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1、机械设计基础电子教案（第1次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第1章机械设计概述授课班级专业、层次授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握零件、构件、机构、机器，机械设计要求与 内容，“三化”，摩擦与磨损，润滑与密封等。教学重点、难点零件、构件、机构与机器等概念的区别与联系，机械零件设计准那么和机械零件材料 的选用，“三化”的含义等。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）机器、机构及其结构组成（零件、构件、机构、机械、机器），机械设计的基本要 求、内容与过程；2）机械零件的失效形式与设计准那么，材料的选用及“三化”；3）摩擦与磨损，
2、润滑与密封。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习0分钟，授新课80分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第10次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第5章齿轮机构/5.12齿轮的结构设计，5.13齿轮传动的润滑，5.14齿轮传动的 效率；第6章蜗杆传动/ 6.1蜗杆传动的特点与类型，6.2普通圆柱蜗杆传动的主要参 数和几何尺寸授课班级专业、层次一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握齿轮的结构、润滑与传动效率；蜗杆传动类
3、 型和主要参数。教学重点、难点齿轮的结构、润滑与传动效率；蜗杆传动类型和主要参数。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）齿轮的结构设计，齿轮传动的润滑和效率。2）蜗杆传动的类型和特点；3）蜗杆传动的主要参数和几何尺寸计算；基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第11次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第6章 蜗杆传动/ 6.3蜗杆传动的效率、润滑和热平衡计算，6.4蜗
4、杆和蜗轮的常 用材料及结构设计，6.5蜗杆传动的受力分析、失效形式、设计准那么及工作能力计算； 第7章 轮系/ 7.1轮系的类型授课班级专业、层次一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握蜗杆传动的效率、润滑及热平衡计算，蜗杆 传动的材料配对，受力分析；轮系的类型。教学重点、难点蜗杆传动的效率、润滑及热平衡计算，蜗杆传动的材料配对，受力分析，力方向的 确定；轮系的类型。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）蜗杆传动的效率、润滑及热平衡计算；2）蜗杆传动的常用材料及结构设计；3）蜗杆传动的受力分析、失效形式和计算准那么。4）轮系的类型：定轴
5、轮系、周转轮系与复合轮系。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第12次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第7章轮系/ 7.2定轴轮系及其传动比，7.3周转轮系与复合轮系及其传动比授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握轮系传动比的计算。教学重点、难点轮系传动比的计算和各轮转向确实定。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容
6、1）定轴轮系及其传动比的计算，齿轮转向的判定；2）周转轮系与复合轮系及其传动比的计算：周转轮系的分类及传动比的计算，复合 齿轮系的分类及传动比的计算。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设“基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第13次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第7章轮系/ 7.4轮系的应用；第8章常用间歇运动机构/ 8.1棘轮机构，8.2槽 轮机构，8.3不完全齿轮机构授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：
7、通过本章节的学习，使学生理解并掌握轮系的常见应用；棘轮机构、槽轮机构和不 完全齿轮机构的组成、特点和应用。教学重点、难点轮系的常见应用；棘轮机构、槽轮机构和不完全齿轮机构的组成、特点和应用。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）齿轮系的应用：实现分路传动，获得大的传动比，实现换向传动，实现变速传动, 用于对运动进行合成与分解等。2）棘轮机构：棘轮机构的工作原理、类型、工作条件、主要几何尺寸与棘轮转角的 调节；3）槽轮机构：槽轮机构的工作原理、类型及应用，槽轮槽数z和拨盘圆销数K的 选择。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目
8、：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第14次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第8章常用间歇运动机构/凸轮间歇运动机构；第9章带传动与链传动/9.1带传 动的类型、特点和应用，9.2普通V带和带轮的结构授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握带传动的类型、特点和应用，普通V带和带 轮的机构。教学重点、难点带传动的类型、特点和应用，普通V带和带轮的机构。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）不完全
