《统编版四年级语文上册集体备课《乌塔》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版四年级语文上册集体备课《乌塔》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编版四年级语文上册集体备课单元第七单元课题27、乌塔总课时1课时课型略读课主备教师审核教师【教学目标】1.认识6个生字。2、培养学生自主阅读课文的能力。3.能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。【教学重点及难点】教学重点：对文中的人物或事进行评价，阐述自己独特的看法。教学难点：引导学生从课文的表达和描写中了解人物的特点，并在阅读后与 同学交流自己的见解。【教具或课件准备】多媒体课件第一课时教学过程任课教师 自主意见一、谈话导入。1 .交流：你们喜欢旅游吗？为什么？你到过哪些地方？2 .板书课题二、指导学生自学课文。1 .出示自学建议，根据提示去自学：用自己喜欢的方式读课文，
2、可以在感触深的句子、段落旁边写一 写自己的感受、理解；在不理解的地方做上标记。2 .学生自学课文。3 .交流初读感受，提出疑难之处。三、再读感悟，研讨释疑。1 .学生带着问题去读书，认真思考，自读自悟。2 .小组内交流讨论。3 .全班交流，互助解疑。质疑：一个14岁的德国小姑娘，单独一个游欧洲，这个小姑娘 引起你的思考了吗？你说说自己是如何看待乌塔的？用书中的语言 说说为什么会有这样的想法？四、组织研究同学们自愿结组，选择你感兴趣的话题，分组讨论：(1)乌塔的说法和做法好不好？我们可不可以像乌塔一样单身外出旅游？（2）自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？（3）从乌塔的身上，你得到了什么启发
3、，受到了什么启示？（4）乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？你赞成哪一种教育教学方法呢？得出结论，达成共识。（板书：长出独立的翅膀。）五、反思小结1 .本篇课文学完了，你从中感悟到了什么？还有不明白的地方 吗？2、小结，教师提出自己的建议：（1）我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一 个同学去像乌塔一样单独一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学 习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。2 2） 一人外出，要有家长同意和做好充分准备。3 3）要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。板书设计：27、乌 塔我看乌塔：热情、活泼、有主见、有爱心、独立、胆大心细、有理想、 长出独立的翅膀 正确地认识自己作业设计：1、 .给以下词中的加横线字选择正确的解释，把序号填在括号里。（1）观：看景象或样子对事物的认识、看法奇观（）景观（）观察（）观点（）（2）漫：水过满，向外流满；遍没有约束谩天卷地（）谩山遍野（）逐谈（）.给下面的句子加标点。（1）不知过了多久 丁零丁零 的闹钟声响了（2）这次趁暑假游历欧洲已经去了法国 瑞士 奥地利（3）我问乌塔你一个人不怕危险吗你爸爸妈妈不担忧吗课后 反思