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1、【课文】西沙群岛是南海上的一群岛屿（yO）,是我国的 海防（fang ）前哨（shao ）。那里风景优（you ）美， 物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带，海水五光十色，瑰（gui）丽无比: 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条 条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖（y台）， 有峡（xiW ）谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩 就不同了。海底的岩石上，长着各种各样的珊瑚（shanhu ）, 有的像绽（zhan ）开的花朵，有的像美丽的鹿角。海 参shQn到处都是，在海底懒洋洋地蠕（用）动。大 龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威（wei ） 武。各种各样的鱼多得数不清。有
2、的全身布满彩色的 条纹；有的头上长着一簇（cu ）红缨（yTng ）,好看 极了 ；有的周身像插（cha ）看好些扇子，游动的时 候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜（liu ）溜的，身上长满刺 儿，鼓起气来像皮球一样圆。它们成群结队地在珊瑚 丛中穿来穿去。海滩（tan ）上有数不胜数的美丽的贝壳，大的， 小的，颜色不一，形状（zhuang ）各异。最有趣的要学生朗读体验。重点理解蠕动 威武; 重点体会有的有的有的句式。四、课堂总结这节课，老师和同学们一起游览了西沙群岛的海 面，知道了一一（学生齐读）；走进了海底，欣赏了-一 西沙群岛的海滩上怎样呢？海岛上又是怎样的呢？我 们下节课继续游览。五、布置作业1
3、、练习朗读第一至四自然段。2、抄写生字，每个字写两遍。第二课时一、激趣导入1、上了课我们一起游览了西沙群岛的海面和海 底，请几位同学当一次小导游，给大家介绍介绍。2、学生自由介绍。3、大家也可以考考小导游，有什么问题尽管提。 例如：西沙群岛的海面为什么五光十色？为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是 鱼?二、继续研究1、过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？ 有哪些同学比拟感兴趣？2、探究体验：探究一：（根据学生回答，多媒体出示）海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的它就四脚朝天， 没法逃跑了。喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些 颜色，形状到底怎样奇，
4、怎样怪？这些贝壳真是美丽,真是奇特，让我们把它的美和奇读出来吧！有谁能把海龟的趣读出来？西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头 深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。探究二（根据学生回答，多媒体出示）西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林这是非常珍贵的服料。读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉 呢？学生从鸟的天下 各种 遍地 厚厚等词语体会到鸟多。谁能把鸟的多读出来？西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流， 最后全班汇报。三、总结全文读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛 真是一个风景优美
5、、物产丰富的地方。老师相信祖国 的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。四、听写词语工、自书复习，准备听写。2、听写。听写后自己对照、订正。五、布置作业1、抄写课文中优美的句子。2、课后描绘祖国风光的谚语、诗句。算海龟了。每年四五月间，庞（p台ng）大的海龟成群 爬到沙滩上来产卵（luan ） o渔（yU ）业工人把海龟 翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。西沙群岛也是鸟的天堂。岛上有一片片茂（mao） 密的树林，树林里栖（qi）息着各种海鸟。遍地都是 鸟蛋。树下堆积（ji）着一层厚厚的鸟粪（母n ）,这 是非常珍贵（gui ）的肥料。美丽富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈（bei ）辈生 长的
6、地方。随着祖国建（jian ）设事业的开展，可爰 的西沙群岛必（bi ）将变得更加美丽，更加富饶。【教学设计一】【学习目标】工、会认10个生字，会写工3个生字。能正确 读写风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、 交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、 成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业 工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、 富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。4、摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。【教学过程】第一课时一、引题1、出示祖国地图，认识西沙群岛，体会西沙群 岛
7、位置的重要，了解海防前哨。2、西沙群岛在我国不仅地理位置很重要，那里 的风景也十分优美，物产特别丰富，是个非常可爰的 地方，今天我们就来学习富饶的西沙群岛这一课， 一起来了解一下这个地方。3、组织学生读课题对课题进行提问。二、初读课文，自学生字词工、组织学生带问题读课文，说说自已读懂了什 么？要求读准字音。2、汇报读懂了什么，了解富饶一词。古人说学 贵有疑而解疑的方法就是读书，刚才的富饶一词同 学们就是通过读书来了解的，下面就请小朋友再次读 课文，给自然段标上序号。并把不理解的字词画出来， 自学生字词，要读准音记清形，理解意思。3、学习生字词，教给学习方法：分组提出自已没弄清的字词。引导全班解
8、决小组提出的遗难问题，总结学习 生字的方法有：联系上下文猜读理解；查工具书理解; 换词法。开火车认读生字词。重点指导： 拣一与练 捡比拟记忆。三、再读课文，理解词语1、同学们刚才大家自已解决掉了这么多生字词，下面我们来看几个特殊的字，看小朋友们发现了没有。出示多音字参、划、将,请认真的小朋友来说一说，这个字在本课的读音及另外的名字。2、记忆、书写本课生字。启发学生仔细观察课 文中的例字，自已想方法记生字，可以用加一加、减 一减、换一换等学过的识字法，也可以自编迷语等。重点指导：威、武提醒学生注意威字右 边有一撇，武字的右边不要多写一撇。写辈的时候，非要变扁，车要变短， 两局部各占一半格。蓝字的
9、草头要写得扁长些，最后一横也要长。3、交流有关西沙群岛的资料，以更深地了解西沙群岛。第二课时一、导入今天我们继续学习西沙群岛。组织学生伸出手指跟老师一起写课题。二、朗读感悟1、学生看图听教师朗读课文，感受西沙群岛。 （要求教师必须课前练好朗读，能通过一篇的读把学 生情感调动起来进入情境。）2、课文开始就给我们介绍了它，让我们一起读 第一段，看哪两个词可以概括刚才小朋友对西沙群岛 的印象（板书：风景优美、物产丰富）。3、课文是怎样描写西沙群岛的风景和这些物产 的呢？请小朋友再读全文体会一下，你最喜欢西沙群 岛的什么，就请你选择那一局部读一读，读出你的喜 爰。4、汇报读自已喜欢的局部，教师根据学生
10、汇报， 采用指名读、学生评、闭上眼想象、说话、范读等不 同形式，让学生通过朗读、看图、说话想象，从感官 到内心体会到西沙群岛的景色优美、物产丰富。第二自然段是对海水色彩的描写，朗读要带着欣 赏、赞美的心情。第三、四自然段，学生会带着极大 的兴趣，去读蠕动的海参、威武的大龙虾、色彩鲜艳 的和外形奇特的鱼。也可以边朗读边伴有动作。读的同时，理解关键词句：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有 深有浅，从海面看，色彩就不同了。西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。西沙群岛也是鸟的天下。4、你是怎样背出你喜欢的段落？哪一段你非常 喜欢又觉得特别难背呢？重点指导第四段第二句，这 句比拟长，含四个分句，都用
11、有的开头，写的是 鱼的外形特征。依次写鱼的全身、头上、周身、眼睛 和身上。可以把这几个词提示出来，练习背好第二句， 整段的背诵就不难了，这就是抓重点词背诵法。其余 局部学生自已想方法背。教师不作指导。5、检查背诵内容，师背第一段和最后一段，其 余学生来背。背完后指点全文写作方法：围绕一句话 来写。引导学生了解平时习作中如写公园美等如何围 绕一句话把习作写具体。三、拓展练习形式学生自已选择：学了这一课，你喜欢西沙群 岛吗？你是说一说、写一写还是画一画美丽、富饶 的西沙群岛 ？【教学设计二】【学习目标】1、认识饶、屿等1。个生字。会写蓝、赖等1 3个字。能正确读写风景优美、物产丰富、 五光十色等2
12、1个词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富 饶，培养热爱祖国的思想感情。4、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 【课前准备】1、让学生自读课文，与西沙群岛有关的图 片与文字资料。2、教师准备与课文内容相关的风光片或图片， 制作多媒体课件。第一课时 一、激趣导入1、多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国 的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？2、多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览 美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们 读了课文，一定会有更美妙的感受的。二、初读课文1、读课题质疑：读了
13、课题，你有什么问题想问？（学生质疑）2、学生自由读课文明确要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生 字新词多读几遍。边读边想刚才提出的问题，在读懂 的地方可以用笔注一注。学生自由读课文。3、检查自读情况检查生字新词。检查课文朗读情况。指名读课文，说说通过读课文知道了什么。三、重点探究工、凸现重点课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爰的呢？ 学生交流后教师板书：风景优美物产丰文中是怎样具体描写这两方面的？2、自主感悟请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读 一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为 什么喜欢它。小组内相互交流，相互指点。3、合作探究探究一：（根据学生回答，多媒体出示）西沙群岛一带海
14、水五光十色，瑰丽无比：有深蓝 的，淡青的，浅绿的,杏黄的。一块块，一条条，相 互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海 水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。你读到这段话时，有什么样的感觉？（根据学 生回答板书：海面五光十色瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？海水真美呀！说说睛，为什么这么美？（学生 读一一）能用自己的话说说吗？这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是 个一一（教师指板书）风景优美的地方。探究二：（根据学生回人，多媒体出示）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚正像人们 说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。你为什么喜欢这两段话？（根据学生回答板书： 海底珊瑚各种各样海参到处都是大龙虾样子威武鱼多 得数不清）教师小结：海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚 的，请举手；有谁喜欢海参的，请举手请把你们的 喜欢之情读出来！