9、机构和凸轮式间歇运动机构。2）带传动的类型、特点和应用，带传动的形式；3）普通V带和带轮的结构：普通V带的结构和尺寸标准，普通V带轮的结构。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第15次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第9章带传动与链传动/9.3带传动的工作情况分析，9.4普通V带传动的设计计 算授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握带传动的
10、工作情况分析，普通V带传动的设 计计算。教学重点、难点带传动的工作情况分析，普通V带传动的设计计算。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）带传动的工作情况分析：带传动的受力分析，带传动的应力分析，带传动的弹性 滑动和传动比：2）普通V带传动的设计计算：带传动的失效形式和设计准那么，单根V带传递的功 率，V带传动的设计内容与步骤。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第16次
11、课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第9章带传动与链传动/9.5链传动的特点和应用，9.6传动链和链轮的结构特点, 9.7链传动的工作情况分析，9.8链传动的主要参数及其选择，9.9滚子链传动的设计计 算，9.10链传动的润滑、布置和张紧授课班级专业、层次一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握链传动的结构特点，工作情况分析、主要参 数，设计计算和润滑、布置与张紧。教学重点、难点链传动的结构特点，工作情况分析、主要参数，设计计算和润滑、布置与张紧。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）链传动的特点与应用；2）链传动及链轮的结构特点；
12、3）链传动的工作情况分析与传动的设计计算；链传动的失效形式，功率曲线图，设 计计算准那么，链传动主要参数的选择，链传动的设计计算，链轮。4）链传动的润滑、布置和张紧。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第17次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第10章联接/ 10.1螺纹，10.2螺纹联接的类型和螺纹紧固件，10.3螺纹联接的预紧和防松教学目的与要求:授课班级专业、层次授课教师职务/职称通过本
13、章节的学习，使学生理解并掌握螺纹的形成，主要参数，螺纹联接的类型和 预紧与防松。教学重点、难点螺纹的形成，主要参数，螺纹联接的类型和预紧与防松。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）螺纹：螺纹的形成、类型和应用，主要参数；2）螺纹联接的类型与螺纹紧固件，螺纹联接的预紧与防松。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第18次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第10章联接/
14、 10.4螺纹紧固件的材料及许用应用，10.5螺纹联接的强度计算，10.6提高螺栓联接强度的措施授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握螺纹紧固件的材料，等级，联接强度的计算 和提高强度的措施等。教学重点、难点螺纹紧固件的材料，等级，联接强度的计算和提高强度的措施等。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）螺纹紧固件的材料与许用应力；2）螺纹联接的强度计算，以及提高联接强度的措施。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年
15、教学过程设计：复习0分钟，授新课80分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第19次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第10章 联接/10.7键联接，10.8销联接；第11章轴/1L1轴的类型，11.2轴的 材料授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握键、销联接的类型与应用；轴的材料与类型, 特别是按受载分类的类型。教学重点、难点键、销联接的类型与应用；轴的材料与类型，特别是按受载分类的类型。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）键联接和销联接。2）轴的类型与材料。基本教材：王远、邓婷婷、朱代
16、根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第2次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第2章平面机构的自由度与速度分析/2.1自由度与运动副，2.2平面机构运动简 图授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握自由度与运动副的组成、概念及其区别，机 构运动简图的绘制及作用。教学重点、难点运动副的分类及其作用，机构运动简单的绘制。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学
