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1、上午活动来园接待 晨间嘉年华 8： 009:10活动要求：1 .愉快来园，能主动向老师同伴问好交流。2 .自主选择晨锻活动，对晨锻感兴趣并能与同 伴友好活动。3 .晨锻后注意喝水。修改建议早操 9:109:25活动指导：1 .教师精神饱满，面带笑容，充满活力地带着 幼儿做早操。2 .提醒幼儿在指定区域内舌动，不乱跑，注意 平安。3 .拍手提醒幼儿在规定时间集合。自助点心 生活活动 9:259:35活动要求：知道正确的洗手方法，养成活动后，餐前餐后 洗手的良好习惯。活动指导：1、盥洗前，帮助幼儿复习洗手步骤。2、卫生间里人多时不要进，学会分批洗手， 耐心等待。区域活动 9:3510:35活动名称
2、：有趣的叶脉活动准备（新增与主题相关材料）： 有不同叶脉脉序的树叶，铅笔，白纸活动指导：1 .介绍区角新增材料，幼儿自主选区。2 .幼儿游戏，教师巡回观察，记录下幼儿游戏 过程中出现的问题。3 .活动结束，幼儿整理操作材料。4 .针对记录的问题进行活动评价。集体活动 10:35-10:55活动名称：科学：树叶的秘密活动目标：1 .乐意发现树叶的主要特点，初步感知叶脉。2 .在与树叶的共同游戏中，增进对树叶探究的兴趣。活动准备：1 .收集形状、大小、颜色不同的树叶（数量为幼儿 人数的23倍）。2 .幼儿用书第3册第610页。3 .柔和的轻音乐。教师：杨洁日期：2021. 10. 25活动过程：1
3、树叶飘呀飘。 教师播放轻音乐，往空中抛撒树叶。秋天到了，一片片小树叶离开了大树妈 妈，落到了地上。2、好朋友树叶。 幼儿捡树叶，与同伴轻声交流树叶的样子。请你找两片（或三片）最喜欢的树叶做朋 友，和其他小朋友说说你的树叶朋友长什么样，它们有什么不同。 游戏“猜一猜谁是我的树叶朋友”。我的树叶朋友黄黄的、小小的，长得像把 小扇子，猜猜我的树叶朋友是谁。（教师描述树叶的外形特点， 请幼儿猜，并举起手中相应的树叶；而后由个别幼儿描述，其 他幼儿猜。） 教师小结：树叶有不同的颜色、形状，大小 也不同。3、树叶小秘密。 观察树叶的叶脉。树叶里还藏着什么？（幼儿观察后交流。） 这些细细的、像线一样的东西有
4、一个名 字，叫作“叶脉”。你的树叶叶脉是什么样子的？像什么？ 和其他小朋友树叶的设计说明秋叶飘飘秋叶飘飘叶脉长得一样吗？（幼儿观察后进行交流。）“猜一猜” 的游戏让幼儿 进一步感知， 并大胆表述树 叶的外形特征 教师小结：叶脉也有不同的样子。 交流其他发现。你还发现了树叶的什么秘密？（如树叶有 不同的气味。） 你是怎么发现这个秘密的？ 教师小结：树叶里还藏着许多的小秘密等着 我们去发现。4、树叶的名字。 给自己最喜欢的树叶取个好听的名字。你最喜欢的树叶好朋友叫什么名字呢？ 相互交流自己给树叶取的名字。 你为什么给树叶好朋友取了这个名字？ 你们最喜欢哪个树叶好朋友的名字？教师小结：每一片树叶都长
