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1、可编辑小学三年级下册体育教案(2) 3.小学三年级下册体育教案 一、指导思想 本课以“安康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热情欢乐的学习气氛充分调动学生的能动性；造就学生的参加意识，合作意识和实践实力，开展学生自制力和坚韧性，有利于开展学生自我表现和群体意识。 二、教材分析 跳动是人体的根本活动实力之一。低年级跳动教材内容是一些简洁的单脚、双脚跳动练习和根本的跳动方法，是开展腿部力气和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的开展，提高学生灵敏、速度、力气和协调素养和实力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地
2、，落地平稳。 三、设计理念 本课结合新课程理念，依据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的爱好，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份胜利的骄傲感和愉悦的情感，从而树立学生的自信念。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的欢乐和胜利有喜悦。 四、教学目标 1、造就学生跳动的正确姿态，开展学生的跳动实力。 2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步驾驭跳动的动作要领。 3、通过嬉戏活动，造就学生团结合作精神和展示自我的实力。 五、重点、难点 重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同
3、时落地。 难点：上下肢协调协作，落地灵巧。 4.小学三年级下册体育教案 学情分析： 小学三年级学生，生性好动，经过第一学期的篮球学习，学生已经驾驭了篮球运球的根本动作，有了篮球运球的根本雏形，同时具备了必须的身体素养。学生对篮球运动还保持了良好的学习爱好和学习习惯，特殊是对有对抗性的练习工程比拟感爱好 教材技术构造分析： 篮球运动是一项综合性体育活动。经常参与篮球运动，可以提高儿童少年视察、判定、快速反响的实力，促进身体素养的全面开展。篮球运动的对抗性，有利于学生在经验挫折和困难的过程中，提高抗挫实力和心情调整实力，造就坚毅的意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形
4、成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会敬重和关怀他人，造就良好的体育道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、同等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消退不良心情，带来情感的愉悦。 正因为篮球运动的种种好处以及这一水平段内的学生对篮球运动萌发的剧烈好感，使得小学篮球在整个学期教学打算中占有举足轻重的作用，而且学习双手穿插倒球对学生今后对篮球运球的学习起到一个促进作用。小学生初接触篮球运动，主要造就他们对篮球的爱好，加强他们对球性的练习。 教学目标： 一、通过教学，学习花式篮球中的双手穿插倒球技术，初步驾驭花式篮球的根底技能，促进肢体的感知实力，让学生了解篮球运动有关根本学问和身体安康的学问，它是一项对手腕敏捷性有很高熬炼价值的工程，让学生知道为什么要进展篮球运动。 二、使学生踊跃参与双手穿插倒球的练习，在这过程中，学生自练，师生共同探讨的学习气氛中进展练习，使全部学生在教师设计的练习中得到提高，也使每位学生清晰自己的特点，找到适合自己参与篮球运动的方法，知道自己在这方面改良的方向，从而到达熬炼身心的目的。 三、让每个学生在练习当中都有很大进步和提高，树立学习篮球技术的观念，激发学习的爱好，体验体育运动的欢乐，增加体育健身的爱好和目标。 教学重点、难点： 3 / 3