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1、第一单元繁荣与开放的社会复习教案一、教学目标：1. 了解隋唐政权的建立、开展；了解隋唐政治、经济开展的特点，能简要分析大运河开通的意义以及贞观之治、开元盛世出现的原因； 正确评价历史人物；2. 了解科举制的创立及其完善的过程，初步分析其在中国历史开展中的作用；了解隋唐的民族关系及对外友好交流，理解和睦的民族关系、积极的对外交流是隋唐繁荣的重要原因之3. 了解辉煌的隋唐文化的重要表达，懂得这既是我国古代劳动人民智慧的结晶，也与当时的繁荣分不开。 二、教学重点：1 .隋唐经济文化的开展、繁荣；.隋唐的民族关系及对外经济文化交流的史实。三、教学难点：1 .对隋文帝、唐太宗、武那么天、唐玄宗等历史人物
2、的全面评价；.对开通大运河、科举制等事件历史作用的评价；2 .懂得隋唐的统一与开展是历史开展的必然趋势，隋唐的繁荣是多方面因素共同作用的结果。四、教学方法：多媒体教学法、讲练结合法五、教学过程：（一）、直接导入隋唐两代是中国古代史上的又一次大一统时期。在中国历史的开展中起了非常重要的承前启后的作用，影 响了中国其后一千多年的历史开展。那么隋唐有何特点呢？（二）、复习过程从政治、经济、外交、民族、文化五个方面的活动展开复习：1、政治篇：（1）通过“我是一个粉丝”的角色扮演活动，分析并掌握贞观之治、开元盛世出现的原因，同 时让学生学会尝试对历史人物进行评价；（2）通过“千年科举 你我共评”活动，让
3、学生掌握科举制的开展，并要求学生进行简要评析。2、经济篇：（1）以图片、材料形式展示大运河的开通，并要求学生进行简要评析；（2）以“身临其境 解说经济”活动，让学生讲述唐朝农业、手工业、商业三方面的经济特点。3、外交篇：让学生列举唐朝的中外交往事例，得出中外交往的特点。4、民族篇：通过分析唐太宗“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”得出唐朝的民族政策和民族友好 交往事例。5、文化篇：以“隋唐文化竞赛”的形式，列举出科技、文学、艺术领域中成果。6、学史感悟：通过对隋唐的学习，让学生能够学以致用，懂得要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”就应 大力开展经济，实施科教兴国战略；坚持民族平等团结共同繁荣
4、；坚定不移地实行对外开放，学习外国的 先进技术和管理方法，不断创新，加强国际间的合作与交流等等。同时培养学生要用宽容去对待他人，要 有胸怀天下的广阔胸径。（三）、总结本课（板书）。教学反思本单元知识点繁多，我在复习时采用多种教学方式，利用多媒体通过表格、地图、图片等多种方式把 抽象的知识直观化，并借用一些娱乐形式，以激发学生的兴趣；通过课堂剧、辩论会、时事发布会等形式 将学生的知识进行深化；根据中考考点，联系现实，与学生共同探讨，发挥学生的主体性；讲练结合，通 过同步练习，巩固基础知识。但是作为复习课，知识点之间跳跃性太大，缺乏必要的融会贯通，以后我要 注意改进。“开放”与“繁荣”是一体的，唐朝的“开放”是全面的开放，经济、政治、思想文化、文学艺术， 因时间关系，没能讲透。关于“尚德”课堂教学模式的认识：个人认为“尚德”课堂教学模式的开展要紧紧抓住学生的年龄特 征，从学生的心理特点出发，根据学情和班情来设计组织教学活动。通过抓兴趣，促学习，在掌握课标知 识要求的基础上根据教材的特点自然的进行德育渗透，从而培养学生正确的人生观、世界观和价值观，进 而让学生健康快乐的全面成长。但由于自身能力和认识的缺乏，“尚德”课堂教学模式到底要如何开展心中 没底，急需有专家或课题的发起人开设示范课进行演示指导，以便能让教师快速成长。