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1、障碍跑教学目标L 了解有关障碍跑的基础知识，掌握一些跨越障碍的基本方法。2 .开展学生身体素质的同时，提高学生超越障碍以及动手操作的综合实践能力。3让学生在学习中体会不怕苦、不怕累、团结合作、顽强拼搏的精神以及征服困难的勇气。 学情分析本课教学对象为（水平三）六年级学生，这一时期的他们精力充分，好动爱玩，好奇心强,任何事 情总想亲自尝试，有一定的自觉性和独立完成动作的能力，同时由于本年龄段学生个性突出, 主观意识较强，互相合作、共同探究意识缺乏，因此，结合本年龄段学生的生理、心理特点，本课 教学充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜在能力，培养合作能力，增强集体荣誉感。重点难点重点：能灵活运
2、用相应的方法通过不同的障碍物。难点：学生自主学习能力与合作能力的培养。教学过程活动1【导入】准备活动课堂常规：1、2、3、4、5、体育委员集合整队。师生问好。教师宣布本堂课的教学内容。检查学生的服装安排见习生。教师活动1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、指定地点集合。向学生问好宣布本堂课的学习内容检查学生人数服装安排见习 学生活动1、体育委员整队清点人数，向老师报告。2、向老师问好3、见习生在旁观看课堂常规：OOxxOOXXO O x xOOXXO O xXO O xXO O xX（图一）X代表男生动作快、齐、静。严格遵守课堂纪录。见习生认真观摩，适当运动。代表女生 要求：队列整齐。准备
3、活动.绕篮球场慢跑2圈（音乐）1 .徒手操.游戏:方向标活动2【讲授】障碍跑障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动，途中一般 要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过障碍物,是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动。 能有效的激发学生的运动兴趣;开展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧和协调等身体素 质，能克服学生心理障碍,提高适应环境和野外生存的能力，增强克服困难的信心。活动3【练习】依次攻克障碍 L越过第一个障碍物。2 .越过两个障碍物的练习。3 .越过三个障碍物的练习。 活动4【测试】巩固提高 男女分组竞赛:连续过3个障碍物2次 活动5【活动】能力拓展 游戏:成功者
4、之路L根据教师的提示各个小组商议如何布置场地,并且为这条路命名。2 .对自己小组铺设的道路进行修改。3 .对道路的名字以及铺设情况进行相互评价。4 ,进行游戏比赛。5 .各小组互换比赛场地，体验其他组设计走向成功的道路，谈感受并评价。 活动6【作业】结束局部一、集合二、放松（音乐）三、教师小结 四、师生再见 五、布置作业 六、回收器材 教师活动1、组织、引导学生边放松边交流本课学习感受；提议交流内容围绕自我在学习障碍跑时遇 到的问题与缺乏，以及改进方法进行交流。2、结合学生交流的内容，进行总结；3、组织收还器材，宣布下课。学生活动1、在优美的节奏中，完成身心的完全放松。2、学生放松时围绕老师提议，积极思考，踊跃发言，交流本课学练体会。3、收回器材。