17、内容1）机构的组成，自由度与运动副；2）平面机构的运动简图：运动副及构件的表示方法，绘制机构运动简图的步骤。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第20次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第11章轴/11.3轴的结构设计，11.4轴的强度计算授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握轴结构设计中因注意的问题及要求，强度计 算的类型等。教学重点、难点
18、轴结构设计中因注意的问题及要求，强度计算的类型等。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）轴的结构设计：零件在轴上的定位、固定，轴段长度与直径、受力状况；2）轴的强度计算：扭转强度计算，弯扭组合强度计算。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设“基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第21次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第12章轴承/12.1滚动轴承的基本类型、代号及选择，12.2滚动轴承的失效形式 及选择
19、计算授课班级专业、层次授课教师职务/职称教学目的与要求:通过本章节的学习，使学生理解并掌握滚动轴承的类型代号及选择，失效形式及其 对应的设计准那么。教学重点、难点滚动轴承的类型代号及选择，失效形式及其对应的设计准那么。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）滚动轴承的基本类型、代号及选择；2）滚动轴承失效形式及选择计算。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第22次课/2学时
20、）授课题目（教学章、节或主题）第12章轴承/12.3滚动轴承的组合设计，12.4滑动轴承的结构形式授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握滚动轴承的组合设计，定位、调整、配合、 润滑与密封；滑动轴承的结构。教学重点、难点滚动轴承的组合设计，定位、调整、配合、润滑与密封；滑动轴承的结构。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）滚动轴承组合设计；2）滑动轴承的结构形式，润滑方式。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过
21、程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第23次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第12章轴承/ 12.5润滑剂与润滑方式，12.6不完全液体润滑滑动轴承的设计计算，12.7液体润滑滑动轴承简介教学目的与要求:授课班级专业、层次授课教师职务/职称通过本章节的学习，使学生理解并掌握滑动轴承中采用的润滑剂与润滑方式，不完 全液体润滑滑动轴承的相关计算。教学重点、难点滑动轴承中采用的润滑剂与润滑方式，不完全液体润滑滑动轴承的相关计算。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）滑动轴承的结构形式，润滑方式；2）滑动轴承的相关
22、计算。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第24次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第13章 联轴器与离合器，第14章 弹簧授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握联轴器与离合器的类型、选用、设计计算;圆柱螺旋弹簧的功用、设计计算。教学重点、难点联轴器与离合器的类型、选用、设计计算；圆柱螺旋弹簧的功用、设计计算。授课方法与手段多媒体、口授、板书
23、及师生互动问答相结合。教学内容1）联轴器：刚性联轴器、弹性联轴器；2）离合器：牙嵌式离合器，摩擦离合器，超越离合器；3）联轴器和离合器的选择。4）弹簧的功用、类型；5）弹簧的材料、许用应力和制造；6）圆柱螺旋弹簧的设计计算。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第3次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第2章平面机构的自由度与速度分析/2.3平面机构自由度的计算，2.4用速度瞬 心法进行机构的速度
24、分析授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握机构自由度的计算，计算自由度的考前须知 和速度瞬心的求法及其应用。教学重点、难点自由度计算的考前须知，计算公式，活动件数，运动副数及其性质，速度瞬心的求 法及其应用分析。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）平面机构的自由度：平面机构自由度的计算，机构具有确定运动的条件，计算机 自由度的考前须知（复合校链、局部自由度、虚约束）；2）机构的速度分析：速度瞬心及其求法，速度瞬心的应用。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械
25、设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第4次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第3章 平面连杆机构/ 3.1平面连杆机构的类型与应用，3.2平面连杆机构的运动 特性与传力特性授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握平面两杆机构的类型与应用，以及其运动特 性与传力特性。教学重点、难点平面连杆机构的类型，全转动副，含一个和含二个移动副的四杆机构，急回特性， 压力角、传动角与死点等。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容