5、得不一样，树叶 好听又好记的名字里面就藏着它们自己的小秘密呢餐前活动餐前活动活动名称：故事欣赏10:55-11:05活动准备：故事活动指导：L认真听故事，根据故事内容回答下列问题。午餐时间 11:05-11:40活动要求：饭后擦嘴，漱，保持个人卫生，学会整理餐 盘。活动指导：1 .提醒幼儿先洗手再吃饭。2 .就餐时提醒幼儿做到吃完饭，不把饭粒撒 的到处都是；不挑食，每种菜都吃。上午活动教师：杨洁日期：202 1. 10. 27来园接待 晨间嘉年华 8： 009:10活动要求：1 .情绪愉快，乐意参加户外健身嘉年华活动。2 .自主选择晨锻活动材料，能初步合作玩耍。3 .晨锻后注意喝水。修改建议早
6、操 9:109:25活动指导：1 .精神饱满，面带笑容，随着音乐愉快的跟着 老师做早操。2 .在指定区域内活动，不乱跑，注意平安3 .老师拍手后立马集合，排队回教室。自助点心 生活活动 9:259:35活动要求：知道正确的洗手方法，养成活动后，餐前餐后 洗手的良好习惯。活动指导：1 .盥洗前，帮助幼儿复习洗手步骤。2 .卫生间里人多时不要进，学会分批洗手，耐 心等待。区域活动 9:3510:35活动名称：数学区：树叶找妈妈活动准备（新增与主题相关材料）：提供各种树木的照片与相应的实物树叶。活动指导：1 .介绍区角新增材料，幼儿自主选区。2 .幼儿游戏，教师巡回观察，记录下幼儿游戏 过程中出现的
7、问题。3 .活动结束，幼儿整理操作材料。4 .针对记录的问题进行活动评价。活动名称：语言：落叶活动目标：1 .欣赏并感受散文诗中树叶飘落的情趣。2 .初步尝试用固定句式续编诗句。活动准备：1 .幼儿对树叶已有一定的认知基础。2 .纸制大树叶一张，毛毛虫、蚂蚁、小鱼的头 饰各一。3 .诗句句式的图卡，每个诗句分成地点、角色、 事件三局部。4 .幼儿用书第3册第1213页。5 .挂图（落叶：一张大背景图，以及沿 轮廓剪下4幅动物与树叶的剪贴图）。6 .轻柔的背景音乐集体活动10:35-10:55活动过程：1、落叶飘向哪里。观看挂图中的大背景图，大胆表述图片内容。图上有什么？你觉得树叶会落在哪里？借
8、助挂图生动的视觉形象和教师的配乐朗诵，幼儿通过看、听、想、说，2、小动物与落叶。 教师配乐朗诵诗歌，同时在背景图的相应位 置粘贴动物剪贴图。 初步熟悉诗歌内容。幼儿通过 看、听、想、 说，能很快地 感受诗歌的意 境，从而熟悉 有趣的内容 树叶落在了哪里？（根据幼儿的回答逐幅 出示地点的图卡。） 倾听教师的诗歌朗诵，进一步理解散文诗。 谁过来了？把它当作什么？（根据幼儿回营件的图卡，帮而幼儿了解诗句句式。） 树叶落到院子里，小燕子怎么说？他为什 么这么说？（出示燕子的图卡。）根据图卡的提示，幼儿跟着教师朗读散文诗, 熟悉内容。3、我扮小动物玩落叶。运用道具表演，幼儿跟读散文诗重点句式。这里有一片
9、这么大的树叶落下来，谁愿意 当小动物演一演？（请个别幼儿模仿角色表演，其他幼儿学说句子。如一名幼儿扮小虫，其他幼儿念小虫的这一句。）4、落叶和小动物的聚会。讨论续编。树叶还会落在哪里？会被什么动物看至U?做了什么？把它当作什么？（幼儿互相讨论，个别回答。如“被 小猪当作扇子”“被小猴当作口哨”“被小兔当作送人的 礼物”等。幼儿说出的内容，教师可视自己的能力以即兴绘画 或文字的方式进行记录。）教师与幼儿合作朗诵幼儿续编的内容。餐前活动 10:55-11:05活动名称：音乐欣赏活动准备：音乐活动指导：1 .引导幼儿安静的欣赏欣赏2 .跟随音乐做动作3 .小结午餐时间 11:05-11:40活动要求
