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1、人教部编版语文小学二年级上册第六单元复习课教案【学习目标】1 .认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2 .学习借助词句，了解课文内容。3 .感受先贤、先辈心系百姓，无私奉献的精神，并由衷的产生敬意。【核心素养】学习借助词句，了解课文内容。（此文档有心平如水编写，请勿转载。）【重难点】1 .认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2 .学习借助词句，了解课文内容。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1 .生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）大禹治水A.人物形象（心系百姓、无私奉献）的
2、大禹8 .本文主题本文是一篇古代神话传说，讲的是大禹为了治理洪水，吸取稣的教训，历尽 千辛万苦，三过家门而不入，终于带着人们治服了洪水的故事，表现了大禹治服 洪水的顽强意志和无私奉献的精神。（2）朱德的扁担A.人物形象（以身作那么、同战士们同甘共苦）的朱德9 .本文主题本文讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作那么、 与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。C.说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。（因为朱德同志工作异常辛劳，战士们心疼朱德，藏起朱德的扁担。朱德同志 完全了解战士们关心、体贴自己的心情，但坚持以身作那么，与战士们同甘共苦, 这种精神感动了战
3、士们。）（3）难忘的泼水节A.人物形象（敬爱、和蔼可亲、笑容满面、平易近人）的周总理10 本文主题难忘的泼水节这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地 过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，表达了总理 和傣族人民心连心的感情。（4）日积月累（关于励志的名言）有志者事竟成一一（后汉书）（只要有志气，有毅力，事情终究会成功。）志当存高远一一（诫外甥书）（志：志向。存：怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。）有志不在年高（传家宝）（指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数 大了，也可以干出一番事业。）三、反应矫正，深化提高。（一）矫正教师根据学生
4、复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所 学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读冼星海在巴黎完成课后题。冼（xian）星海在巴黎1929年，24岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮 船上找到了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艰难。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看 孩子，守 ，抄乐谱，甚至拉着小提琴到街头和咖啡店去卖艺。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动 摇不了他学习音乐的意志。后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家赏识，他们给他很 多物质的帮助和精神的鼓励
5、。冼星海终于考进了巴黎音乐学院高级作曲班。他是 第一个考进这个班的东方人。1 .课文一共有（）个自然段。2 .照样子，填空。（找）工作（）地 （）孩子 （） （）乐谱3 .用“”画出冼星海生活艰难的句子。（参考答案：1.四2.扫看守抄3.他在饭店洗碗，在理发店扫地， 还给别人看孩子，守 ，抄乐谱，甚至拉着小提琴到街头和咖啡店去卖艺。）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“伟人”这一专题编排的，在理解课文的基础上，学习借助词 句，了解课文内容。感受先贤、先辈心系百姓，无私奉献的精神，并由衷的产生 敬意。五、评价检测1 .为带点字选择正确的读音。淹没（m8i mo） 无数（sh。shu） 耕种（zh
6、dng zh6ng）水分（fen fen ） 铺路（pQ pu） 盛饭（s 哈 ng cheng） 灾难（ndn ndn）兴奋（xTng xi ng） 2 .读拼音，写汉字。（1）为了解决粮食问题，朱德和zhan shi （ ）们一起chuan（）过大山去挑粮，大家心疼他，就把他的biin dan（）藏了起来。(2) hong ()水给百姓带来了无数zai nan( ),大禹ren() 真观察，采取了疏导河dM( )的方法，把水引xiang ()大海。百姓们 又可以在bi( )淹没土地上耕种，农y( )生而而( )得到了恢复。3.照样子，写句子。(1)鳏只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。 仍然：(2)可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。 可是：(3)傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 一 边，一 边 0(4)马小跳把杯子打碎了。杯子被马小跳打碎了。大家把那根扁担藏了起来。【板书设计】借助词句，了解内容【教学反思】