26、1）平面四杆机构的类型（较链四杆机构、含一个移动副和含二个移动副的四杆机构、 偏心轮机构）及应用；2）平面机构的运动特性（极位夹角、行程速比系数与急回特性）与传力特性（传动角、 压力角与死点）。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第5次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第3章 平面连杆机构/ 3.3平面四杆机构的设计；第4章凸轮机构/ 4.1凸轮机构 的组成与分类，4.2从动件的常用运动规律授
27、课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握平面连杆机构的设计，凸轮机构的组成与分 类，从动件的常用运动规律。教学重点、难点凸轮机构的分类及其应用，其常用运动规律的冲击情况及使用场合。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）平面机构的设计。2）凸轮机构的组成、分类及应用；3）常用的从动件运动规律：平面凸轮机构的基本尺寸和运动参数，常用的从动件运 动规律（等速运动规律、等加速等减速运动规律、余弦加速度运动规律、正弦加速度运 动规律）。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械
28、设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第6次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第4章凸轮机构/4.3凸轮机构的压力角，4.4凸轮轮廓曲线的设计；第5章齿轮 机构/ 5.1齿轮机构的特点和类型，5.2齿廓实现定角速比传动的条件授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握凸轮压力角确实定及作用，用图解法设计凸 轮轮廓，初步认识齿轮机构及其传动比等概念。教学重点、难点凸轮机构压力角确实定，反转法设计凸轮轮廓，特别是滚子从动件凸轮机构；齿轮 机构实现
29、定角速比的条件。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）凸轮机构的压力角；2）凸轮轮廓曲线设计（图解法的原理，绘制过程）。3）齿轮机构的特点、类型及齿廓实现定角速比的条件。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第7次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第5章齿轮机构/ 5.3渐开线齿廓，5.4渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数及几 何尺寸技术，5.5渐开线直齿圆柱齿轮的啮合
30、传动授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握渐开线的形成，性质，齿轮参数及其几何尺 寸计算，啮合传动的条件。教学重点、难点渐开线的形成、性质，齿轮参数的计算，啮合传动的条件。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）渐开线齿廓：渐开线的形成，渐开线的性质，渐开线齿廓的啮合特点；2）渐开线标准直齿圆柱齿轮的主要参数及几何尺寸计算：齿轮各局部的名称和符 号，标准直齿圆柱齿轮的基本参数及几何尺寸计算；3）渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动：正确啮合的条件，连续传动的条件，重合度。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学
31、出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第8次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第5章齿轮机构/ 5.6渐开线齿轮的切齿原理，5.7齿轮传动的主要失效形式和设 计准那么，5.8齿轮材料及传动精度，5.9直齿圆柱齿轮传动的强度计算授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握渐开线齿轮切齿方法与根切，齿轮传动的失 效形式与设计准那么，以及强度计算。教学重点、难点根切，失效形式及发生条件，强度计算。授课方法与手
32、段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）渐开线齿轮的切齿原理（根切现象与变位齿轮）；2）齿轮常见的失效形式与设计准那么，齿轮材料与传动精度；3）渐开线标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算：轮齿的受力分析，轮齿的计算载荷, 齿面接触疲劳强度计算，齿根弯曲疲劳强度计算。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟机械设计基础电子教案（第9次课/2学时）授课题目（教学章、节或主题）第5章齿轮机构/ 5.10斜齿圆柱齿轮传动及其
33、强度计算，5.11直齿锥齿轮传动及 其强度计算授课班级专业、层次 一授课教师职务/职称教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生理解并掌握斜齿圆柱齿轮、直齿锥齿轮传动与强度计算, 当量齿数等。教学重点、难点斜齿圆柱齿轮、直齿锥齿轮的形成，传动特点，强度计算等。授课方法与手段多媒体、口授、板书及师生互动问答相结合。教学内容1）斜齿圆柱齿轮传动：齿廓曲面的形成及啮合特点，斜齿轮的基本参数和几何尺寸 计算，斜齿轮正确啮合的条件和重合度，斜齿圆柱齿轮的当量齿数，斜齿圆柱齿轮的强 度计算；2）直齿圆锥齿轮传动：圆锥齿轮的齿廓曲线、背锥和当量齿数，几何尺寸计算，强 度计算。基本教材：王远、邓婷婷、朱代根.机械设计基础，同济大学出版社，2018年参考数目：杨可桢.机械设计基础（第6版），高等教育出版社，2016年教学过程设计：复习5分钟，授新课75分钟，安排讨论5分钟，布置作业5分钟