《《湖心亭看雪》导学案 (16)（部编人教版九年级语文上册第13课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《湖心亭看雪》导学案 (16)（部编人教版九年级语文上册第13课）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、湖心亭看雪学案学习目标：1、读准字音，能顺畅地朗读课文。2、结合课文注释或工具书，疏通文意，并能理解课文中词语含义和用法。3、理解课文内容，体味课文写景运用的白描手法，理解和把握作者的思想感情。4、激发自己热爱大自然的感情，陶冶性情。完成目标：一、了解作者。本文选自，作者，字，又字，号，又号， （朝代）人，著有、等。二、诵读课文。1、给以下加点字注音。更（）定 孥（）羹（）衣 雾淞（）沆扬（） 2、反复朗读课文，读准字音，任选角度谈谈你的阅读感受（可从景物描写、遣词造句、思想感情等角度谈）三、疏通文意。结合注释或查阅工具书，疏通文意，翻译以下句子并注意加点字词的意思。湖中人鸟声俱绝 是日更定矣
2、余孥一小舟，拥春衣炉火， 雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一 白 湖中焉得更有此人 余强饮三大白而别 客此。及下船，莫说相公痴，更有痴似相公者四、内容探究。1、朗读课文，勾出课文中含有“雪”的句子，以及没有出现“雪”字却写了雪的句子。2、说说课文中记叙的要素：时间：地点：人物：事件：3、就以下问题展开讨论。(1)课文开头记叙看雪的背景、时间、天气有何作用？(2)找出写景的句子，并体味作者的感情。说说作者写景使用了什么手法？有什么特点?(3)文章第二段用近一半的笔墨写人，对此你有什么看法？最后用舟子的话作结，有何意义？(4)试说说全文表达了作者怎样的思想感情。4、柳宗元的江雪描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感 情上的异同。江雪柳宗兀千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。五、课外描写西湖的诗文，并互相交流。课堂小结: