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1、可编辑小学三年级下册体育教案(3) 教学重点；在练习双手穿插倒球时做到手腕旋转角度要大，双手抓球要用力。 解决重点的教学方法：从无球到有球练习，从易到难。 教学难点：双手穿插换位的速度 解决难点的教学方法：合作练习法 教学过程： 环节、层次清楚完整；重难点突出，设计详尽 起先局部： 大家动起来 体委整队报告人数，师生问好，老师宣布本课的内容，支配见习生。 队列练习：左右后三面转法 队列：成体操队形散开成体操队形。 打算局部： 跟我做 跟教师一起做各种球感球性的练习。 1头部运动，方法：持球绕头。 2肩腰部运动，方法：持球绕腰。 3腕关节，方法：双手持球内外侧旋转手腕。 4俯背运动，两脚开立，球
2、放体前，弯腰双手左右拉球。 新授局部： 1双手穿插拿球。 老师示范篮球双手穿插拿球的动作，边讲解动作要领。 2双手穿插抛接球。 老师讲解、示范： 老师示范篮球双手穿插抛接球的动作，边讲解动作要领：手腕旋转角度要大，双手抓球要用力。 学生分组自己练习，老师巡察指导、订正；然后，学生面对老师集中订正，重点检查是：手腕旋转角度 教法：老师示范，师生一起练习。 3双手穿插倒球 老师示范篮球双手穿插倒球的动作，边讲解动作要领：手腕旋转角度要大，双手抓球要用力。 完毕局部： 1嬉戏：双手行进间胯下倒球。 方法：4人一组从起点向终点进展行进间双手行进间胯下倒球。 2放松 方法：针对本节课重点运用的关节进展放
3、松活动。 3总结课上状况。 5.小学三年级下册体育教案 一、课的设计思想 以新课标为依据，遵循“以人为本，安康第一”的宗旨，以学生开展为本，造就学生创新精神与实践实力。师生共同创设愉悦的学习、活动气氛，通过多种手段激发学生参加体育活动的爱好，充分感受自主与合作的欢乐；在活动中造就学生的探究实力与合作意识，为学生安康成长打下良好的根底。 二、本课特点 1、表达新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。 2、变更学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。 三、学练目标： 1、初步驾驭单跳双落的动作要领，开展跳动、灵敏和协调实力
4、。 2、通过创设嬉戏场景造就学生的创新实力，协助学生树立“我能行、我最棒”的自信念。 3、通过嬉戏，造就学生团结协作、踊跃进取的集体主义精神。 四、学练过程设计： 1、嬉戏找挚友，激趣引入。 2、集体练习搏击操，热身练习。 3、体验：老师示范 学生效仿 学生示范 集体表演 4、练习： 1同学通过教师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子 2体验单脚起跳双脚落地的嬉戏 5、复原身心，放松练习。 五、单元教学目标： 了解跳动的根本学问，通过多种练习嬉戏的形式，使学生尝试单脚跳动双脚落地的根本方法，体验其中的乐趣，开展体能；造就克制困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。 4 / 4