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1、国考税务局面试：2022年3月12日国税面试真题解析2022年3月12日国家税务系统面试题L现在有很多大学开设了一些非常规课程，例如：恋爱课、打 牌课、减肥课、野外求生课等。有人认为这是不务正业，大学 课程应该严谨；也有人认为这些课程满足了学生的不同需求， 具有创新思维，是大学课程改革的有益尝试。对此，你怎么 看？2 .近来，国家税务总局紧紧围绕税收现代化目标，对高质量推 进新时代税务人才队伍建设提出了新的要求，倡导各地在人才 培养方面要从知识型向能力型转变，更快更好地适应新岗位。 为贯彻落实总局要求，你们领导让你对新进单位公务员进行培 训，对于培训课程你如何设置？3 .现在要建立美丽社区，但
2、小区居民私自加装防盗网，外立面 参差不齐，影响美观。你是物业工作人员小王，想要统一撤除 恢复小区原貌，业主小陈尤其不同意，他认为防盗网能够保障 小区平安，防止高空坠物，保护孩子平安，实用性强，你们物 业无权撤除。你如何与小陈沟通？请进行模拟沟通。1.现在有很多大学开设了一些非常规课程，例如：恋爱课、打 牌课、减肥课、野外求生课等。有人认为这是不务正业，大学 课程应该严谨；也有人认为这些课程满足了学生的不同需求， 具有创新思维，是大学课程改革的有益尝试。对此，你怎么 看？【参考解析一】对于大学开设非常规课程，题目中有两种不同的声音，我更倾 向于后者，我认为这些课程是非常有必要的，要为大学的课程
3、改革点赞。我的具体看法有以下几点：第一，这些课程确实满足了大学生不同层面的需求，对大学生 成长成才有着很大的帮助。比方，恋爱课能够帮助大学生树立 正确的婚恋观，减少在情感中受到的身心伤害；减肥课关注的 是大学生的身体亚健康问题；打牌课锻炼的是大学生的判断推 理能力；野外求生课能够培养大学生劳动实践能力、逆境中的 抗压能力。所以，这些非常规课程看似是小题大做，但实那么能 够帮助青年学生重塑三观，从而拥有更加开阔的视野和格局， 更加健全的心理和人格，既解决了大学生成长中的实际问题， 更回归了教育立德树人的本质。第二，一些人觉得是不务正业，小题大做，难登大雅之堂，这 也深刻反映了一个问题，就是很多人
4、依然对教育抱有传统的观 念。一直以来，较大升学压力导致学校、老师、家长和学生都 不得不去过分关注分数，花费大量时间和精力学习课本知识， 不重视对兴趣、性格、情操等软实力的培养。这会导致“高分 低能”的现象发生，严重影响青年人的个人开展。第三，我们为大学开设的非常规课程点赞的同时，也要认识到 其中值得注意的问题。比方有些学校开设课程过多过滥，甚至 喧宾夺主，影响到必修课的学习；有的热门课程选课难，无法 满足更多学生的需求；还有些课程噱头大于内容，课堂教学质 量并不高等等。只有解决好这些问题，才能让高校的课程改革 更进一步。因此，我们还需要从各个方面做出努力。首先，高校要充分调研，做好开课计划，让
5、非常规课程既能满 足学生的现实需求，同时对学校主修课程也起到辅助作用。其次，要有良好的师资做保障，充分利用好社会资源，创新教 学方式方法，让课堂兼具趣味性、启发性和知识性。最后，也是最重要的，就是要把此类教育内容逐步向中小学阶 段推广，让“德智体美劳”全面开展贯穿教育的始终。相信通过不断地完善与持续地引导，大学课程改革能够越来越 深入，让高校真正成为培养综合性人才的摇篮。【参考解析二】近年来，高校开设水上瑜伽、宠物欣赏与饲养等特色课新闻屡 见报端，我认为在夯实专业教育的基础上，结合自身特点和学 生需求开设新课是高等教育开展的应有之义，应以宽容的态度 看待。“非常规课程”广受追捧，甚至一席难求并
6、非偶然。其一，能够激发学生学习兴趣。打牌课、烘焙课、游戏课等是 结合社会开展环境，根据不同学生的性格特点、兴趣爱好有针 对性地开展教学，能够激发学生的学习的兴趣，从而促进全面 开展。其二，能够切实解决学生的问题。大学生可以通过这类非常规 课程，学习减肥方式、恋爱小技巧、野外生存常识等知识，相 比传统课程，这类课业更具有实践性、实用性，有利于学生拓 展技能。其三，也是高校课程改革的题中之义。当前高等教育重视学生 的个性开展、身体健康和心理健康的培养，非常规课程的开设 不仅能够提高学生综合素质，更能培养出健全人格，彰显了新 课改精神。当然，“非常规课程”的开设遭受质疑也是情有可原的。从学 术培养角
7、度考虑，纷繁复杂的课程可能会导致学生分心、缩短 专业知识学习时间，从而荒废学业；从学校角度分析，课程设 置是一项严谨专业的工作，倘假设一时兴起开设特色课程，却没 有足够的师资和扎内容输出，最后也会误人误己。要通过课程改革提升教育教学质量，促进学生全面开展，还需 要不断探索和实践。首先，做好调研规划。借助问卷调查了解大学生兴趣、特长以 及对当前学校课程设计的意见建议，实地走访调研其他高校课 程改革情况，并组织教育专家围绕课程设置，进行论证。其次，精心设计筹备。高校要研究确定必修、选修等课程的内 容、大纲、课时等，慎重开发特色课；此外，选取具有扎实学 术能力的教师，对课程进行设计，打造精品课程。最后，做好反应监督。借助公开课、教案评比、学生评价等手 段，定期向一线的教师和学生征集反应意见，了解“非常规课 程”的教学效果，优化完善课程。