呢？捕鱼、捉虾、运输5、小组沟通，水里面会有什么，水上呢？水边呢？鱼、虾、蟹、荷、鸭、鹅、稻田等6、把刚刚说的画下来，指导作画。7、水乡那么美丽，生活在这里的人多么华蜜啊。指导有感情朗读其次段。三第三段画歌及其它1、歌可以画吗？读第三段2、小组沟通：谁在唱歌？为什么唱歌？3、水乡人们通过辛勤劳动过上了华蜜的生活，看
4、到这么多的帆船你能听到他们在唱歌吗？4、指导朗读四扩展想象升华内涵1、小挚友想一想，再参照书上的插图。看看还可以画什么？楼房、鸟、树2、水乡不仅水多、船多，河渠、池塘边上的稻田也特殊多，水乡还有一个美名，叫“鱼米之乡”。3、配乐有感情地朗读全文，会背的站到讲台前和教师一齐背诵。背诵全文。 2.小学二年级语文水乡歌说课稿一、说教材一教材说明水乡歌是苏教版小学语文第三册第21课。本课是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和华蜜美妙的生活，抒发了酷爱大自然、酷爱生活的思想感情。全诗共三小节，分别写了水多、船多、歌多。每一节的开头都采纳问答的形式，回环复沓，琅琅上口。诗人以活泼清楚的语言，抓住绿水清波、白帆如云的特点，勾画出一幅幅流淌的水乡风光图。篇末点睛之笔使人如闻劳动者的开心歌声，感受到生活的美妙、华蜜。诗歌每小节字数相等，句句押韵，富有显明的节奏感与和谐的韵律美，是一篇训练朗读的好材料。 4 / 4