10、：做到自己吃完饭，不把饭粒撒的到处都是，不 挑食，每种菜都吃。活动指导：1 .提醒幼儿先洗手再吃饭。2 .就餐时提醒幼儿做到吃完饭，不把饭粒撒的 到处都是；不挑食，每种菜都吃。上午活动教师：杨洁日期：2021. 10. 29来园接待 晨间嘉年华 8： 009:10活动要求：1 .愉快来园，能主动向老师同伴问好交流。2 .自主选择晨锻活动，对晨锻感兴趣并能与同 伴友好活动。3 .晨锻后注意喝水。修改建议早操 9:109:25活动指导：L教师精神饱满，面带笑容，充满活力地带着 幼儿做早操。2 .提醒幼儿在指定区域内活动，不乱跑，注意 平安。3 .拍手提醒幼儿在规定时间集合。自助点心 生活活动 9:
11、259:35活动要求：知道正确的洗手方法，养成活动后，餐前餐后 洗手的良好习惯。活动指导：3、盥洗前，帮助幼儿复习洗手步骤。4、卫生间里人多时不要进，学会分批洗手， 耐心等待。区域活动 9:3510:35活动名称：有趣的叶脉活动准备（新增与主题相关材料）： 有不同叶脉脉序的树叶，铅笔，白纸活动指导：1 .介绍区角新增材料，幼儿自主选区。2 .幼儿游戏，教师巡回观察，记录下幼儿游戏 过程中出现的问题。3 .活动结束，幼儿整理操作材料。4 .针对记录的问题进行活动评价。集体活动 10:35-10:55活动名称：社会：松树爷爷的帽子活动目标：1、理解故事内容，发现常绿树与落叶树的不同。2、体验故事角
12、色的情感，能大胆进行故事表演。活动准备：1、自制梧桐树爷爷、水杉树爷爷、松树爷爷的头饰 各一个，小鸟的头饰假设干。2、幼儿用书第3册第1622页。3、挂图（松树爷爷的帽子）。4、语言CD （松树爷爷的帽子）。5、轻柔的音乐。活动过程：小鸟找家。自由讲述，引出故事名称。有一只小鸟的家被北风吹走了，你们能 想想方法来帮助他吗？教师讲述故事前半段：小鸟碰到梧桐树爷爷、 水杉树爷爷。理解第一局部故事内容。小鸟在找家时遇到了谁？他是怎样请梧桐树爷爷和水杉树爷爷帮 忙的？梧桐树爷爷和水杉树爷爷是怎么回答他他们都说自己的帽子被北风吹走了，他 们的帽子是指什么呢？猜想松树爷爷能不能帮助小鸟。理解第二局部故事内
13、容。色情感的过程 中，幼儿既体 验到关心、帮 助他人的情 感，也进一步 发现了常绿树教师讲述故事后半段：小鸟碰到松树爷爷。体验故事角松树的帽子指什么？设计说明 秋叶飘飘 秋叶飘飘 169为什么梧桐树爷爷和水杉树爷爷的树叶与落叶树的不都会被北风吹走，松 树爷爷的叶子却没有被吹走呢？ 教师小结：像梧桐树和水杉树这种在春天、 夏天叶子茂盛，在冬天叶子凋落，只剩下光秃秃的树干的，我们给这 些树取一个很好听的名字，叫（教师停顿，请幼儿补充）落叶树; 像松树爷爷这种冬天叶子还是绿色的，叫（教师停顿，请幼儿补 充）常绿树。小鸟的心情。 教师随配乐完整讲述故事一遍。 体验故事角色的情感。 小鸟找不到自己的家，它心里会怎么样梧桐树爷爷和水杉树爷爷都帮不了小鸟，他们心里会怎么样呢？ 最后，松树爷爷帮助小鸟找到了家，他们的心情又是怎么样的？小鸟大树的剧场。幼儿听故事录音，学说树爷爷和小鸟的对话。幼儿自主选角色，分组进行情境表演。活动名称：绘本欣赏餐前活动活动准备：绘本图书10:55-11:05 活动指导：L认真欣赏故事内容，并积极回答。活动要求:饭后擦嘴，漱口，保持个人卫生，学会整理餐 盘。活动指导:3 .提醒幼儿先洗手再吃饭。4 .就餐时提醒幼儿做到吃完饭，不把饭粒撒 的到处都是；不挑食，每种菜都吃。